- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по сольфеджио «Контрольные работы для 7 класса»
1060
0
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Детская школа искусств № 3
Городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
Методическая разработка по сольфеджио
«Контрольные работы для 7 класса»
Подготовила:
Преподаватель теоретических дисциплин
Халимова Регина Рашитовна
Уфа – 2020.
Контрольная работа для 7 класса (1 четверть).
1.Построитьe-moll гармонический, D-dur гармонический, c-moll мелодический.
2.Построить чистые интервалы от f вниз, большие от c вверх с обращениями.
3.Построить главные трезвучия с обращениями вcis-moll.
4.Построить Д7 с обращениями и разрешениями в A-dur мажоре.
5.Построить вводные септаккорды, разрешить 2 способами в F-dur, и в параллельном миноре.
6.Определить и подписать аккорды
7.Построить мажорную пентатонику от c, минорную от f
8.Построить хроматическую гамму в E-dur
9.Найти родственные тональности к -Cdur и параллельному минору.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10.Построить тритоны в D-dur и h-moll.
Контрольная работа для 7 класса (2 четверть).
1.Построитьf-moll гармонический, A-dur гармонический, fis-moll мелодический.
2.Построить чистые интервалы от c вниз, большие от a вверх с обращениями.
3.Построить главные трезвучия с обращениями вd-moll.
4.Построить Д7 с обращениями и разрешениями в Es-dur мажоре.
5.Построить вводные септаккорды, разрешить 2 способамиG-dur, и в параллельном миноре.
6.Определить и подписать аккорды
7.Построить мажорную пентатонику от h, минорную от e
8.Построить хроматическую гамму в F-dur
9.Найти родственные тональности к D-dur и параллельному минору.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10.Построить тритоны в D-dur и h-moll.
Контрольная работа для 7 класса (3 четверть).
1.Построитьc-moll гармонический, H-dur гармонический, fis-moll мелодический.
2.Построить чистые интервалы от ре вниз, большие от ми вверх с обращениями.
3.Построить главные трезвучия с обращениями вgis-moll.
4.Построить Д7 с обращениями и разрешениями в D-dur мажоре.
5.Построить вводные септаккорды, разрешить 2 способами в B-dur, и в параллельном миноре.
6.Определить и подписать аккорды
7.Построить мажорную пентатонику от ми, минорную от до
8.Построить хроматическую гамму в Es-dur
9.Найти родственные тональности к F-dur и параллельному минору.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10.Построить тритоны в A-dur и fis-moll.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401157-metodicheskaja-razrabotka-po-solfedzhio-kontr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.