Конспект урока «Кораблик»

БУМАЖНАЯПЛАСТИКА

Аппликация из цветной бумаги на картоне с объемными элементами.

Возраст учащихся 6-9 лет.

Тема: КОРАБЛИК

Целизанятия:

1. Коммуникативные компетенции. - Осуществлять социально-эмоциональное развитие детей, через игровую и практическую деятельность.

2. Культурологические компетенции.- Познакомить детей с различными видами кораблей. Сделать небольшой экскурс в историю.

Учебно-познавательные компетенции:

3. Развивать внимание, наблюдательность, образное мышление, активно включать воображение ребенка.

4. Развивать пространственное воображение, через решение задачи -складывание элементов аппликации в композицию

5. Учить технике аппликации, развивать мелкую моторику рук.

6. Учить подбирать цветовое решение, формировать искусство сочетания цветов.

Материалдлязанятия:

- цветной или белый лист картона;

- цветная бумага;

- клей, ножницы;

- репродукции, фото различных кораблей, разных исторических эпох.

Ходзанятия.

Организационнаячасть.

Педагог.Скажите ребята вы когда-нибудь плавали на лодке, на корабле по реке или морю?

Ребята делятся своими воспоминаниями.

Игра. Построй цепочку. Что человек сделал первым? Вывешивается вразнобой лодка, русская ладья, плот, большой парусный фрегат, колесный пароход, современный корабль

Дети должны выстроить ряд от простого к сложному. Педагог помогает и рассказывает что это за судно.

Предлагается игра на воображение «Плавание на корабле».

Педагог. Сегодня мы с вами отправимся в плавание. Поднять паруса! Отдать швартовы! Все пассажиры в сборе. Отправляемся!

Дети зацепляются друг за друга и паровозиком идут по кругу представляя что они плывут на корабле.

Педагог. Какая погода сегодня?

Дети. Светит солнце. Тепло.

Педагог. Какое время года?

Дети. Лето.

Педагог. Смотрите какие красивые горы! В небе летят чайки.

Дети. Мимо проплыл корабль.

Можно прыгнуть поплавать, обсудить рыб, которых увидели и т.д. По окончанию игры вернуться на свои места.

Педагог.Приближаемся к берегу. Наше путешествие закончено. Прошу покинуть корабль. Счастливого пути.

2. Практическая часть

Изготовить парус. Вырезать длинный прямоугольник. По краю с одной стороны детали оставить 1 см на склейку. Оставшееся расстояние разделить на два и согнуть. Одна часть из которого должна быть больше другой примерно на 5-7 мм, что позволит выглядеть парусу объемным. Склеить парус.

Подобным образом изготовить корпус. По краям срезать углы, придав форму трапеции.

Вырезать воду. Можно использовать несколько оттенков бумаги. Прорезать волны.

На лист картона в нижней части приклеить воду. Например голубую бумагу. Сверху с прорезанными волнами другой лист бумаги. Например — синий.

В процессе работы напоминать об игре- воображении, кого видели в воде, небе. Важно, чтобы дети добавляли в работу новые элементы, рожденные их воображением (морских жителей, птиц, деревья)

Определить композиционное место корабля.

Напомнить детям что сверху нужно оставить небо, внизу воду. Осторожно не сминая бумагу наклеить корпус и парус кораблика.

Вырезать флажок и приклеить его над парусом.

Смять бумагу и формируя нужный объем приклеить по линии дальнего берега горы или лес, другие необходимые детали.

Таким же способом (используя мятую бумагу), изготовить облака и приклеить их на верхней части картона. Добавить птиц или солнце.

В процессе работы напоминать что клеем нужно пользоваться аккуратно не мазать слишком много. Учить работе с ножницами.

Занятие требует большой усидчивости и терпения, поэтому в процессе можно сделать паузу в виде игры «Морская фигура».

3.Итогзанятия

Выставить работы для просмотра. Сделать анализ по следующим критериям:

аккуратность выполнения;

построение композиции;

цветовое решение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402341-konspekt-uroka-korablik