Календарно тематическое планирование по географии в 6 классе

№

п/п

Наименование разделов и тем

Количество

часов

Дата

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Введение (1 ч)

1

Открытие, изуче­ние и преобразо­вание Земли. Земля — планета Солнечной систе­мы

1

I-ая уч.ч.

Обозначение на контурной карте маршрутов великих путешественни­ков. Работа с рисунками «Планеты Солнечной системы», «Вращение Земли вокруг Солнца». Называют методы изучения Земли, основные результаты выдающихся географи­ческих открытий и путешествий; объясняют значение понятий: «Солнечная система», «пла­нета», «тропики», «полярные круги», «параллели», «мери­дианы»; приводят примеры географических следствий движения Земли.

Р. 1. Виды изображений поверхности Земли (9 ч)

План местности (4 ч)

2

Понятие о плане местности.

Масштаб

1

Пр.р. 1. Изображение здания школы в масштабе. Работа с планом местности. Отработка умений выбирать масштаб, переводить цифровой масштаб в именованный объясняют значение понятий: «градусная сеть», «план местности», «масштаб», «азимут», «географическая карта»;

называют масштаб глобуса и показывают изображения разных видов масштаба на глобусе; приводят примеры перевода одного вида масштаба в другой.

3

Стороны горизон­та. Ориентирова­ние.

1

Пр.р. 2. Определение направ­лений и азимутов по плану местности. Определение сторон горизонта по компасу.

4

Изображение на плане неровнос­тей земной поверхности

1

Определение по плану местности высот холмов и глубин впадин. Опре­деление по расположению горизонта­лей крутого и пологого склонов холма. Изображение с помощью горизонта­лей холма и впадины.

5

Составление про­стейших планов местности

1

Пр.р.. 3. Составление плана местности методом маршрутной съемки. Глазомерная съемка. Полярная съемка. Маршрутная съемка.

Географическая нарта (5 ч)

6

Форма и размеры Земли. Геогра­фическая карта

1

Работа с глобусом и картами различ­ных масштабов. Определение по гло­бусу и карте направлений и расстоя­ний. Форма Земли. Размеры Земли. Гло­бус — модель земного шара. Географи­ческая карта — изображение Земли на плоскости. Виды географических карт. Значение географических карт. Современные географические карты

7

Градусная сеть на глобусе и картах.

1

Определение по глобусу и картам различных параллелей и меридианов. Меридианы и параллели. Градусная сеть на глобусе и картах

8

Географическая широта. Геогра­фическая долго­та. Географи­ческие координа­ты.

1

Пр.р. 4. Определение геогра­фических координат объектов и объектов по их географическим координатам.

9

Изображение на физических картах высот и глубин

1

Определение по картам высот и глубин объектов.

10

Обобщение и кон­троль знаний по разделу «Виды изображений по­верхности Земли»

1

II-ая

уч.ч.

Выполнение тестовых заданий. Работа с учебником, атласом. Анализ уровня знаний, умений по ито­гам тематического контроля. Обобще­ние знаний по разделу «Виды изобра­жений поверхности Земли».

Р. 2. Строение Земли. Земные оболочки (22 ч)

Литосфера (5ч)

11

Земля и ее внут­реннее строение

1

Выполнение в тетради рисунка «Внутреннее строение Земли». Определение минералов и горных пород по отличительным признакам. Сравнение горных пород, различаю­щихся по происхождению.

12

Движения земной коры. Вулканизм

1

Подготовка сообщения о крупнейших землетрясениях и извержениях вулка­нов. Оценка влияния природных катастроф, связанных с Землетрясения. Что такое вулканы? Горячие источники и гейзеры. Медленные вертикальные движения земной коры. Виды залегания горных пород литосферой, на деятельность населения и способов их предотвращения.

13

Рельеф суши. Горы

1

Определение по карте расположения на материках различных гор, их протяженности и высоты; высочай­ших горных вершин в Европе, Азии, Африке, Северной и Южной Америке. Рельеф гор. Различие гор по высоте. Изменение гор во времени. Человек в горах

14

Равнины суши

1

Пр.р. 5. Составление описания форм рельефа. Определение по карте расположения на материках наиболее крупных рав­нин, их протяженности. Сравнение по­лезных ископаемых равнин и горных районов. Рельеф равнин. Различие равнин по высоте. Изменение равнин во времени. Человек на равнинах.

15

Рельеф дна Миро­вого океана

1

Определение по картам шельфов материков и их частей, материковых островов, срединно-океанических хребтов океанов. Изменение представлений о рельефе дна Мирового океана. Подводная окраина материков. Переходная зона. Ложе океана. Процессы, образующие рельеф дна Мирового океана

Гидросфера (6 ч)

16

Вода на Земле. Части Мирового океана. Свойства вод океана

1

Составление схемы мирового круговорота воды. Обозначение на контурной карте океанов, крупных внутренних и внешних морей. Что такое гидросфера? Мировой круго­ворот воды. Что такое Мировой океан? Океаны. Моря, заливы и проливы. Свойства океанической воды. Соленость. Температура

17

Движение воды в океане

1

III-я

уч.ч.

Составление схемы возникновения приливов и отливов под воздействием притяжения Луны. Обозначение на контурной карте теплых и холодных течений. Ветровые волны. Цунами. Приливы и отливы. Океанические течения

18

Подземные воды

1

Выполнение в тетради рисунка «Грун­товые воды». Знакомство с подзем­ными водами на экскурсии. Образование подземных вод. Грунто­вые и межпластовые воды. Использо­вание и охрана подземных вод

19

Реки

1

Описание реки своей местности по плану. Обозначение на контурной карте наиболее крупных рек России и мира. Выявление наиболее протяжен­ных и полноводных рек, каналов, Что такое река? Бассейн реки и водо­раздел. Питание и режим реки. Реки равнинные и горные. Пороги и водопады. Каналы. Использование и охрана рек

20

Озера

1

Пр.р. 6. Составление описания внутренних вод. Обозначение на контурной карте крупных озер и водохранилищ. Сравнение озер тектонического и лед­никового происхождения. Что такое озеро? Озерные котловины. Вода в озере. Водохранилища.

21

Ледники

1

Обозначение на контурной карте крупных горных и покровных ледни­ков, границы зоны вечной мерзлоты на территории нашей страны. Выдви­жение гипотез возможного использо­вания человеком ледников и вечной мерзлоты

Атмосфера (7 ч)

22

Атмосфера: стро­ение, значение, изучение.

1

Выполнение в тетради рисунка «Стро­ение атмосферы». Доказательство изменения плотности атмосферы и со­става воздуха в верхних слоях по срав­нению с поверхностным слоем.

23

Температура воз­духа

1

Пр.р. 7. Построение графика хода температуры и вычисление сред­ней температуры. Выявление зависимости между гео­графическим положением территории и температурой воздуха в пределах этой территории. Расчет средней тем­пературы. Формулирование вывода о зависимости между температурой воздуха и высотой Солнца над гори­зонтом.

24

Атмосферное давление. Ветер.

1

Пр.р. 8. Построение розы вет­ров Измерение атмосферного давления с помощью барометра. Выполнение в тетради рисунка: изображение на­правлений движений воздуха в днев­ном и ночном бризе. Сравнение темпе­ратуры и давления над сушей и морем днем и ночью

25

Водяной пар в ат­мосфере. Облака и атмосферные осадки

1

Пр.р. 9. Построение диаграм­мы количества осадков по многолет­ним данным Выявление зависимости количества воды в воздухе от его температуры. Определение количества воды в насы­щенном воздухе при заданных темпе­ратурах.

26

Погода

1

Заполнение календаря погоды. Изме­рение среднесуточной температуры зимой и летом. Сравнение розы ветров и диаграммы облачности, харак­терных для своей местности. Что такое погода? Причины измене­ния погоды. Прогноз погоды.

27

Климат

1

IV-ая уч.ч.

Описание климата своей местности по плану. Обозначение на контурной карте основных факторов, влияющих на его формирование. Что такое климат? Характеристика климата. Влияние климата на природу и жизнь человека

28

Причины, влияю­щие на климат.

1

Выполнение в тетради рисунка: изо­бражение положения Земли по отно­шению к Солнцу днем и ночью; поло­жения земной оси по отношению к Солнцу зимой и летом; областей, для которых характерны полярный день и полярная ночь. Изменение освещения и нагрева по­верхности Земли в течение года. Зави­симость климата от близости морей и океанов и направления господствую­щих ветров. Зависимость климата от океанических течений. Зависимость климата от высоты местности над уровнем моря и рельефа

Биосфера. Географическая оболочка (4 ч)

29

Разнообразие и распространение организмов на Земле.

1

Обозначение на контурной карте гра­ниц природных зон. Характеристика одной из природных зон по плану. Ра­бота с картой «Природные зоны ми­ра». Подготовка сообщений по теме «Охрана биосферы». Характеристика наиболее известных заповедников и национальных парков. Рассказы о представителях растительного и животного мира

30

Распространение организмов в Мировом океане.

1

Работа по группам: изучение жизни и деятельности наиболее интересных представителей морской фауны, подго­товка иллюстрированных сообщений

31

Природный комп­лекс

1

Пр.р. 10. Составление харак­теристики природного комплекса (ПК). Изучение природных комплексов своей местности и их описание по плану

32

Обобщение и контроль знаний по разделу «Стро­ение Земли. Зем­ные оболочки».

1

Анализ уровня знаний, умений по ито­гам тематического контроля. Обобще­ние знаний по разделу «Строение Зем­ли. Земные оболочки». Выполнение тестовых заданий. Работа с учебником, атласом, контурной картой

Р. 3. Население Земли (2 ч)

33

Население Земли

1

Изучение этнографических особеннос­тей различных народов. Описание осо­бенностей жилища, одежды, еды, быта, праздников. Посещение краеведческих и этнографических музеев. Обозначение на контурной карте чис­ленности населения каждого матери­ка; границ наиболее населенных стран, городов с населением более 10 млн. человек.

34

Человек и природа

1

Определение порядка действий при угрозах различных стихийных бедствий (пожара, урагана, наводне­ния, землетрясения, сильной жары, холода, града, грозы и т. д.). Влияние природы на жизнь и здоровье человека. Стихийные природные явления

Итого:

34