Занятие с использованием ИКТ «Весна в Сибири»

Занятие с использованием ИКТ «Весна в Сибири» для детей средней группы

Разработала: Черникова О.Н.

Цель: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, о растительном и животном мире Сибири.

Программное  содержание:

- Учить  устанавливать  простые  причинно - следственные  связи  между  изменениями  в  живой  и  не  живой  природе  в  весенний  период;

-  Уточнить  представления  детей  о  лесе  и  его  обитателях  (растениях  и  животных);

-  Формировать  интерес  и  желание  бережного  отношения  к  лесу  и  его  обитателям;

-  Углублять  представления  детей  о  жизни  птиц  и  диких  животных  с  приходом  весны;

-  Уточнить  значение  леса  в  жизни  человека  и  правилах  поведения  в  лесу.

Оборудование: компьютер, проектор, музыкальное сопровождение, конверт с картинкой (изображение белки, лисы), разрезанные на 10-15 деталей,- на каждого ребёнка.

Предварительная работа: Чтение художественных произведений по теме. Рассматривание иллюстраций «Весна», «Птицы», «Деревья».

дидактические  игры  «Животные  и  их  детеныши»,  «Узнай  дерево»,  «Угадай зверя  по  описанию»; рассматривание иллюстраций  весеннего  леса,  изображений  диких  животных; чтение  сказок  о  весне  Н.  Сладкова,  стихотворений  о  перелетных  птицах  и  диких  животных; загадывание  загадок  о  животных,  явлениях  природы;  наблюдения  за  сезонными  изменениями  на  участке,  наблюдение  в  группе  за  срезанными  ветками  тополя  и  березы; беседы  о  том,  чего  нельзя  делать  в  лесу,  о  животных,  о  деревьях  (лиственных  и  хвойных).

Ход занятия

Звучит аудиозапись «Весенний песни» (Ф.Мендельсон).

Воспитатель.

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит как водопад.

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели.

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает.

Кто это время знает?

(Весна)

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, как в нашем сибирском крае пробуждается весной природа.

Ребята, а какая у нас в Сибири весна?

Дети: Холодная, ветреная, долгожданная, поздняя.

Воспитатель: Да, в наших краях ждут прихода весны: и люди, и растения, и животные.

А давайте мы с вами отправимся в весенний лес и посмотрим, как его обитатели встречают весну.

Ну, что ребята в путь?

Дети: Да.

Слайд №1 .На экране изображение леса.

Воспитатель: В весеннем лесу прохладно, солнце ещё не успело прогреть землю. Какой воздух в лесу?

Дети: Свежий, чистый.

Воспитатель: Давайте послушаем звуки леса. (Аудиозапись «Звуки природы»)

Ребята, с приходом весны в наши края прилетают птицы, и мы с вами сейчас поиграем в игру «Четвёртый лишний». Посмотрите на экран.

Слайд №2.На экране изображения ласточки, грача, снегиря, кукушка.

Игра «Четвёртый лишний»

Какая птица, здесь лишняя, как вы думаете?

Дети: Здесь лишняя птица Снегирь, потому что все перелётные, а Снегирь зимующая.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Смотрите, кто это сидит под кустиком?

Слайд №3. На экране изображение зайца.

Воспитатель: А почему он серый?

Дети: Весной зайцы линяют.

Воспитатель: Да ребята, у них меняется цвет меха. А чем питался заяц зимой?

(Предположение детей)

Воспитатель: Заяц всю зиму обгрызал кору и молодые ветки невысоких деревьев.

Слайд №4. На экране ветки от деревьев.

Воспитатель: Посмотрите, на экран и скажите, с каких они деревьев.

«Игра отгадай дерево».

Воспитатель: Ребята, а в нашем лесу живут ещё лесные жители.

Давайте я вам буду загадывать загадки, а вы должны отгадать .

И так, слушаем.

Он большой и косолапый,

Говорят, сосёт он лапу.

Громко может зареветь .

Слайд №5 На экране медведь.

Он зимою спит в гнезде,

Летом бегает везде.

На спине его иголки

Поострее, чем у ёлки.

Слайд №6 На экране картинка Ежа.

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит – бродит он молчком,

Уши серые торчком.

Слайд №7. На экране картинка волка.

На сучке висит грибок.

Кто его повесить мог?

Я раздвину ельник мелкий,

Затаюсь – увижу……

Слайд №8 На экране картинка белки.

Воспитатель: Молодцы! Знаете лесных жителей.

Ребята , давайте отдохнём.

Физкультминутка.

Мы немножко отдохнем,                            (Встать, ноги вместе, руки)
Встанем, глубоко вздохнем.                       (через стороны – вверх- вдох, опустить вниз - выдох)
Дети по лесу гуляли,                                 (Ходьба на месте,)      
За природой наблюдали.                            (Повороты головой в лево - в право)
Вверх на солнце посмотрели                      (Встать на носки, руки через стороны)
И их лучики согрели.                                 (вверх и посмотреть вверх)
Чудеса у нас на свете                                (Присесть, руки на поясе)
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали                       (Встать на носочках, руки на поясе)
Великанами мы стали.                               (спина прямая, тянемся вверх)
Бабочки летали,                                       (Бег на месте, плавно махая руками.)
Крыльями махали.              
Дружно хлопаем,                                      (Хлопки в ладоши)
Ногами топаем.                                         (Притопы на месте)
Хорошо мы погуляли                                 (Дети присаживаются на свои места)
И немножечко устали.                              ( И слушают пение птиц)

Воспитатель: Ребята , посмотрите, что лежит (конверт с разрезанными картинками)

Ребята, лесные жители просят сделать их портреты. Сложите из деталей изображения зверей.

Детивыполняют задания.

Воспитатель: Ну что, ребята, пора нам прощаться с весенним лесом. Мы много узнали о нём и его обитателях.

Звучит аудиозапись «Звуки природы». Дети уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400864-zanjatie-s-ispolzovaniem-iktvesna-v-sibiri