Спорт против наркотиков

Методическая разработка «Спортпротивнаркотиков»

Автор разработки, должность, место работы: Долгопятов Федор Владимирович, педагог дополнительного образования секции силового троеборья МБОУ ДО ДДиЮ № 2.

Введение

Дополнительное образование детей - один из социальных институтов детства, который создан и существует для детей, их дополнительного воспитания и развития.

В учреждении дополнительного образования воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса.

Методическая разработка «Спорт против наркотиков» — результат деятельности педагога и воспитанников секции силового троеборья в рамках реализации Программы воспитательной системы МБОУ ДО ДДиЮ № 2, в ней содержатся материалы, разработанные и апробированные на практике, в которых предлагаются разные формы взаимодействия с подростками при использовании здоровьесберегающих, игровых, информационных технологий.

Данная методическая разработка поможет всем педагогам, заинтересованным в организации интересных оздоровительно - познавательных мероприятий.

Цель: формирование у подростков положительного отношения и интереса к физической культуре и спорту, здоровому образу жизни через участие в разных видах интеллектуальных, спортивных игр и эстафет.

Задачи:

изучить разные виды спортивных игр и эстафет, помогающих сохранить и укрепить здоровье;

развивать внимание, память, силу и ловкость;

учить анализировать и применять на практике знания, умения, навыки, позволяющие вести здоровый образ жизни.

Оборудование, оформление:

ноутбук, экран, проектор для предварительного просмотра видеофильма;

карточки и фломастеры для проведения игры эрудитов;

спортивный инвентарь и оборудование для проведения спортивных игр и эстафет.

Методы и приемы: интеллектуальные и спортивные игры, соревнования, эстафеты

Методическиесоветынаподготовительныйпериод.

беседа о здоровом образе жизни;

просмотр и анализ видеоматериалов «Правда о наркотиках».

Планпроведениямероприятия

1. Играэрудитов.

2.Спортивныеигры:«Прыгуны»,«Ктосильнее?»,«Полосапрепятствий».

3.Спортивныеэстафеты: «Разминка»,«Подниманиегири»,«Баланс».

4.Подведениеитогов, рефлексия.

Сценариймероприятия

Играэрудитов (Побеждаеткоманда,набравшаябольшееколичествобаллов)

Задание 1: ответить на вопрос: «Ккакомувидуспортаприрослоназвание«Королеваспорта»?
1)Гимнастика
2)Борьба
3)Легкаяатлетика (+)

Задание 2: отгадать загадку «ВамдалиЭТО,ЭТОисейчасвампринадлежит.Выегоникогданикомунепередавали,ноЭТИМпользуютсявсевашизнакомые.Чтоэтотакое?»

Здоровье

Имя(+)

Штанга

Задание3: определить, какоеизописанийсоответствуетздоровомучеловеку?

1)сутулый,крепкий,неуклюжий,высокий

2)горбатый,бледный,хилый,низкий

3)стройный,сильный,ловкий,статный(+)

Задание 4: составить рассказ со словами, предложенными в карточках и озвучить его.

Командам раздаются карточки, на которых написаны 5 слов. Время на подготовку: 1 минута.

океан,форма,здоровье,воздух,руки

троеборье,фантастика,тень,фломастер,зажигалка

очки,спорт,прыжки,скакалка,диск

Спортивныеигрыиэстафеты

Спортивнаяигры

-«Прыгуны» – дваучастника команды вращаютскакалку,ачетверо - выполняют прыжки через длинную скакалку. Побеждает команда, выполнившая большее количество прыжков за 30 сек.

-«Ктосильнее?»– по4юношиоткаждойкоманды выполняют жимштанги30кгизположения«лежа»выполняютмаксимальноеколичествораз(выигрываеткоманда,котораявсумменабраланаибольшееколичествоочков).

-«Полосапрепятствий» – этапырасположеныпокругувпорядкеочередностикомандисучетомвремени, где всякоманда,переходяотэтапакэтапу, преодолевает полосу препятствий(времязасекаетсяпокоманде«марш!»,аостанавливается,когдапоследнийучастниккомандызакончитполосупрепятствий).
1этап–трикувыркавперед;
2этап–переправапошестикочкам;
3этап–переправапобревну;
4этап–преодолениетуннеляпо-пластунски;
5этап–каждыйучастникметаетпоодномутеннисномумячу(срасстояния4метров),стараясьсбитькеглю(8кеглейвыстроенывряд,расстояниемеждукеглями – 25см).Команда,показавшаянаименьшеевремя,получает5баллов,завторойрезультат – 4ит.д.,закаждуюсбитуюкеглюкомандаполучаетдополнительныйбалл.

Спортивныеэстафеты

«Разминка»

Покоманде«Марш!»первыйучастникбежитсмакетомавтомата,оббегаетвокругстойкиибыстровозвращаетсяобратно,передаетавтоматследующемуучастнику,самстановитсявконецкоманды(выигрываеткоманда,закончившаяэстафетупервой).

«Подниманиегири»

Команде засчитывается зачетпонаибольшейсуммеподъема каждого из членов команды.

«Баланс»

Первыйучастникпосигналу,удерживаяволейбольныймячдвумягимнастическимипалками,бежит, затем, оббегаястойку,быстровозвращаетсяобратно,передаетэстафетувторомуит.д.(выигрываеткоманда,закончившаяэстафетупервой).

Подведениеитогов:членыжюриподсчитываютрезультатыиобъявляютпобедителей.

Рефлексия

С каждой командой проводится интервьюирование и предлагается ответить на вопросы:

- в каких видах игр и эстафет вы сегодня приняли участие?

- какие из заданий и эстафет вашей команде удалось выполнить более продуктивно?

- какие из игр, состязаний и эстафет заставляют задуматься о здоровом образе жизни? Почему?

Методическиесоветыорганизаторам: мероприятие лучше проводить в спортивном зале, для членов жюри подготавливаются столы, стулья, секундомеры, бланки и ручки. Члены жюри приглашаются заранее (не менее 3-х человек).

Списокиспользуемойлитературы

В.Г.Киселев,Т.А.Кузнецова.Старты надежд. Москва.1979.

А.Е.Пурахин. Военно-прикладное многоборье. Москва. 1978.

Теория и практика физической культуры Москва. 1997.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40184-sport-protiv-narkotikov