Конспект занятия: «Путешествие Капельки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 15»

Открытое занятие: «Путешествие капельки»

Подготовила и провела:

Демешкина С.М.

ВоспитательI кв. категории

2020г

Цели и задачи:

1. Уточнить представление детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья тела, предметов, которые есть в помещении);

2. Сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека: вода - источник жизни; вода необходима для поддержания и обеспечения жизни человека;

3. Прививать бережное отношение к воде;

4. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами по теме занятия.

5. Воспитывать нравственное и эстетическое отношение к окружающему миру, воспитывать правильное отношение к своему здоровью.

Обогащение словаря: путешествие, спутница, водопроводные трубы, кипяченая вода.

НОД

Организационный момент.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

В:-Присаживайтесь на стульчики.

Дети, что сегодня было! Я же вам сказать забыла

Только в садик я вошла, ко мне Капелька пришла.

Плачет, бедная, грустит, а потом мне говорит:

« Я такая маленькая, совсем недавно появилась на свет и совсем ничего о себе не знаю. От этого мне очень грустно. Но мне сказали, что дети в детском саду, знают всё и обо всём».

В: - Ребята, как вы думаете, мы сможем Капельке что-нибудь рассказать о ней?

Д: - Да

В: - Конечно, да! И так, начнем прямо сейчас!

В: - А ты Капелька, внимательно слушай, что ребята тебе будут рассказывать!

Звучит мелодия ручейка.

В: - Вы слышите мелодию?

На, что она похожа?

Д:- на ручей, на море, на водопад

В:- Правильно!

Ребята, а как вы думаете, из чего состоит наша Капелька?

Д:- из воды

В:-А где же она живёт?

Д:- В воде

В:- Молодцы, правильно. Капелька это часть воды.

А, где же мы можем встретить воду?

Д:- В реке, в море, в луже, в кране и т. д.

В:- Ребята, а Капельке любопытно, для чего на свете так много воды, кому же она нужна?

Д/И: «Кому нужна вода?»

Дети поочерёдно выбирают картинку и выставляют на стенд.

Картинки: деревьев, цветов, людей, животных, птицы, растения и т. д.

В:- Да ребята всем нужна вода. А как ещё мы с вами каждый день используем воду дома в детском саду?

Д:- Мы умываемся, чистим зубы, моем руки. Мама моет полы, готовый обед, стирает, поливает цветы;

В:- Да, ребята, без воды все живое просто погибнет. Вода-это жизнь!

Животные тоже пьют воду и просто без нее погибнут, а некоторые в ней и живут. Кто же живет в воде?

Д: -Рыбы, морская звезда, морской конёк.

В:- Ни одно живое существо не может жить без воды.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает.

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!

Пришло время нам с вами немного отдохнуть, выходите ко мне.

Физминутка

Мы руками поведём

Будто в море мы плывём

Раз, два, три, четыре

Вот мы к берегу приплыли

Чтобы косточки размять

Начнём наклоны выполнять

Вправо, влево, вправо, влево

Не забудем и присесть

На счёт пять на стульчик сесть.

В: - Ну что продолжим? А вы знаете, что вода волшебная. С ней можно играть, проводить различные фокусы, опыты. Хотите поиграть с водой?

Д:- Да.

В:- А как вы думаете, где можно проводить различные опыты?

Д: - В лаборатории

В: - Правильно, И у нас есть небольшая лаборатория. Но прежде, чем туда отправиться, давайте скажем, правила поведения. Какие вы знаете правила?

(Ответы детей) - не шуметь ,не баловаться, не толкаться.

В:- Всё верно, проходите к столам. И Капельку с собой возьмём.

Опыт№1«Определение вкуса воды»

В-: А теперь давайте узнаем, есть ли вкус у воды? Возьмите трубочки и попробуйте сок. Какой у сока вкус?

Д:- Ответы детей.

В:- Правильно, ребята. Теперь попробуйте воду. Какая вода на вкус.

Д:- Ответы детей.

В:-Правильно, вода без вкусная, вы молодцы и все сказали правильно!

Вывод: вода не имеет вкуса, она безвкусная.

Опыт№2«Вода течёт»

В:- Ребята, посмотрите, перед вами на столе стоят стаканы, один пустой стакан, а во второй я налила воду. Возьмите в руки оба стакана, и попробуйте из стакана с водой перелить воду в пустой стакан. Получилось? Вода из большой реки течёт по специальным трубам и попадает к нам в детский сад и в ваши дома - эти трубы называются водопроводными. Для того чтобы мы с вами могли пить чистую воду, умываться и мыть руки, нужно беречь воду - не тратить её зря. Если вы помыли руки или лицо, не забывайте закрывать кран.

Д:- Да!

В: - Молодцы! Всё правильно, потому что воду можно переливать из одной посуды в другую, вода течёт. Вот мы с вами это и выяснили. Для этого опыта есть такой символ (выставляю на мольберт)

Вывод: Вода течёт.

Опыт№3«Определение прозрачности воды»

В:- Посмотрите, на столе у меня два стакана (в одном молоко, в другом вода). Определите, в каком стакане вода? (дети показывают). А как вы догадались?

Д: - Молоко белого цвета.

В:- Молодцы правильно! Теперь, в стакане с водой и в стакан с молоком я опускаю камушки, посмотрите, что вы заметили? Видно их?

Д:- ответы детей.

В:- Да, это произошло потому, что молоко имеет цвет, оно не прозрачное, а вода прозрачная и любой предмет, который находиться в чистой воде, мы сможем увидеть. Выставляю символ.

Вывод: Вода прозрачная.

Опыт№4«Вода принимает форму»

В: - Посмотрите, у вас на столах есть различные формочки. Налейте в них воду. Что происходит с водой? Какую форму принимает вода?

(Ответы детей)

Для этого опыта вот такой символ (выставляю)

Вывод: Вода принимает форму того сосуда, куда её наливают.

В:-Молодцы, очень хорошо поработали в лаборатории,А теперь давайте вернёмся на стульчики

В:-.Давайте ещё раз напомним Капельке, кому и для чего нужна вода,

Ответы детей

В:- А сейчас на секунду закройте глазки. Ребятки, посмотрите - какая Капелька стала? ( радостная, и довольная), она очень рада, что вы ей помогли!

В:- Капелька всё запомнила и в благодарность за вашу помощь приготовила вам сюрприз! На память о нашем знакомстве Капелька оставляет вам вот этих маленьких подружек. Ну, что пора и нам попрощаться с Капелькой и нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400444-konspekt-zanjatijaputeshestvie-kapelki