- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения с комплексными заданиями по русскому языку (материалы к уроку)
Упражнения с комплексными заданиями по русскому языку
(Материалы к уроку)
Опыт показывает, что для упражнений с комплексным характером заданий лучше всего использовать связные тексты, недеформированные, отражающие современную жизнь и интересы детей. С такими текстами они работают охотнее. При этом каждый из предлагаемых фрагментов должен содержать не меннее трёх-пяти орфограмм. Данные упражнения можно использоватьна уроках русского языка в 5 классе как в начале урока ( в виде «орфографических минуток»), так и на этапе применения полученных в ходе занятия знаний на практике.
Задание 1. Спишите текст. Найдите в тексте слова с приставкой на з (с). Обозначьте графически условия выбора букв зи с на конце приставок.
Назовите все орфограммы в выделенных словах.
В устье Невы на берегу Финского залива шёл рыбак. Проходя мимо проруби, он заметил, что из- подо льда высунулась гладкая голова с редкими жёсткими усами. раздался всплеск… Тут только рыбак сообразил, что видел тюленя. (В. Бианки)
Задание2.Запишите текст под диктовку.
Переплетённые кольца голубого, чёрного, красного, жёлтого и зелёного цветов – это эмблема Олимпиады, символ пяти объединённых континентов.(Из «Календаря школьника»)
Расскажите о правописании о-е после шипящих в корне. Подчеркните слова с указанной орфограммой. Найдите в тексте слова с непроверяемой безударной гласной в корне слова.
Задание 3. Спишите. Назовите все орфограммы в выделенных словах.
Что ты делаешь, чтобы Родина стала краше и сильнее? Ответить на этот вопрос каждый из нас должен не завтра, не потом, а сейчас. Ответить трудом, делами, нужными стране. Из наших дел и складывается общаяпобеда.(В. Гусев).
Задание 4. Запишите текст под диктовку.
Тихая светлая ночь облегала уснувшую землю. На небе стояла полная луна. От неё расходились лучи. Свет отражался в реке серебристыми переливами.
Расскажите о правописании предлогов. Свой ответ проиллюстрируйте примерами из текста.
Найдите слова с проверяемой безударной гласной в корне.
Задание 5.Запишите текст под диктовку.
Енисей-могучий богатырь. Вода Енисея со страшной силой и быстротой мчится в Ледовитый океан. На одном берегу Енисея стоит Красноярск. На другом берегу высятся горы. Они похожи на горы Кавказа. (В. Песков)
Назовите слова, которые вы написали с прописной буквы. Объясните их правописание.
Выпишите слова с орфограммой в корне:1)проверяемая безударная гласная, 2) непроверяемая безударная гласная.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399508-uprazhnenija-s-kompleksnymi-zadanijami-po-rus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.