Проект в старшей группе «Кто придумал колесо? (транспорт)»

МКОУ Толмачевская СОШ №61дошкольное отделение "Сказка"

Проект в старшей группе №8

"Золотая рыбка"

на тему:

"Кто придумал колесо? (транспорт)"

Воспитатели:

Ретева В.В.

Немкова Ю.С.

Новосибирск 2020г.

Вид проекта: Позновательно-творческий, исследовательский.

Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: длительный с 5.11.19г. по 8.12.19г., с 20.01.2020 по 17.02.2020г.

Цель проекта: изучение истории колеса, истории транспорта(наземного, железнодорожного, воздушного).

Задачи: систематизировать и закреплять знания детей о транспорте (виды, его развитие). Рассказать как создали колесо, дать понятие что такое "каучук". В ходе исследовательской и экспериментальной деятельности показать зависимость скорости движения от формы колеса, его крепления. Способствовать развитию речи детей, побуждать их к рассуждениям, умению последовательно излагать свои мысли. Закреплять изобразительные навыки и умения(из геометрических фигур создавать изображения различного транспорта: трамвай, троллейбус, грузовик, поезд ...).

Первый этап - Подготовительный.

Подбор книг, энциклопедий, иллюстраций, подбор детской художественной литературы. Энциклопедии: "Как придумали колесо", "Техника", "Транспорт", "Открытия и изобретения", "Умные машины", "История открытий", "Почему машина едет", "Едем, летим, плывем". Загадки, стихи о машинах, раскраски.

Выявление знаний детей по теме методом трех вопросов:

Второй этап - Реализация проекта.

Беседы: "История колеса", "Наземный транспорт", "Воздушный транспорт(воздушный шар, дирижабль, самолет, вертолет)", "Водный транспорт", "Транспорт нашего города", "Правила поведения в транспорте", "Вежливый пассажир".

Деятельность в центрах развития.

Творческая мастерская. Рисование: автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовик, скорая помощь, пожарная машина, воздушный шар, самолет, поезд.

Лепка: поезд, пластилинография.

Конструирование: изобретаем колеса.

Строительный город: конструирование из модулей - Транспорт, из кубиков - грузовик, спец.транспорт. Составление схем: Автостоянка, Каток, Колесница, Улица города, СТО, Самолет, Поезд, Военный полигон.

Развивайка: разрезные картинки, пазлы, дидактические игры - "Один много", "Раздели слово на части", "Какой звук в начале", "Сосчитай и найди цифру", "Обведи по точкам", "Найди цифру", "Лабиринты", "Игры - ходилки", "Измерить длину дороги и ширину", "Составить число", "Составить предложения по схеме", "Буквы и звуки".

Книжный мир: загадки о транспорте, рассматривание иллюстраций, чтение стихов о транспорте. Обвести по точкам, слепить буквы из пластилина, изготовить странички для книги "Музей колес". Игра "Найди по описанию".

Наука и природа: рассматривание энциклопедий, сравнение колес от разного транспорта, создание страничек для книги "Музей колес".

Сюжетно-ролевой: игры "Семья на экскурсии", "Автобус", "Гараж", "Аэропорт", "Придорожное кафе", "Железнодорожный вокзал", "Трамвайное депо", "Путешествие", "Школьный автобус", "Военные учения(военная техника).

Физическое развитие: подвижные игры "Такси", "Пожарные на учениях", "Парашютисты", "Самолеты", "Разгрузи автомобиль".

Третий этап - Заключительный.

Создание продукта проекта - книги "Музей колес".

Результат.

У детей систематизировались знания о транспорте, дети различают и называют виды транспорта, познакомились с историей создания колеса, узнали что такое каучук. Дети научились изображать различные виды транспорта, составлять небольшие описательные рассказы о транспорте, рассуждать, доказывать свои суждения. Оформили с детьми книгу "Музей колес".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402152-proekt-v-starshej-gruppe-kto-pridumal-kolesot