Формирование основ музыкальной культуры и творческое воспитание детей в ДО

МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9»

г. Курска

Творческий проект

«Филармония школьника»

Курск 2019 год

Содержание

Аннотация

Обоснование проекта, актуальность

Цели и задачи

Целевая аудитория

Основное содержание проекта

Скрои и план реализации проекта

Список используемой литературы

Аннотация проекта:

Обоснование и актуальность проекта:

Формирование основ музыкальной культуры и творческое воспитание детей – неотъемлемая часть процесса воспитания в общем. Речь идёт не только о развитии музыкального слуха. Музыка влияет на развитие эмоциональной сферы ребёнка,развивает целостное художественно-эстетическое восприятие мира, его духовность, помогает привить ему хороший вкус. Приобщение к искусству, вводит ребёнка в мир волнующих и радостных переживаний, открывает ему путь эстетического освоения жизни. Безусловно, искусство должно являться стержневым компонентом современного образовательного процесса, так как именно оно наиболее эффективно влияет на формирование целостной, всесторонне и гармонично развитой личности, становление его культуры, потребностей, интересов, способностей, мотиваций, необходимых для дальнейшего успешного обучения, развития, социализации. Музыка в живом исполнении благотворно влияет на эмоциональное состояние, вызывает неподдельный интерес, желание самому заниматься творчеством, если не играть на инструменте, то хотя бы понимать красоту классической музыки.

В настоящее время многие современные дети не получают достаточно богатого музыкального воспитания и образования. Обходятся занятиями в детском саду или школе, не посещают кружки, которые обеспечивают более профессиональную подачу знакомства с музыкой. Это создаёт обстановку духовной бедности и художественной серости и не способствует гармоничному и нравственному развитию.

Необходимо создать условия всестороннего развития личности ребёнка, развития его творческих способностей. Наиболее ярче проявляются творческие способности в музыкальной деятельности у детей, которые часто соприкасаются с музыкой, они более отзывчивы на переживания других людей, более жизнерадостны, лучше воспринимают всё новое, хорошо учатся в школе, а пробудить интерес и любовь к музыке, развить музыкальный слух и голос можно у каждого ребёнка. Это подтверждается жизненной практикой. И вот, задумываясь над тем, как наладить общение детей с музыкой, как приобщить их к серьезному искусству, мы пришли к мысли о создании творческого проекта под названием «Филармония школьника».

Музыкальные лекции-концерты с дошкольниками и детьми младшего школьного возраста регулярно начали проводиться с октября 2000 года. Проект «Филармония школьника» - это серия лекций-концертов для обучающихся общеобразовательных школ и детских садов. Тематика, содержание бесед и  музыкальные номера подбираются согласно возрастным особенностям слушателей. Программа выполняет важную задачу – заинтересовать детей музыкой, научить их активно слушать музыку, сопереживать ей, помочь им лучше понимать музыкальный язык.

С годами форма и подход к проведению мероприятий менялся и совершенствовался. Отличительной особенностью нынешних лекций – концертов является погружение ребенка в классическую музыку с помощью игрового процесса. Дети увлеченно следуют за музыкантами в мир, где животные, сказочные персонажи, природные явления и само пространство «звучат» через голос или музыкальные инструменты. Во время мероприятий дети становятся полноправными участниками импровизированного действия, помогая «озвучивать» музыкантам голоса персонажей или напевая известные песни. Маленькие слушатели знакомятся с музыкальными инструментами – участвуя в импровизированном оркестре. Они танцуют, поют, дирижируют, сочиняют, фантазируют и  общаются с артистами – в какой-то момент взрослым тоже хочется присоединиться к этому веселью.

В проекте принимают участие обучающиеся всех возрастных групп и отделений ДШИ № 9. Педагоги  поддерживают важность и необходимость такой работы в музыкальном образовании детей и сами с удовольствием участвуют и слушают лекции - концерты. Проводимые мероприятия способствуют духовно-нравственному обогащению детей, воспитывают культуру поведения, развивают интеллектуально, вызывают эмоциональную отзывчивость у слушателей.

Идея проекта:

Проект «Филармония школьника» - это не только возможность реализовать творческий потенциал обучающихся детской школы искусств, развить их исполнительское мастерство, поддержать профессиональный рост преподавателей, но и через популяризацию лучших образцов классической музыки оказать идейно-эстетическое воздействие на подрастающее поколение, способствовать формированию личности, чувств и мыслей детей в условиях современного общества.

Главной целью проекта является приобщение детей дошкольного и младшего школьного возраста к музыкальной классике в живом высокохудожественном исполнении, способствующее их музыкальному и общекультурному развитию, а также создание у детей мотивации заниматься музыкой.

Задачи проекта:

становление музыкально-эстетического сознания детей дошкольного и младшего школьного возраста через приобщение подрастающего поколения к лучшим образцам музыкального искусства;

формирование начал музыкальной и художественной культуры;

развитие музыкального кругозора, художественного мышления;

создание мотивации к занятиям классическим искусством;

выявление и поддержка музыкально одарённых детей, развитие исполнительского мастерства обучающихся, содействие профессиональному росту преподавателей;

развитие у детей художественного вкуса;

организация мероприятий, способствующих приобщению родителей детей дошкольного возраста к миру музыкальной культуры.

Целевая аудитория-слушателями лекций-концертов являются обучающиеся общеобразовательных школ и воспитанники детских садов, их родители и преподаватели.

Содержание проекта

1-й этап - Организационный

Разработка общего плана лекций-концертов «Филармония школьника».

Определение ответственных лиц.

Организация мероприятий в СОШ и ДОУ города Курска.

2-й этап - Основной

2-й этап основной:

Составление плана реализации проекта

Разработка сценариев и тематических планов лекций - концертов.

Просмотр и отбор номеров для концертной программы.

Распределение обязанностей между участниками проекта.

Подготовка материально – технического оснащения и декоративно-художественного оформления мероприятий (оформление сцены, подготовка мест для зрителей, технического оснащения).

Оформление афиши.

Подготовка дидактического или вспомогательного материала (презентации, иллюстрации, рисунки, шумовые инструменты и т.п.).

3-й этап - итоговый

Проведение творческих мероприятий.

Осуществление фото и видео-съемки.

Анализ проведенных мероприятий.

Срок реализации проекта: долгострочный.

План реализации проекта

Для достижения цели и воплощения поставленных задач необходимо познакомить обучающихся общеобразовательных школ и воспитанников детских садов - с чудесным миром музыки посредством концертов обучающихся Детской музыкальной школы № 9. Такие концерты должны состоять из мирового классического и народного музыкального репертуара, ведь именно такие произведения способствуют эстетическому развитию детей, формированию их личности, чувств и мыслей в условиях современного общества.

Должна быть проведена большая работа по налаживанию взаимодействия с Администрациями СОШ и детских садов, разработаны сценарии и программы мероприятий в рамках данного проекта и запланированы даты и время проведения мероприятий.

Ожидаемые результаты

В ходе реализации проекта его слушатели и участники проекта получают:

обеспечение доступности для детей и взрослых слушания классической музыки в живом высокохудожественном исполнении;

расширенные и систематизированные знания о великих композиторах-классиках, музыкальном репертуаре, формирование начал музыкальной и художественной культуры;

развитие у детей художественного вкуса;

развитие у детей интереса к музыке как виду искусства;

повышается мотивации к занятиям различными видами искусства; 

развиваются интеллектуальные и творческие способности, воображение, способность выражать восприятие окружающего их мира с помощью нетрадиционных форм и методик;

формируется уверенность в себе, в своих способностях, в результате чего - возрастает их интерес к классической музыке и повышается их интерес к обучению в детской школе искусств;

повышается эффективность воспитательно-образовательного процесса работы с детьми;

происходи реализация творческого потенциала преподавателей ДШИ;

появляется возможность публичного представления своих музыкальных способностей, развиваются творчески и профессионально, отрабатывают навыки исполнительской деятельности.

Перспективы развития проекта

Реализация проекта «Филармония школьника» - это новая форма сотрудничества, направленная на упрочение связей общеобразовательных школ, детских садов и школ дополнительного образования, возможность через популяризацию лучших образцов классической музыки оказать идейно-эстетическое воздействие на детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствовать формированию их личности, чувств и мыслей в условиях современного общества.

Проект «Филармония школьника» имеет практическую направленность. Творческий проект способен развить умение работы в творческой группе, способствует пропаганде музыкального искусства и классической музыки, а главное – желание дарить добро и праздник.

Воплощение целей и задач данного проекта способствуют формированию эстетических вкусов и потребностей человека, восстанавливает гармонию, утраченную человеком в реальной действительности, способствует сохранению психического равновесия личности, доставляет удовольствие, анализирует состояние окружающего мира, оказывает идейно-эстетическое воздействие, формирует личность, чувства и мысли ребенка и повышает мотивацию к занятиям музыкой в дальнейшем.

Список литературы:

1. В. Васина-Гроссман. «Первая книжка о музыке». Москва. «Музыка» 1988 г.

2. Д. Кабалевский. «Как рассказывать детям о музыке?». Москва. «Просвещение» 1989 г.

3. Бетехтин, А. В. Современная концертная организация: Формы деятельности и пути развития: [Текст] / Справочник руководителя учреждения культуры. - М., 2003 г.

4. Григорьева, Е.И. Современные технологии социально- культурной деятельности: учебное пособие / под ред. Е.И. Григорьева. – Тамбов, 2002 г.

5. Голованов, В. П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования: учеб. пособие для студ. училищ сред. проф. образования / В. П. Голованов. – М.: Владос, 2004 г.

6. Педагогика досуга: терминологический словарь / сост. О.Н. Хахлова. –– Уфа: Изд-во БГПУ, 2007 г.

7. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б. М. Бим-Бад. – М.: Научное изд-во Большая Российская энциклопедия, 2002 г.. 

8. Советский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия,1991 г.

Опыт реализации творческого проекта «Филармония школьника»

Для достижения цели и воплощения поставленных задач было решено познакомить обучающихся общеобразовательных школ и воспитанников детских садов - с чудесным миром музыки посредством концертов и лекций – концертов, организованных преподавателями и обучающимися Детской музыкальной школы № 9.

Была проведена большая работа по налаживанию взаимодействия с Администрациями СОШ № 28, 30, 48, 50, 53 и детских садов № 50, 72, 92, 93, 121, разработаны сценарии и программы мероприятий в рамках данного проекта, запланированы даты и время проведения мероприятий. Эти концерты состояли из мирового классического и народного музыкального репертуара, ведь именно такие произведения способствуют эстетическому развитию детей, формированию их личности, чувств и мыслей в условиях современного общества.

Отличительной особенностью этих лекций-концертов является погружение ребенка в музыку с помощью игрового процесса (загадки, викторины, дискуссии и т.п.). Во время концерта дети становятся полноправными участниками импровизированного действия (дирижируют оркестром, играют на музыкальных инструментах с инструментальным ансамблем или поют вместе с хором).

Обучающиеся ДШИ № 9 с удовольствием откликались на предложения участвовать в концерте, с большим интересом проходили через отбор концертных номеров, во время выступлений учились справляться со сценическим волнением, правильно вести себя на концертных мероприятиях, налаживать контакт с аудиторией. Некоторые из них впервые выступали на концертах такого уровня перед довольно большим количеством зрителей.

Многие инициативные преподаватели с удовольствием предлагали разнообразный исполнительский репертуар к запланированным мероприятиям, неординарный сценарный подход, помощь в оформлении, что вывело эти мероприятия на более высокий профессиональный уровень, позволило участникам проекта видеть пути развития своего творческого потенциала.

 Результативность нашей деятельности:

1999 год - посещаемость проекта – 20% от общего числа обучающихся младших классов МБОУ СОШ № 28 г. Курска;

2000 год - 30% от общего числа обучающихся младших классов МБОУ СОШ № 28 г. Курска;

2010 год - 50% от общего числа обучающихся младших классов МБОУ СОШ № 28 г. Курска;

2015 год - 80% от общего числа обучающихся младших классов МБОУ СОШ № 28 г. Курска;

2019 год - 100% от общего числа обучающихся младших классов МБОУ СОШ № 28 г. Курска.

Из года в год увеличивается число слушателей и участников «Филармонии школьника». У ребят возникает желание учиться музыки, играть на инструменте, который им понравился в процессе концерте.

За период с 1997 по 2019 годы охват зрительской аудитории проекта «Филармония школьника» вырос с обучающихся младших классов МБОУ СОШ № 28 до МБОУ СОШ № 28, 30, 48, 50, 53, а также детских садов № 50, 72, 92, 93, 121.

По отзывам преподавателей и родителей - дети, занимающиеся в школе искусств или посещающие лекции-концерты «Филармония школьника» лучше учатся, у них развиваются интеллектуальные и творческие способности, воображение, хорошая память, внимание и более широкий кругозор и эрудиция, а также развивается целостное художественно-эстетическое восприятие мира, духовность.

С каждым годом увеличивается число одаренных детей, по отзывам - отчасти им помог разбираться в музыке и приобрести исполнительский опыт творческий проект «Филармония школьника».

Наша работа востребована, мы видим результаты нашего труда. Мы создали нужный и актуальный проект, он расширяет кругозор, дает возможность узнать много нового и интересного, воспитывает чувство прекрасного, развивает воображение и учит детей слушать и любить музыку.

Приложение

2 000-2005 гг.

2006-2010 гг.

2011-2015 гг.

2 016-2017 гг.

2 018 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399562-tvorcheskij-proekt