- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина по сказкам Пушкина для дошкольников
• Развивать интерес к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина;
• обучать детей умению грамотно и аргументировано отвечать на вопросы;
• закрепить и уточнить полученные ранее знания о сказках А.С.Пушкина;
• Развивать речь, мышление, творческие способности
• Воспитывать интерес к творчеству русских поэтов
• Развивать конструкторские навыки конструктивное мышление детей, желание доводить начатое до конца.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №6 «Сказка» муниципального образования
«Барышский район» Ульяновской области.
«ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА»
Воспитатель: Чижова Людмила Владимировна.
г. Барыш 2020 год.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ № 2
«ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА»
Программное содержание:
Развивать интерес к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина;
обучать детей умению грамотно и аргументировано отвечать на вопросы;
закрепить и уточнить полученные ранее знания о сказках А.С.Пушкина;
Развивать речь, мышление, творческие способности
Воспитывать интерес к творчеству русских поэтов
Развивать конструкторские навыки конструктивное мышление детей, желание доводить начатое до конца.
Оборудование для викторины: эмблемы команд, белочка (игрушка), разрезные картинки (по сказкам Пушкина), выставка книг А. С.Пушкина, портрет поэта.
Организация детей: В начале занятия дети стоят около выставки книг, затем делятся на команды и садятся на стульях друг против друга
Ход занятия: Дети стоят около книжного уголка, где находится выставка книг А. С. Пушкина и портрет А. С. Пушкина.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Как вы думаете, кто пишет сказки? Какие сказки вы знаете? ( перечисляют).
Молодцы, много сказок вы знаете! Но сегодня наше занятие будет посвящено не всем сказкам, а сказкам, которые написал А.С.Пушкин. Что вы знаете о Пушкине? Какие сказки вы знаете, которые написал А.С.Пушкин? ( перечисляют). Занятие у нас сегодня не простое, а занятие – состязание. Нам нужно поделиться на две команды и придумать командам названия. В названии команд должны прозвучать какие – нибудь сказочные персонажи из сказок А.С.Пушкина ( дети придумывают). Но как же нам поделиться?
( дети предлагают). Поделиться можно по-разному, например: каждый возьмёт бейджик, на котором нарисована эмблема команды и сядет за соответствующий стол.
Воспитатель: Внимание! Внимание! Внимание! Начинаем сказочные состязания! Участвовать в них будут две команды: « Золотой петушок» и « Золотая рыбка». Оценивать ваши ответы будет не жюри, как обычно,а гостья из одной из сказок Пушкина Белочка. За правильный ответ каждая команда будет получать от нее по золотому орешку, и в конце викторины мы подсчитаем эти орешки и узнаем победителя. Итак, начинаем!
1 вопрос: В какой сказке Пушкина упоминается остров Буян?
(В "Сказке о царе Салтане и сыне его Гвидоне, и царевне Лебеди")
2 вопрос: Подберите рифму:
"Ветер весело шумит,
Судно весело……..
Мимо острова Буяна
В царство славного……
И желанная страна
Вот уж издали……..
(Бежит, Салтана, видна)
3вопрос: В какой сказке есть такое диво?
"Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар гора,
Тридцать три богатыря."
("Сказка о царе Салтане и сыне его Гвидоне, и царевне Лебеди")
4 вопрос: В какой сказке старушонка бросила царевне яблоко?
("Сказка о царевне и семи богатырях")
5 вопрос: Назовите слова, которые начинаются на слово "лук".
(Лук, лукоморье, лукошко
7 вопрос: Сколько раз закидывал старик невод? (Три раза)
8 вопрос: С чем пришёл невод в первый, второй и третий раз?
(В первый раз -с тиной; во второй - с травой морской; в третий- с золотой рыбкой).
9 вопрос: Как в сказке море отзывается на жадность старухи?
(Помутилось, неспокойно, почернело, на море черная буря)
10 вопрос: Как золотая рыбка проучила старуху?
(Старуха осталась у разбитого корыта)
11 вопрос: Из какой сказки эти слова?
"Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Говорит одна девица:
"Кабы я была царица
Я б для батюшки -царя
Родила богатыря:"
("Сказка о царе Салтане и сыне его Гвидоне:")
12 вопрос: Царевич Гвидон в сказке 3 раза превращается в насекомых. Назовите, в каких?
(Комар, муха, шмель)
13 вопрос: Царевна Лебедь выполняет по желанию царевича Гвидона 3 чуда. Какие это чудеса?
(1."Белка песенки поет и орешки все грызет, а орешки непростые, в них скорлупки золотые"
2. "В чешуе, как жар горя
тридцать три богатыря:"
3.Лебедь обернулась царевной
"Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит" )
14 вопрос: Сколько жил старик со своею старухой в "Сказке о рыбаке и рыбке"?
(Тридцать лет и три года)
15 вопрос: Из какой сказки этот отрывок? О ком он написан?
"Что и жизнь в такой тревоге?
Вот он с просьбой о подмоге
Обратился к мудрецу,
Звездочету и скопцу"
("Сказка о золотом петушке", о царе Додоне.)
16 вопрос: Кто и в какой сказке говорит такие слова?
"Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?"
(Царица из "Сказки о мертвой царевне и семи богатырях")
17 вопрос: К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты?
(К солнцу, месяцу и ветру)
18 вопрос: Кем хотела стать старуха?
(Столбовою дворянкой, вольною царицей, владычицей морскою)
19 вопрос: Какую песню поет белочка, грызя золотые орешки?
("Во саду ли, в огороде: )
20 вопрос: Послушайте отрывок из сказки:
"В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчугиогрузили шею,
На руках золотые пестни,
На ногах красные сапожки"
О ком идет речь? из какой это сказки?
(О старухе из "Сказки о рыбаке и рыбке")
«УЗНАЙ СКАЗКУ» (НАЗОВИ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ СКАЗКИ) Условия игры: Дети рассматривают иллюстрации и называют соответствующую сказку. «Петушок – золотой петушок» «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князеГвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» «Сказка о попе и работнике его Балде» «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князеГвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» КАК ЗВАЛИ ГЕРОЯ СКАЗКИ …царевича в сказке о царе Салтане»? …сватью в «Сказке о царе Салтане»? …королевича в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? …пса в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? …царя в «Сказке о золотом петушке»? …дядьку в «Сказке о царе Салтане»? «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК» Условия игры:Детям необходимо, отгадав загадку, назвать предмет, который находится в черном ящике и сказку Для команды «Золотой петушок» -предмет в черном ящике и загадка: Оно соку спелого полно, Так свежо и так душисто, Так румяно-золотисто, Будто медом налилось! Видны косточки насквозь… (яблоко из «Сказки о мертвой царевне») Для команды «Золотая рыбка» - предмет в черном ящике и загадка: Свойство оно имело: Говорить оно умело. С ним одним она была Добродушна, весела… (зеркальце из «Сказки о мертвой царевне») «ВЕРНИТЕ В СКАЗКУ» Условия игры: Детям нужно определить, из какой сказки эти предметы: - яблоко - зайцы - шмель - шатер- корыто - золотые орешки |
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА
(Муз. отрывок «Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет… »)
Ветер по морю гуляет _________________руки вверх через стороны
И кораблик подгоняет. ____________________ взмахи руками
Он бежит себе в волнах _____________________ замок из пальцев
На раздутых парусах ___________________________руки вниз
Мимо острова крутого _________________ пальцы расцепляют
Мимо города большого. ______________________садятся-встают
Пушки с пристани палят, ___________________________хлопают
Кораблю пристать велят. ________________________топают
ПОДАРОК КОМАНДЕ-СОПЕРНИЦЕ
Условия игры: Все игроки каждой команды на скорость собирают сувенир для соперников из 3Dлего на скорость фигурки ЗОЛОТОЙ РЫБКИ и ЗОЛОТОГО ПЕТУШКА.
УЗНАЙ СКАЗКУ
1. Путь – дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба. («Сказка о мертвой царевне».)
2. Откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке».)
3. Базар, жадность, лошадь, печка, работа, оброк, море, веревка, наказание. («Cказка о попе и о работнике его Балде».)
Рать, воеводы, царь, мудрец, шатер, шамаханская царица, звездочет, петушок. («Сказка о золотом петушке».)
ИГРА «СОБЕРИ КАРТИНКУ»
Условия игры: каждая команда должна собрать 5 разрезных картинок с иллюстрациями из сказок А.С. Пушкина (по типу мозаики). Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и назовет их .
Подведение итогов. Дети подсчитывают количество заработанных орешков. Объявление и награждение победителей медалями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402112-literaturnaja-viktorina-po-skazkam-aspushkina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.