Веселое путешествие» Конспект путешествия по сенсорному развитию с использование дидактических игр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Романовский детский сад № 1»

Романовского района, Алтайского края

«Веселое путешествие»

Конспект путешествия по сенсорному развитию

с использование дидактических игр

Выполнил: Т. И. Смоликова –воспитатель ДОУ

с. Романово

2020

Цель: продолжать развитие сенсорных способности детей через дидактические игры.

Задачи:

Продолжать учить узнавать и называть цвета, величину предметов:

Закреплять знания геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг);

Уточнить понятия «один», «много», «ни одного»;

Совершенствовать умение обследовать и называть геометрические тела тактильным способом (шар, куб, кирпич);

Побуждать детей включаться со взрослым в игровую ситуацию.

Материал и оборудование: карточки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник); высокая и низкая елочки; большие и маленькие шишки; белочка; геометрические тела (шар, куб, кирпич); д/и «Волшебный слоник»; колокольчик.

Ход занятия:

- Ребята, а вы катались на автобусе?

1Д/и «Билетик на автобус» - Предлагаю вам прокатиться на автобусе, но, чтобы сесть в автобус, нам нужны билетики. А билетики не простые, а с фигурами разноцветными. Смотрите внимательно на билетик и ищите такую же фигуру на стульчике, занимайте свои места (воспитатель раздает детям карточки с изображением фигур разного цвета. На стульях те же фигуры. Дети садятся на свои места).

- Молодцы, вы сели на свои места и теперь в путь.

- Расскажите, что изображено на твоем билетике?

- А вот и первая остановка.

Остановка в лесу.

- _Ребята, а куда мы приехали? (в лес)

- Что растет в лесу? (елки)

- Какого они цвета?

- А по высоте елочки одинаковые или разные? (одна высокая, другая – низкая)

2. Д/и «Высокая, низкая» - Давайте поиграем, раз, два, три к высокой елочке беги.

- Возле какой елки вы стоите?

- Раз, два, три к низкой елочке беги.

- Какие умные ребята, теперь вы знаете, какие елочки бывают в лесу.

- Ой, а кто это тут плачет? (белочка)

- Белочка, что случилось?

3. «Большие маленькие» Оказывается, в лесу был сильный ветер и шишки перепутались. Белочка не знает с какой елки шишка.

- Если елочка высокая, значит и шишки у нее большие или маленькие?

- А если елочка низкая, то какие у нее шишки?

- Сколько здесь шишек? (много)

- Возьмите по одной шишке и положите под нужную елочку.

- Сколько шишек осталось? (ни сколько, ни одной)

- Белочка говорит вам спасибо, что помогли ей разобраться с шишками и предлагает поиграть с ее любимой игрушкой слоником.

4. Д/и «Волшебный слоник» - это волшебный слоник, нам нужно засунуть руку в хобот слона и попробовать отгадать, что там спрятано.

- Для чего нужны эти игрушки? (строить постройки)

5. Д/и «Где звенит» - Ребята, белочке так понравилось с вами играть, что она подарила нам колокольчик, давайте угадаем, где звенит? Над головой, сзади, спереди, внизу, вверху.

- Ребята, нам пора возвращаться в группу, занимайте свои места в автобусе.

- Где мы с вами были?

- На чем прокатились?

- Вам понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400129-veseloe-puteshestvie-konspekt-puteshestvija-p