Конспект занятия по развитию речи с использованием триз

Занятие по развитию речи с использованием элементов триз

(старшая группа)

Цель: Закрепить умение составлятьрассказпо картине.

Учить творческому рассказыванию по воображению.

Тренировать аналитическое мышление, умение выделять общие признаки .

Предворительная работа:рассматривание картины, беседа по картине, чтение русских народных сказок, игра «хорошо-плохо».

Ход занятия

Дети стоят в кругу.

-Придумайте к своиму имени рифму.

-Посмотрю на ваши лица,с кем могу я подружиться?

-Я. Серёжа дружок, -Я, Оленька подружка,

-Я,Дошутка огонёк, -Я,Ангелина веселушка,

Я, Ксюшка-хохотушка, -Я Юленька птичка,

-Я Верунька попрыгунька…

-Вы прекрасней всех на свете. Вот таких хороших я приглашаю попутешествовать.

-Какое у вас настроение? (весёлое, радостное,бодрое,хорошее)

-Это время года на вас так действует. –Акакое время года?(весна)

-Весна это хорошо или плохо? (листочки распускаются, тепло,птицы прилетают.трава зеленеет,почки набухают….)

-Но весна это и плохо. Почему? (грязь, дождь,ветер,в снежки не поиграешь, лужи..)

-Давайте заглянем в лес ипонаблюдаем,чем занимаются звери. Уже тепло, скоро лето придёт,ярко светит солнце.Смотрите,наши знакомые пришли на поляну. (внести картину «Купание медвежат»)

-Давайте присядем на брёвнышко и посмотрим, что они будут делать.

-Выйди, Даша, расскажи, чтоты видишь.

Рассказы по картине.

1 «Это медведица смедвежатами.Они пришли купаться.Мама одного купает,а другой смотрит. Хорошо медвежатам с мамой.»

2 «Это медвежата с мамой.Они пришли на речку.Медвежата боятся купаться, и мамаим помогает.Хорошо купаться в речке.»

-Давайте придумаем рассказ о то, что может произойти смедведицейидвумя медвежатами.

(пошёл дождь, появился охотник, запахло дымом,пришли купаться другие звери, пришлилюди..)

-Молодцы,интересные придумали рассказы.

-Давайте походимпо лесу (разбрасываю мелко разорванные тетрадные листочки)

-Как вы думаете на что это похоже?

-На снег(собераем в снежки поиграем)

-на цветы(собрали букет –понюхали)

-накамушки (в речку побросали)

-Ребята, какиевызнаете русские народные сказки, где встречается медведь? («Колобок», «Три медведя»,»Теремок», «Маша и медведь»)

-У нас влесу спрятались слова.Они любят играть впрятки.И прячутся в длинные слова. Чтобы найти короткое слово,нужно длинное поделить на слоги. (пе-сок, ку-лак, фа-соль, ры-бак, пи-рог, Бо-рис, ко-роль)

-Хотитея расскажу новую сказку? А вы мне поможите. (драматизация детей)

В избушке жили разные предметы. (у детей рисунки -груша, тарелка, дерево, лимон)

-завели они разговор, какя польза от них, для чего они нужны.

Каждый рассказал для чего он нужен.

-Жили они дружно не тужили, в гости к себе приглашали.

-Вот и путешествие закончилось. Что вам больше всего понравилось? С кем бы вы хотели встретиться в лесу? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401805-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-s-ispol