Квест-игра: «Ребенок в природе»

ломать ветки;

оставлять после себя мусор;

разорять гнезда и муравейники;

собирать ягоды;

уничтожать ядовитые грибы;

разжигать костры;

слушать пение птиц;

громко кричать;

рвать большие охапки цветов.

Кикимора: Молодцы, ребята, вижу, что правила поведения в лесу вы знаете, и соблюдаете их! Рядом с моим болотом большая лесная опушка там столько много всяких грибов…..Коль грибы все назовете, то и дальше вы пойдете.

(Дети угадывают загадки и показывают картинку-ответ)

1. Летом он в лесу живёт. Сам в корзинку не идёт. Ему  нужно поклониться. Ножку срезать, не лениться. Шляпку снимет он тогда. Из него вкусна еда.

2. Крепкий, плотный, очень статный. В шляпке бурой и нарядной. Это гордость всех лесов! Настоящий царь грибов! (белый)

3. Я – важнее всех грибов. В юшке вкусный – нет слов! И в  картошке то же, я отменный, всё же! Хвойный лес и лиственный, я считаю близкими. Гриб из рода  Моховик. А зовусь я…(боровик)

4. Волнистый гриб волнуется. Под деревом красуется. Похож он на ракушку. А зовётся он …(волнушка)

5. Он растёт, где есть берёзы. Любит дождь, туман и росы.  Сверху шляпки есть ворсинки. Снизу белые пластинки. Для  засолки лучший он с незапамятных времён. Кто же будет он такой в славной армии грибной? Грибники все наизусть скажут вам, что это…(груздь)

6. Бегать вовсе не умеют. Огоньки в траве желтеют.                                             Без  хвостов они с сестричкой. Хоть зовутся и …(лисички)

7. Словно в масле их головки. И укрыться могут ловко. Очень славные ребята – золотистые …(маслята)

8. Гриб в красной шляпке в белых точках ваш сразу привлекает взор. Порой красуется на кочке. Он ядовитый …(мухомор)

9. Что за ребятки на пеньках столпились тесной кучкой? И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой…(опята)

10. Среди лесов, полей, болот ядовитый гриб растёт, в бледной шляпке с тонкой ножкой. Класть нельзя его в лукошко. Гриб опасный, гриб обманка. Это бледная …(поганка)

11. В красной шляпке под осиной. К шляпке жёлтый лист прилип. Полезай  скорей в корзинку. Ты съедобный, вкусный гриб. (подберёзовик)

12. Вот и модные сестрички. И у них свои привычки. Шляпки есть любого цвета. Ты проверить можешь это сам.(сыроежки)

Кикимора: Какие ядовитые грибы вы знаете?  (мухомор, бледная поганка, ложные грибы)

- Можно ли есть сырые грибы? (Нужно жарить, варить, солить, мариновать)

- Нужно ли уничтожать ядовитые грибы? ( Нет, ими лечатся некоторые животные)

-Можно ли рвать грибы с корнем? (Нет. Можно повредить грибницу, и грибы на этом месте расти не будут. Необходимо грибы срезать ножом.)

Кикимора:Просто так не отпущу, поиграть еще хочу!

Под.игра: «Соберём грибы на суп»

(дети под музыку собирают в корзину съедобные грибы, откладывая ложные и поганки)

Кикимора:За то, что дружно отвечали и со мной вы поиграли, за это я вам подарю книгу, в которой рассказано, чего делать в лесу нельзя.( Кикимора дарит детям книгу со знаками , дети берутся за руки и снова отправляются по тропинке. Дети оказываются в лесной чаще)

Медведь:Кто тут ходит, спать не дает?

Лесовичок:Михаил Потапович, не сердись ….К нам в гости пришли ребята из детского сада, они летом собираются со своими родителями в лес. Хотят вспомнить правила безопасности поведения в лесу, вдруг, чего позабыли, а без знаний как в лес то…? Сам ведь знаешь.

Медведь:Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать ко мне. Много лет живу в лесу, все, что знаю расскажу.Знаете ли вы, что растения , которые растут в лесу бывают полезными, другим словом их называют -лекарственными? Почему эти растения называют лекарственными?   ( они помогают людям лечить разные болезни)

-Какие лекарственные травы вы знаете? ( подорожник, одуванчик, мать-и-мачеха, ромашка, крапива и др.)

В лесу встречаются не только лекарственные растения, но и ядовитые. Какие  ядовитые растения вы знаете? (вороний глаз, ландыш, волчье лыко) Перед вами картинки с изображением разных растений, выберите ядовитые.

- Чтобы в нашем лесу было больше полезных и лекарственных растений хочу попросить Вас о помощи. Давайте вместе посадим как можно больше растений!

Эстафета «Посади растения».

(Дети встают в две команды, у каждого кегля в руках. По команде – по одному бегут до ориентира, ставят «цветок» и возвращаются обратно. Затем бежит следующий участник, и так, пока все цветы не будут посажаны. Побеждает та команда, которая быстрее всех посадит цветы и польет растения).

Медведь:Отлично справились! Столько полезных и лекарственных растений посадили!

(Дети прощаются с медведем,берутся за руки и снова отправляются по тропинке. Дети оказываются в чаще леса).

Волк:Кто это ко мне тут в гости пожаловал?

Лесовичок: Что ты Серый. Это ведь я, Лесовичок, да ребята из детского сада. Дети хотят узнать о правилах безопасности в лесу. Ведь в лесу можно встретить столько опасностей.

Волк:Да, Лесовичок, правильно ты говоришь. В наших лесах столькохищных зверей и птиц живет, которые могут навредить. Об этом нужно знать и никогда не забывать. Быть осторожными! А знают ли о них дети?

(ответы детей: Да)

Ну. Что ж, коль все мои загадки угадаете, со всеми моими испытаниями справитесь, так уж и быть помогу. Что знаю сам. Тому научу!

Задание «Назови одним словом»

Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.

Берёза, сосна, дуб, рябина – это …деревья.

Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.

Клубника, малина, смородина, крыжовник – это …ягоды.

Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …насекомые.

Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы.

Волк:Быть осторожным нужно быть всегда, не попадаться дикому зверю на глаза. Если вдруг заметишь зверя.. громко, сильно не кричи, постарайся осторожно от него ты отойти!

Задание «Что за зверь?»

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка.)

Когда я голодный меня не встречай,

Щелкну зубами, съем невзначай. (Волк.)

Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)

Лежала между ёлками подушечка с иголками

Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж.)

Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,

В сарай попала, кур пересчитала. (Лиса.)

Длинноухий трусишка, залез в огород,

Увидел морковку, хвать быстро – и в рот. (Заяц.)

Волк: Ребята, в лесу много разных птиц. Какую пользу приносят птицы в лесу? (Ответы детей). А вы, ребята, знаете птиц, живущих в наших лесах? Сейчас проверим.

Задание «Что за птица?».

Кто на елке на суку, счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)

Верещунья, белобока, а зовут ее … (Сорока.)

Угадайте, эта птица скачет по дорожке,

Словно кошки не боится – собирает крошки,

А потом на ветку – прыг, и чирикнет: Чик-чирик! (Воробей.)

Всю ночь летает – мышей добывает.

А станет светло, спать летит в дупло. (Сова.)

Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой – все равно он будет мой! (Дятел.)

А вы знаете, что волк считается санитаром леса? Я люблю чистоту и порядок. Скажите, если вы увидите в лесу мусор, что с ним нужно сделать?  (Ответы детей). Тогда я приглашаю вас помочь мне. Нужно убрать мусор.

Эстафета «Убери мусор».

(Перед каждой командой лежат коробочки, пакеты, пластиковые бутылки (все то, что может быть подразумевать мусор) по количеству детей в команде. Добежать, взять мусор и положить в мусорное ведро, и вернуться обратно. До тех пор, пока не кончится мусор. Побеждает та команда, которая быстро и правильно уберет весь мусор).

Волк:Молодцы, как хорошо справились с заданием, помогли навести чистоту в лесу. Спасибо вам!

(Дети за руки берутся и по трапинке возвращаются обратно в детский сад)

Лесовичок: Ребята, вот и закончилась наша прогулка по лесу. Вам понравилось гулять по нашему лесу? Ребята, надеюсь мои лесные друзья Вам смогли помочь. Что то новое узнали?(ответы детей). Расскажите об этом всем своим близким и родным. Сами правила не забывайте и всегда их выполняйте. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить.  Помните, что лес легко раним, не причиняйте ему вреда. Ведь в лесу вы только гости.

Наша планета Земля очень щедра и богата.

Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята.

Беречь надо птиц, насекомых и зверей. Давайте будем добрей!

(Лесовичок дарит детям сладкое угощение)

8