Конспект занятия для младших школьников «Дружба и доверие»

Занятие №2. Дружба и доверие.

Цели: - учить детей дружеским взаимоотношениям, взаимопониманию, развивать внимание и выразительность движений, умение прислушиваться к мнению другого; развивать наблюдательность и активность; способствовать принятию детьми друг друга, повышать уверенность в собственных возможностях, учить строить ролевые взаимоотношения в группе.

Материалы: бумага для рисования, цветные карандаши, музыка.

Ход занятия:

1. Приветствие. Подарите друг другу улыбку.

2. Вводная беседа.

- Сегодня мы отправляемся путешествовать в страну «Дружба»

- Что значит «жить дружно»?

- Как нужно относиться друг к другу, чтобы не драться, не ссориться?

3.Упр. «Тень».

Цели: - развить внимание и выразительность движений; учить строить ролевые взаимоотношения.

Упражнение выполняется в парах. Двое идут по дороге через поле: один впереди, а другой сзади. Второй это «тень» первого. «Тень» должна повторять точно все действия первого, который то сорвет цветок, то бросит камушек и т.д.

Обсуждение.

- Что чувствовали в роли «человека» и в роли «тени»?

- Как вы узнали, что в роли «тени» сложнее?

- Можно ли облегчить роль «тени»? Как? (Понять, помочь)

- Если ты помогаешь другу, можешь ли ты надеяться, что друг тебе поможет?

4.Упр. «Кони и всадники».

Цели: развивать внимание к чувствам другого человека, способствовать принятию детьми друг друга; учить строить ролевые отношения.

- Один в паре превращается в «коня», а другой во «всадника». «Кони» закрывают глаза, а «всадники» встают сзади, берут за локти и готовятся ими управлять. На скачках задача «коня» - бегать быстрее, а задача «всадника» не допустить столкновений. Если пара сталкивается или падает, то она выбывает из игры.

Обсуждение.

- Что испытывали «конь» и «всадник»?

- Что нужно сделать «всаднику», чтобы не было столкновений, не было страшно? (Поддержка, забота, честность)

- Как должен относиться «конь» к «всаднику»? (Доверять)

6. Упр. «Нарисуй узор».

Цели: развивать умение прислушиваться к мнению другого, учить детей взаимопониманию, тренировать умение осуществлять совместную деятельность.

Работа в парах.

Каждая пара должна суметь договориться и нарисовать варежки с одинаковым рисунком. Затем ребята демонстрируют свои варежки и отвечают на вопрос:

- Как договаривались, легко ли было это сделать?

7.Упр. «Отдых в кругу друзей»

Цель: снять эмоциональное напряжение, повышать уверенность в себе.

- Сядьте удобно, закройте глаза, послушайте музыку.

8.Итог.

-Мы путешествовали в страну «Дружба» и выяснили, что дружба имеет определённый набор правил, которые не записаны в законах, а поддерживаются людьми, которые дружат.

- Кто вспомнит эти правила?

– Зачем нам нужны эти правила?

- Где это может пригодиться?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400075-konspekt-zanjatija-dlja-mladshih-shkolnikov-d