Человек и труд

КГУ «Детский дом #8 г.Семей ВКО"

Беседа: «Человек и труд"

Провела:

воспитатель 1 группы

Шакабаева А.Е.

Г.Семей 2020год

Беседа на тему: «Человек и труд».

Цель: показать значение труда в жизни человека, способствовать воспитанию трудолюбия у воспитанников.

Задачи: 

способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость;

побуждатьвоспитанников к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию и социализации.

Трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве  именно  так, устраивали свою жизнь и князья и крестьяне. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя роскошью и излишествами. И в наше время человек в обществе ценится по труду.

 - Труд- это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу коллектива. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.

Работа над пословицей.

- Как вы понимаете пословицу: «Лень – мать всех пороков»?

- Что же такое леность?

- Перечислите пороки, к которым приводит лень.

- Послушайте стихотворение Э. Мошковской и ответьте на вопросы.

Лежебока

Горько живёт Лежебока-

Кровать Лежебоке высока,

Полы от кровати далёко.

Слезать Лежебоке – морока!

Вот и лежит Лежебока.

Спит лежебока без срока.

Уже отлежал оба бока.

Спит и вздыхает глубоко:

- Кабы ещё бы два бока.

- Какого человека называют лежебокой?

- Почему человек лениться?

- Подберите к слову «ленивый» слово с противоположным значением.

- Кому – ленивому или трудолюбивому – лучше живётся на свете?

- Зависит ли развитие трудолюбия от воспитания?

- Какую роль в этом играют родители, педагоги?

Мозоль

На Гошкиной ладошке

Проклюнулась мозоль –

Чуть больше хлебной крошки,

Чуть меньше, чем фасоль.

Разволновалась мама:

- К директору пойду.

Пусть завтра же отменит

Уроки по труду!

Ходил, насупясь, папа.

Рассерженно гудел:

- Учитель – просто шляпа,

Увечье проглядел!

На труд пеняла тётя,

И бабушка, и дед:

- Школьная работа

Детю идёт во вред!

А между тем у Гошки

Мозоль была от ложки.

Г. Граубит

Беседа о значении труда.

- Опишите трудовой процесс, в котором вы участвовали? (уборка урожая, уборка квартиры, поход, рыбалка и пр.)

- Всё ли у вас получалось?

- Послушайте отрывок из басни И. А. Крылова «Обезьяна» о том, как трудилась мартышка?

…Мартышка вздумала трудиться:

Нашла чурбан, и ну над ним возиться!

Хлопот Мартышке полон рот:

Чурбан она то понесёт,

То так, то сяк его обхватит,

То поволочет, то покатит;

Рекой с бедняжки льётся пот;

И, наконец, она, пыхтя, насилу дышит,

А всё ни от кого похвал не слышит.

И не диковинка, мой свет!

Трудишься много ты, да пользы в этом нет.

- Существует ли бесполезный труд?

- Как вы понимаете выражение «бесполезный труд»?

- Анализ высказывания академика Д. С. Лихачёва.

   Бездельничье вовсе не состоит в том, что человек сидит без дела, сложа руки в буквальном смысле. Нет, бездельник вечно занят, пустословит по телефону, иногда часами ходит в гости, сидит у телевизора и смотрит всё подряд, долго спит, придумывает себе разные дела. Вообще бездельник всегда очень занят.

- Какие качества характера влияют на способность быть трудолюбивым? (воля, чувство долга, ответственность. Доброта – желание сделать что- то хорошее).

С другой стороны эти качества и вырабатываются у человека в процессе труда.

- Есть такое утверждение:«Работа спасает от трёх великих зол: скуки, порока и нужды».

- Как  вы понимаете это изречение?

- От каких зол спасает работа?

- Какая работа приносит вам радость?

- Почему возникает эта радость?

Игра – собери пословицу (задание на листочках).

В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки.

Есть такое выражение « работать, засучив рукава». Оно зародилось в очень далекие времена, когда русские люди носили одежду с очень длинными рукава. У мужчин они достигали 95 см, а у женщин были еще длиннее. Попробуйте поработать в одежде с такими рукавами: будет неудобно, получится плохо. Чтобы дело спорилось, рукава надо засучить. Об умелом  работнике и теперь говорят, что он работает « засучив рукава»

 Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде? Сейчас мы это проверим. Соедините начало и конец каждой пословицы на своих листочках.

Живот да головка – всегда у ленивых отговорка.                                                          Лежебоке и солнце не в пору всходит.

У ленивой пряхи и для себя нет рубахи.

Терпенье и труд всё перетрут.

Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

- Объясните значение пословиц.

Задание – вывод. (Работа в парах)

Можно ли избавиться от лени?

Как?

Изобретите лекарство от лени.

Предложите свои рецепты.

(охотно выполнять любую работу, искать работу, стараться сделать её хорошо и т. д.)

Заключительное слово

- В наше время, к сожалению, упал престиж труда. Зачем трудиться, если можно выиграть на «Поле чудес», или стать миллионером в телевизионной игре, или поймать свое счастье в очередной лотерее? Но никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастья, которое может подарить труд. Мы начали классный час со слов К.Д. Ушинского и закончим его тоже словами великого педагога. Он писал: «Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда – это и принесет им счастье».

Рефлексия.

- Наша беседа подошла к концу. Какие моменты остались в вашей памяти. Какие мысли запомнились? Над чем хочется задуматься?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401117-chelovek-i-trud