- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительные материалы по химии для обучающихся 8 класса
275
0
Тесты 8 класс. Предмет химии.
Контрольно-измерительные материалы предназначены для проверки уровня учебного материала на основании образовательного минимума содержания образования и требований к уровню подготовки учащихся к проверочным работам. Тесты составлены с учетом различных методических разработок.
Как называется величина, показывающая, во сколько раз масса его атома больше одной двенадцатой массы углерода.
А) относительная масса элемента
Б) молярная масса
В) изотоп
2. Химическая связь, возникающая в результате образования общих электронных пар.
А) Ковалентная
Б) Ионная
В) Металлическая
3.Какая химическая связь образуется между молекулой фтора.
А) Ковалентная полярная
Б) Ионная
В) Металлическая
Г) Ковалентная неполярная
4. Какая химическая связь образуется между молекулой водорода и хлора
А) Ковалентная полярная
Б) Ионная
В) Металлическая
Г) Ковалентная неполярная
5. Сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых – кислород в степени окисления -2.
А) оксиды
Б) кислоты
В) основания
Г) соли
6. Степень окисления в азотной кислоте
А) +5
Б) +4
В) +3
Г) +2
7. Степень окисления натрия
А) 0
Б) 1
В) 2
Г) 3
8. Степень окисления в молекуле йода
А) 0
Б) 1
В) 2
Г) 3
9. Как называются реакции, протекающие с выделением теплоты и света
А) Реакция разложения
Б) Реакция горения
В) Реакция обмена
Г) Реакция присоединения
10. Взаимодействие кислоты и щелочи относится к реакции:
А) нейтрализации
Б) присоединения
В) горения
Г) разложения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401250-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-himii-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.