Конспект занятия по речевому развитию ( 3-4 года) «Кошка Мурка»

Конспект занятия по речевому развитию ( 3-4 года) « Кошка Мурка»

Задачи: Побуждать детей отвечать на вопросы, составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ по картине, учить употреблять в речи существительные, обозначающие детенышей домашних животных. Учить четко произносить слова стихотворения, сочетая его с движениями рук, закрепить произношение звуков «К», «Кь», .Активизировать словарь детей за счет существительных, обозначающих домашних животных в единственном и множественном числе (кошка, кот, котенок, котята), а также за счет глаголов, характеризующих действия и повадки животного кошки, котят – лакает, облизывается, прыгает, играет, лежит и др. Развивать интерес к совместной деятельности со взрослым и детьми, эмоциональную отзывчивость на игру, предложенную взрослым, стимулировать детей к подражанию: артикуляционных движений (кошка лакает, облизывается), а также активной имитации движений кошки и котят. Формировать заботливое отношение к животному миру, доброжелательное взаимоотношение со взрослыми и детьми.

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Материал: Картины «Кошка, котята» (серия «Домашние животные»); игрушка – кошка.

Ход занятия:

Воспитатель : Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель : Давайте поздороваемся сегодня не как обычно, а песенкой.
Ритмичная игра с пением «Здравствуйте! »
Здравствуйте ладошки, хлоп, хлоп, хлоп
Здравствуйте ножки, топ, топ, топ.
Здравствуйте щёчки, шлёп, шлёп, шлёп.
Здравствуйте губки, чмок, чмок, чмок,
Здравствуйте зубки, щёлк, щёлк, щёлк.
Здравствуйте гости, да, да, да.

(Звучит аудиозапись кошачьего мяуканья или воспитатель сам имитирует его).

Воспитатель: Что за звук? Так кто же там спрятался под стулом?

Дети: Это кошка.

Воспитатель: Посмотрите на кошку. Ее зовут Мура. Давайте позовем кошку по имени, скажем: «Мура».

Дети: Кис, кис, кис, Мурка, Мурка.

Воспитатель: Вам нравится кошка мура?

Дети: Да, красивая кошка.

Воспитатель: Мордочка у кошки усатая. Покажите, где у кошки усы. Что еще есть у кошки на голове? (Дети отвечают: Глазки, ротик, ушки.) Покажите их. А какая мягкая у кошки шубка. Погладьте кошку ладошками. Какая на ощупь у нее шубка?

Дети: Мягкая

Воспитатель: А чтобы бегать и прыгать кошке нужны … что?

Дети: Лапки нужны кошке, чтобы бегать и прыгать.

Воспитатель: И еще у кошки есть вот что. Что это? Дети:Это хвост.

Пальчиковая игра «Есть у киски глазки»

Есть у киски глазки

Есть у киски ушки

Есть у киски лапки

Мягкие подушки

Киска, киска не сердись

Не царапай деток, брысь!

Воспитатель: (берет кошку) Киска Мурка почему ты плачешь, ты наверное проголодалась. Ребята давайте покормим кошку. А чем можем накормить кошку?

Дети: Молочком и кашкой.

Воспитатель: Давайте сложим вмести руки и покормим кошку.

Дети: «Киска, киска, Мурка наша,

Кушай, кушай нашу кашу!»

Воспитатель: Кошка Мурка про мурчала мне на ушко, что благодарит деток и хочет ребятам показать своих котят и просит научить ее играть с котятами.

(воспитатель предлагает детям пройти к иллюстрации кошки с котятами и рассмотреть картинку)

А вот и Мурка со своими любимцами.

- Кто нарисован на этой картинках? (кошка, котята)

- Да, это кошка с котятами.

- Что у кошки на голове? (На голове ушки)

- А на мордочке? (На мордочке усы)

- Какого цвета шерстка у кошки?

- Какого цвета лапки у кошки?

- Вот этот котенок какого цвета? (Котенок черный)

- Что он делает? (Лакает молоко)

- Из чего он лакает молочко? (Лакает молочко из чашки, тарелочки)

- Ребята давайте покажем, как котенок пьёт молоко

Артикуляционная гимнастика (дети вытягивают язычок вперед, затем поднимают вверх кончик языка и язычок возвращается в ротик).

- А как котенок облизывается? (показать)

- Вам понравилось молочко? (Понравилось)

- Расскажите какое молоко? (Молоко белое, вкусное, теплое, холодное)

- А что делает вот этот котенок? (Играет хвостиком)

- Ребята, посмотрите (показываю) какого цвета котенок?

- А что он делает? (спит)

- А где живут кошка с котятами? (Дома)

- Значит они какие животные? (Домашние. Живут дома. Хозяйка ухаживает за ними, кормит)

Вот и показала нам кошка Мурка своих замечательных котят. Давайте ребята научим нашу кошечку играть с котятами.

Динамическая пауза «Котик маленький сидит»

Котик маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот как, вот как,
Как ушами шевелит.
(Раскрытые ладони приложит к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы, как котик шевелит ушами)

Котик маленький замерз,
Прикрывает лапкой нос
(Потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью)

Котик-котик, Котофей!
Быстро мы тебя согреем!
(Потирание ладошек одну о другую)

Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгай с пятки на носок!
(Прыгаем, переставляя стопы с пятки на носок)

Воспитатель: Кого кошка любит ловить? (мышек). Вот и вы сейчас превратитесь в мышек

Игра «Кошка и мыши»

На прогулку вышла кошка, Воспитатель с игрушкой – кошкой

Тихо ходит по дорожке: ходит по группе.

- Мяу – мяу! Где же мышки,

Мышки серые штанишки? Кошка «ложится спать на стул».

Кошка мышек не нашла

И поспать домой ушла.

Мышки сразу прибежали,

(Дети – мышки бегают по группе на носочках в произвольном направлении)

Зашумели, запищали:

- Где же кошка, пи- пи- пи?

Ей мышаток не найти!

Если кошка будет тут, (Кошка «мяукает»)

Мышки в норку убегут. (Дети – Мышки» убегают от нее на

свои места.)

Воспитатель: кошка мурка говорит спасибо деткам, теперь она сможет поиграть со своими котятками.

Ребята нам пора прощаться с Муркой, кошечке нужно возвращаться к своим котяткам.

Дети: До свиданье кошка Мурка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399523-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju3-4