Конспект внеклассного мероприятия «Они нуждаются в защите»

Внеклассное мероприятие в 1 классе

Тема:»Они нуждаются в защите»

Форма проведения: работа в проекте «Зима».

Цели:

Организовать работу по уточнению знаний о многообразии зимующих птиц на территории, о влиянии природных условий на жизнь птиц, о значении птиц для природы и оказании помощи птицам зимой.

Способствовать развитию умения находить взаимосвязи в природе, делать выводы, развивать речь, внимание, логическое мышление, обогащать словарный запас.

Создать условия для воспитания экологического сознания, любви к природе.

Оборудование: презентация, музыка, задания для работы в проекте.

Ход занятия

I.Организационный момент

Звучит музыка «Сказочная зимняя мелодия».

Дети читают стихотворение:

Здравствуй гостья – зима!

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям.

Есть раздолье у нас, -

Где угодно гуляй;

Строй мосты по рекам

И ковры расстилай. И. Никитин

II. Психологический настрой

Как красиво называют зиму: «гостья - зима». Поэты, художники, композиторы чувствуют зиму, её настроение, рассказывают нам о зиме. Поэты – в словах, композиторы – в звуках, художники в красках. Красива, богата, разнообразна природа!

III. Постановка проблемы

Ребята, давайте подумаем, зима – это хорошо или нет? (беседа о проекте)

IV. Сообщение темы и цели занятия

Рады мы приходу волшебницы – зимы! А вот нашим пернатым друзьям нелегко приходится зимой.

Тема нашего занятия: «Они нуждаются в защите».

« Мир пернатых друзей

Ждет поддержки от людей»

Сегодня мы узнаем многообразии птиц, которые проводят с нами зиму, о том, как влияют природные условия на жизнь птиц, решим, какую помощь мы сможем оказать птицам. И закрепим наши знания, что мы знаем о птицах.

V. Основная часть занятия

-Ребята, как зимуют птицы? ( Ответы детей)

Зимой наши птицы стараются держаться поближе к человеческому жилью: теплее и сытнее здесь. Сытому и мороз не страшен. Хороший обед изнутри греет. Если за зиму не исхудать и жир под кожей сохранить, то даже лютый холод не опасен. Да вот беда, зимой пищу отыскать нелегко.

-Ребята, а каких зимующих птиц у нас вы знаете?

Сейчас я буду читать загадки, а вы отгадывать. Вот здесь лежат изображение этих птиц и наклейте на изображение дерева.

Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю. (Воробей)

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом

Тут как тут! (Снегирь)

Учитель: Зимой в наших краях появляется много снегирей. Сюда они прилетают из северных лесов. Появление снегиря всегда связано с первым снегом, отсюда и название этой птицы. Как только подтает, птицы улетают.

Он в своей лесной палате

Носит пёстренький халатик,

Он деревья лечит,

Постучит – и легче. (Дятел)

Учитель: Чаще всего в наших лесах встречается большой пёстрый дятел, или дятел обыкновенный. За один день дятел может уничтожить 800-900 короедов или 50 майских жуков! Эту птицу называют «лесным доктором». Почему?

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфиком. (Синица)

Учитель: Синицы – юркие маленькие птички. Они проворно перелетают с ветки на ветку в кустах и кронах деревьев. Синицы продолжают собирать вредителей даже зимой.

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

Учитель: Ради большей безопасности сороки ночуют стаями. Излишки пищи они прячут в ямах, которые выкапывают в земле. Сороки также славятся неравнодушным отношением к блестящим предметам. К сожалению, сороки часто поселяются в садах и разоряют гнёзда певчих птиц.

Носит серенький жилет,

Но у крыльев – черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: - Кар! Кар! (Ворона)

Учитель: Как только не говорят об этой птице: и глупая, и лохматая, и неуклюжая, и воровка!

- Если вы хотите узнать: какого цвета ворон и ворона, то знайте, что ворон – чёрный, а ворона – серая.

Известно с давних нам времен,
Что эта птица – почтальон (голубь)

Учитель: Это довольно красивая птица — мало кто еще обладает таким быстрым, уверенным полетом.Благодаря скорости и способности к ориентации одомашненные голуби издавна использовались как средство связи.

- Ребята, а как мы сможем помочь зимующим птицам?

Дело в том, что в зимний «короткий день» корм не всегда сразу бывает найден, птицы часто не успевают насытиться настолько, чтобы пережить ночь до утра. Поэтому необходимо им помочь. Как это можно сделать?

(Птиц необходимо подкармливать. Для этого нужно изготавливать кормушки.)

Кормушки и их виды (показ кормушек).

Конструкции кормушек могут быть самые различные. Как можно изготовить кормушки? (Ответ детей).

- Ребята, чем же можно подкармливать птиц? (Ответы детей).

Но если вы, ребята, стали кормить птиц, то не переставайте это делать всю зиму. Ведь иногда птицы пролетают в поисках корма большое расстояние. Они привыкнуть, что в вашей кормушке можно найти всегда корм. Прилетят, а есть нечего. А где взять силы для того, чтобы вернуться обратно? Просмотр слайдов.

VI. Итоги

Ребята, как вы думаете, что страшнее птицам зимой голод или холод? Как мы можем помочь нашим пернатым друзьям?

Что бы вы предложили сделать с этой кормушкой? А где? Для чего? Вот и повесим мы её около нашего окошка, будем подкармливать птиц зимой. И, я надеюсь, не одну из них мы с вами сможем спасти за эту зиму. А дома вы вместе со своими родителями также можете сделать свои кормушки, повесить и также подкармливать птиц.

Я сегодня принесла немного и корма. После занятий мы выйдем во двор, повесим кормушку и покормим птиц.

VII. Рефлексия

Закончите предложения:

Я сегодня узнал…

Давайте сейчас оставим свои «зёрнышки» для птичек:

Зелёного цвета – если вам было интересно;

Жёлтого – если не совсем интересно;

Красного – совсем неинтересно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401646-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-oni-nuzhd