Методическая разработка классного часа «Урок Великой Победы»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Синьковская средняя школа

Смоленского района Смоленской области
214536, Российская Федерация, г. Смоленск, Смоленская обл.,

Смоленский р-н, д. Синьково, ул. Ковалева, д.7

Конкурс  методических разработок «Уроки Победы»

В номинации:  Лучший классный час.

Методическая разработка

классного часа «Урок Великой Победы»

Автор-составитель: Никитина Екатерина Александровна,

классный руководитель 5 класса

2018 г.

Аудитория:обучающиеся 5 класса, родители обучающихся, приглашённые обучающиеся.

Сроки проведения: 02.09.2019 г. (в рамках Урока Знаний).

Форма проведения: час общения, коллективно творческая деятельность.

I.Целеполагание
Образовательные:

формировать представление обучающихся о значимости победы русского народа в Великой Отечественной войне;

формировать активную гражданскую позицию.

Развивающие:

расширять кругозор, знакомя обучающихся с подвигами соотечественников в военное время.

Воспитательные:

воспитывать сознательную любовь к Родине в целом и трепетное отношение к малой родине;

создать условия для осуществления преемственности героических традиций старших поколений для обеспечения счастливого будущего своей Родины;

пробуждать интерес к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных соотечественниками в годы Великой Отечественной войны.

II.Предварительная подготовительная работа.

На предварительном этапе работы обучающиеся готовили выразительное чтение материалов и стихотворений поэтов-фронтовиков, составляли информативное выступление о своих родственниках-героях Великой Отечественной войны (а также подготовка портреты прадедушек в рамках), выполнялась запись музыкальных композиций, составлялась викторина «Что нам известно о Великой Отечественной войне?» с учётом возрастных возможностей обучающихся.

III.Оборудование:иллюстративные материалы для оформления доски,презентация «Фрагменты «летописи» Великой Отечественной войны 1941-1945», ноутбук,фонограмма голоса Левитана «О начале войны», фонограмма голоса Левитана «О капитуляции Германии», запись песни «Священная война», запись песни «День Победы» (в исполнении Л. Лещенко), индивидуальные листы «Оценка результативности работы на мероприятии и впечатлений обучающихся».

IV.Прогнозируемый результат: классный час ориентирован на следующее: вызвать у обучающихся чувство восхищения и гордости за героизм, проявленный ветеранами фронта и тыла.

V.Практическая ценность методической разработки: возможность использования в классных часах патриотической направленности.

VI. Ход классного часа

1.Классный руководитель: «Здравствуйте, дорогие ребята. День Знаний – это праздник добра и радости, это праздник не только детей, но родителей и учителей. Наш праздник – это утро полное света и надежды. Это цветущие сады и колосящиеся нивы. Это школьный звонок, это школа, в окнах, которой светит солнце.Вы все выросли, повзрослели, вам хочется пообщаться о прошедшем лете, о прочитанных книгах, о новой музыке, о новых увлечениях, у вас всё впереди. А сегодня первый день в учебном году, и мы сегодня вновь отправимся в страну знаний. Сегодняшний классный час пройдёт в форме, сочетающей урок и внеклассное мероприятие. Любой урок в современной школе всегда начинается с определения темы, а по ФГОС обучающиеся сами должны определить, какие знания смогут получить на уроке. Попробуем угадать тему, которая была предложена министром образования Ольгой Васильевой в качестве Урока Знаний. В этом нам поможет обучающаяся 5 класса Фоменкова Вероника».

2.Декламация стихотворения обучающейся 5 класса Фоменковой Вероникой:

«Казалось, было холодно цветам,/И от росы они слегка поблёкли,/Зарю, что шла по травам и кустам,/Обшарили немецкие бинокли./Цветок, в росинках весь, к цветку приник,/И пограничник протянул к ним руки./А немцы, кончив кофе пить, в тот миг/Влезали в танки, закрывали люки./Такою всё дышало тишиной,/Что вся земля ещё спала, казалось./Кто знал, что между миром и войной/Всего каких-то пять минут осталось!

3. Звучание фонограммы голоса Левитана «О начале войны».

4.Классный руководитель: «Как вы думаете, почему мы начали урок с этих строк и фонограммы голоса Левитана? (прослушиваются ответы обучающихся).Есть события, над которыми время не властно, и чем дольше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война. Эти три слова знает и помнит каждый, живущий в нашем Отечестве. Они вписаны в историю нашей страны как самые значимые и в то же время самые славные, героические моменты из летописи жизни Российского Отечества. Действительно, наиболее актуальной является тема 75-летия Победы в Великой Отечественной войне.Победа советского народа в Великой Отечественной войне занимает особое, исключительное место не только в истории России, но и в нашей мирной жизни. И не было бы ничего без этой Победы (и сегодняшнего Дня Знаний). Труден и долог был путь к победе».

5.Классный руководитель: «Тема нашего Дня Знаний «Урок Великой Победы»(на доске). Поскольку на уроке мы не только получаем новые знания, но и закрепляем те знания, которыми вы уже обладаете. Предлагаю вашему вниманию викторину «Что нам известно о Великой Отечественной войне?».

6.Викторина«Что нам известно о Великой Отечественной войне?».

Вопрос № 1. В каком году началась Великая Отечественная война?(22 июня 1941)

Вопрос № 2.Какое государство в 1941 году без объявления войны вторглось в пределы нашей Родины? ( Германия).

Вопрос № 3. Кто возглавлял фашистскую армию Германии во время войны 1941-1945 гг.? (Гитлер)

Вопрос № 4. Где жили партизаны?(в землянках)

Вопрос № 5.Когда закончилась Великая Отечественная война?(8 мая 1945).

Вопрос № 6.Что проходит 9 мая на Красной площади в Москве? (парад).

Вопрос № 7. Город-герой, крепость, которая приняла первые удары немецко-фашистских захватчиков в первые дни войны и более месяца держала оборону (Брестская крепость).

Вопрос № 8. Город-герой, который выдержал блокаду во время Великой Отечественной войны в течение 900 дней (Ленинград).

Вопрос № 9. Верховный главнокомандующий Вооруженных Сил СССР во время Великой Отечественной войны (И.В. Сталин).

Вопрос № 10.Советская боевая машина периода Великой Отечественной войны наиболее широко известна под народным прозвищем («Катюша»)

Вопрос № 11. Кто первым водрузил Красное знамя над Рейхстагом? (Егоров и Кантария).

7. Классный руководитель: «Ребята, отвечая на вопросы викторины, вы проявили хорошие познания в области истории Отечества. Давайте вспомним самые крупные сражения и события Великой Отечественной войны, которые стали переломным моментом в те суровые годы войны (оборона Москвы, блокада Ленинграда, Сталинградская битва, Курская дуга, штурм Берлина).

8.Демонстрация презентации «Фрагменты «летописи» Великой Отечественной войны 1941-1945».

9.Классный руководитель: «Ребята, вы родились и выросли на мирной земле. Вы хорошо знаете, как шумят весенние грозы, но никогда не слышали орудийного грома. Вы видите, как строят новые дома, но не подозреваете, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Вы знаете, как обрываются сны, но вам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как весёлый утренний сон. Русская литература запечатлела героические подвиги нашего народа, который вышел победителем в этой страшной войне. Обучающиеся прочитают строки известных и малоизвестных поэтов-фронтовиков» (музыкальное сопровождение композиции «Священная война»).

10.Декламация стихотворений о войне:

1)Читает обучающаяся 5 класса Лезникова Марина:«О счастье не могло быть речи,/Когда, чтоб не страдать в плену,/Народ страны взвалил на плечи
Отечественную войну./Чтоб кумачовые знамёна/Зашелестели веселей,/Погибло двадцать миллионов/Отважных наших сыновей./Однако, позабыв все беды/И грусть четырёхлетней тьмы,/День исторической Победы/Как счастье ощущаем мы!».

2) Классный руководитель:«Победа была бы невозможна без героического вклада тех, кто работал в тылу. Это они: строили оборонительные укрепления, выпускали танки, самолеты, оружие, боеприпасы, выращивали хлеб, одевали и кормили армию. Они работали по 16-18 часов в сутки, без выходных и отпусков. Так продолжалось долгих четыре года».

3)Читает обучающийся 5 класса Исаев Владимир:«Война. Страшней нет ничего на свете,/"Для фронта всё!" – девиз страны таков,/Трудились все: и взрослые, и дети/В полях и у станков./Фронт обеспечить! – нет важней задачи,/Трудились для победы все в тылу,/Бойцам в боях не выстоять иначе,/Труд для победы заслужил хвалу./Всё отдавали фронту для победы,/Тыл только крохи оставлял себе,/Терпели стойко тяжести и беды,/Чтоб быстро одолеть врага в борьбе».

4) Классный руководитель: «Мы с вами живем в прекрасной стране, в прекрасное время. И это – счастье, потому что хуже войны нет ничего на свете! И мы с вами живем, потому что в те далекие сороковые годы наши дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки пожертвовали собой».

5)Читает обучающийся 5 класса Фанин Денис:«Куда б ни шёл, ни ехал ты,/Но здесь остановись,/Могиле этой дорогой/Всем сердцем поклонись./Кто б ни был ты — рыбак,/шахтёр,/Учёный иль пастух, —/Навек запомни: здесь лежит/Твой самый лучший друг./И для тебя, и для меня/Он сделал все, что мог:/Себя в бою не пожалел,/А Родину сберёг».

11. Классный руководитель: «А сейчас, ребята, давайте продолжим мудрые высказывания: «Скажем войне: «Нет»!». Варианты продолжения высказываний: Дружно за мир стоять – войне (не бывать). Войну хорошо слышать, да тяжело (видеть). Если хочешь мира, будь готов (к войне). Без смелости не возьмёшь и (крепости). Кто оружием умело владеет, тот врага (одолеет). Враг хотел пировать, а пришлось (горевать). В бою побывать – цену жизни (узнать).Вы догадались: при помощи какого жанра фольклора мы говорили войне «Нет!»? (пословицы).

12.Классный руководитель: «Непосредственных участников боевых действий практически не осталось. Носителями информации являются потомки героев. Сегодня Великая Победа сплачивает разные поколения россиян, что наглядно проявляется в патриотической акции-шествии «Бессмертный полк», в которой участвует наша школа. Кто желает рассказать из учеников: как в ваших семьях хранится память о героях войны?».

13.Демонстрация оформленных портретов и фотографий «Наши прадеды-герои войны» обучающимися с кратким рассказом.

1)Выступление обучающейся 5 класса Фоменковой Вероники:«От нас так далеки годы войны, но в каждой российской семье есть тот, кого забыть нельзя- герой Великой Отечественный войны. Наш дальний родственник (с указанием ФИО) был настоящим героем-военным лётчиком. Несмотря на то, что мы почти ничего о его жизни не знаем, наши сердца полны гордостью, и в нашей памяти его образ будет жить всегда».

2)Выступление обучающейся 5 класса Фоменковой Виктории: «Нет, мы окопов не копали/И по-пластунски не ползли,/А мы в войну с тобой летали,/Ведь мы-рабочие войны./Нелёгкий путь на долю выпал/Нам на дороге фронтовой/В смертельный бой с врагом вступали/Мы между небом и землёй».

3)Выступление обучающегося 5 класса Когута Глеба о героическом прошлом прадедушки - участника ВОВ.

14. Звучание фонограммы голоса Левитана «О капитуляции Германии».

15.Классный руководитель: «День Победы! Этого праздника люди ждали 1418 дней.В заключение нашего занятия прошу прослушать музыкальный гимн Победе и попросить вас, ребята, подписать свои пожелания на бумажных голубях».

16. Рефлексия.

Обучающиеся заполняют индивидуальные листы «Оценка результативности работы на мероприятии и впечатлений обучающихся» (звучит музыкальная композиция «День Победы» (в исп. Л. Лещенко).

17. Заключительное слово классного руководителя: «Дорогие ребята, благодарю вас за внимание, за активную работу. Наш классный час закончен. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить о подвиге нашего народа в Великой Отечественной Войне, будете с уважением относиться к ветеранам ВОВ не только в преддверии этого дня, но и в течение всего года, и по возможности, помогать им в жизни. Я желаю Вам быть добрыми людьми и патриотами своего Отечества. Надеюсь, что вам было интересно и что с таким же интересом вы продолжите постигать учебные дисциплины уже завтра.

18. Инструктаж по домашнему заданию.

Написать сочинение-рассуждение (объём-90-150 слов) на тему «Кто является героем в моём понимании?»

Приложение

ФОТОГАЛЕРЕЯ КЛАССНОГО ЧАСА «УРОК ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ»

Декламация обучающимися стихотворений о войне

Демонстрация оформленных портретов и

фотографий «Наши прадеды-герои войны»

обучающимися с кратким рассказом

Викторина«Что нам известно о Великой Отечественной войне?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399744-metodicheskaja-razrabotka-klassnogo-chasa-uro