Консультация для родителей «Формирование правильной артикуляции (произношение звуков)»

Формирование правильной артикуляции (произношение звуков).

Для того чтобы ребёнок правильно говорил, движения его артикуляционных органов (губ, языка, нижней челюсти) должны быть полноценными, свободными, скоординированными, чёткими, правильными. Попробуйте поупражнять ребёнка в этих движениях. Помните, что, если малыш говорит не разжимая губ или во время речи язык ребёнка недостаточно подвижен, вял, лежит на дне ротовой полости, качественного произношения не получиться.

Вырежьте в листе картона окошечко размером примерно 5*5 см и попросите ребнка сесть перед зеркалом так, чтобы в окошечко он видел свой рот. Предложите ему подвигать губами, высунуть язык, то есть обратить внимание на движения этих органов. Объясните, что звук только тогда будет красивым, понятным, если достаточно активно работают губы, язык, нижняя челюсть. Поросите малыша произнести О,А, У ( не двигая губами и челюстью,а затем-с движением). Спросите, какой звук больше понятен, больше нравиться. Так же можно обратить внимание ребёнка на движения языка при произношении Т,Д и т.д.

- Высунуть и спрятать широкий язычок.

- Высунуть и спрятать острый язычок.

-Широкий язычок поднять к зубам широко раскрытого рта и держать до 5 секунд-«чашечка».

-Острый язычок высунуть из открытого рта, удерживать 10 секунд-« иголочка».

-Широкий язык высунуть, загнуть боковые края вверх, подуть ( 5-10 секунд)-«трубочка».

-Рот приоткрыть, концом языка упереться в десну за верхними зубами и держать 5 секунд –«столбик».

-Рот приоткрыть, кончиком острого языка коснуться верхних зубов и держать 5 секунд-«пальчик».

-Рот приоткрыть,кончиком острого язычка коснуться твёрдого нёба и держать 5 секунд-« парус».

-Двигать язычком из одного угла рта в другой ( 5-10 )-«маятник».

-Присосать язык к нёбу, пощёлкать ( 5-10 )-«лошадка».

-Присосать язык к нёбу при раскрытом рте, медленно опускать нижнюю челюсть ( 5-10 раз)-«грибок».

-Рот раскрыть, касаться кончиком языка то верхней, то нижней губы (5-10 раз)-«качалка».

-Рот раскрыть, «почистить» язычком верхние зубы внутри и снаружи, нижние зубы внутри и снаружи (10-20 раз)-« щетка». Рот раскрыть, кончиком языка «укалывать» щёки изнутри по очереди ( 5-10 раз)-«укол».

-Облизывать широким язычком поочерёдно верхнюю и нижнюю губы (5-10 раз )-«варенье».

-Далеко высунуть и спрятать язык, рот широко раскрыть ( 5-10 раз)-«змейка».

-Облизать по кругу верхнюю и нижнюю губы полуоткрытого рта (5-10 раз)-«кисточка».

-«Выкатывать» широкий язык, упираясь кончиком в нижние зубы, а боковыми краями касаясь верхних зубов ( 5-10 раз )-«горка».

-«Приподнять» кончиком языка верхнюю губу при полуоткрытом рте, потом –нижнюю (5-10 раз)-«зонтик».

-«Причесать» верхними зубами нижнюю губу,нижними-верхнюю (5-10 раз )-«гребешок».

-Растянуть губы в улыбке, затем сжать в трубочку ( 5-10 раз)-«улыбочка-трубочка».

-Собрать язык в хоботок и сделать круговые движения (5-10 раз)-«слонёнок».

-Втянуть губы в рот, затем выпятить (5-10 раз )-«прятки».

-Улыбнуться то одним , то другим уголком рта (5-10 раз )-«зарядка».

-Надуть щёки, «пополоскать» воздухом то правую, то левую щёку (5-10 раз )-«пузырёк».

-Надуть щёки, выпустить воздух через неплотно сжатые губы (5-10 раз)-«пушка».

-Резко разомкнуть сжатые губы ( 5-10 раз)- «пробка».

-Закрыть верхней губой нижнюю, и наоборот (5-10 раз)-«козырёк».

Естественно, не нужно проделывать с ребёнком все упражнения артикуляционной гимнастики за один раз, достаточно будет нескольких упражнений. Если ребёнок затрудняется в движениях, попросите его просто открыть рот перед зеркалом и посидеть пару секунд с открытым ртом, потом подвигать нижней челюстью. Полуоткрыть рот, опять широко открыть, то есть выполнить простейшие упражнения.

В качестве вспомогательного средства рекомендуется следующее:

-смазать губы ребёнка сиропом перед облизыванием;

-насыпать на язык сахар, крошки от печенья;

-положить ниточку на губу, язык ( второй конец ниточки лучше держать);

-прилепить к твёрдому нёбу жевательную резинку,тянучку-пусть ребёнок попытается отлепить её языком;

-положить за верхнюю ( нижнюю) губу маленькую конфету цилиндрической формы,диаметром не более кончика фаланги мизинца ребёнка-малыш может её предварительно пососать-и попросить рассосать её за губой.

Кто хочет разговарить,

Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401572-konsultacija-dlja-roditelej-formirovanie-prav