Паспорт проекта по ОБЖ для младших дошкольников: Берегись бед, пока их нет

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №28 «Снегирёк» общеразвивающего вида

Проект по ОБЖ

во второй младшей группе

«Берегись бед, пока их нет»

Воспитатели:

Р.И. Сахабиева

Л.С. Васильева

п. Снегири, 2019

Введение

Актуальность.

Современные дети растут в м ире высоких технологий, развивающихся стремительно и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства объектами ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается каждый день. Каким опасным стал окружающий мир- это и дороги; бытовая техника; пожары в природе и дома; ядовитый и опасный для детей растительный мир. Одна из важнейших задач родителей и воспитателей – это научить ребёнка правильно вести себя в опасных ситуациях. Огромную роль в социальном образовании детей дошкольного возраста играет практическая деятельность в условиях окружающей жизни. Изучать их можно в процессе практической деятельности.

Цель проекта:

Научить детей беречь себя в быту, в природе, формирование элементарных представлений о безопасности дорожного движений

Задачи:

Уточнить и систематизировать знания детей о поведении в быту, на улице, в транспорте, в природе.

Закрепить полученные дошкольниками знания и формировать на их основе осознанного выполнения правил безопасного поведения в быту, на улице, в природе.

Создать условия для применения детьми умений действовать с потенциально опасными предметами домашнего обихода.

Дать представление об улице (проезжая часть, тротуар, дорога) .

Познакомить со светофором (научить понимать сигналы светофора: жди, стой, иди) .

Познакомить детей с правилами безопасного поведения на улице и в транспорте.

Сроки реализации проекта.

Проект является познавательно-творческим, краткосрочным и должен реализоваться в течение трёх недель. (11.03.2019 – 29.03.2019)

Участники проекта:

Воспитатели, дети, родители.

Тип проекта:

Информационно-познавательный.

Этапы реализации данного проекта:

1. Погружение в проект, планирование деятельности. (01.03.2019 – 07.03.2019)

Подбор методической литературы;

Создание предметной среды.

Подбор дидактических пособий и игр;

Подбор песен, стихов, загадок

Подбор художественный, детской литературы;

2. Осуществление деятельности по решению проблемы. (11.03.2019 – 29.03.2019)

Для достижения поставленных целей и задач проекта проводились следующие мероприятия:

Консультации по проекту

«Как выбрать автокресло ребенку»

«Ребёнок один дома»

«Безопасность детей – дело взрослых»

Папка-передвижка «Если ребенок потерялся в лесу»

Конкурс рисунков и поделок по безопасности.

Фотовыставка Ребенок и безопасность»

Папка-пердвижка «Человеку друг огонь, только ты его не тронь»

Привлечение родителе к изготовлению ватно-марлевых повязок

Папка-передвижка «Ребенок и дорога»

Консультация «Осторожно! Сосульки!»

Беседа «Осторожно! Тонкий лед!».

Памятки или буклеты «Родитель-водитель, помни!», «Правила перевозки детей»

Оформление стенда «Опасные ситуации дома и в детском саду»

При ходьбе по тротуару учите ребёнка идти спокойно, рядом со взрослым, с противоположной стороны от проезжей части дороги.

Просмотр мультфильма совместно с детьми Уроки тетушки Совы, серия 4.

Изготовление для макета улицы домов, светофора и знаков.

Папка-передвижка «Будьте внима-тельны на улице».

Советы для родителей «Поведение детей в общественном транспорте».

Результат реализуемого проекта:

Повысился уровень знаний по ОБЖ в быту, на улице, о мерах предосторожности при обращении с предметами быта.

Приобретены необходимые умения (при использовании предметов быта)

В самостоятельной игровой деятельности дети отражают полученные знания о правилах безопасного поведения на улице и пребывания в общественном транспорте, в природе, на улице.

Повысился уровень компетентности родителей в вопросах воспитания безопасного поведения детей в быту, на улице, в  природе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399452-pasport-proekta