- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семантические особенности терминологии, используемой в грамматике английского языка
Семантические особенности терминологии, используемой в грамматике английского языка
Любая отрасль науки или техники имеет свою специфическую лексику и термины занимают в них не последнее место.
Терминология - это один из аспектов языка, который в течение последних десятилетий развивается особенно интенсивно. Термин, в свою очередь, представляет собой слово или словосочетание, соотносимое с понятием определенной организованной области познания (науки, техники), вступающей в системные отношения с другими словами и словесными комплексами и образуют вместе с ними в каждом отдельном случае и в определенное время замкнутую систему, характеризующуюся высокой информативностью, однозначностью [2, c. 11].
По мнению М. Глушко, Термин - это слово или словосочетание для выражения понятия и значения предметов, которые обладают, благодаря точной и строгой дифиниции, четкими семантическими границами и поэтому однозначное в пределах определенной классифицированной системы [1, c. 33].
Исследованием терминов и их особенностей занимались такие ученые как Т. Г. Кияк, Т. Л. Кандилаки, Т. А Знаменская, В. М. Лейчик. Также известны три направления терминологических школ, занимающихся проблематикой терминологической системы. Это Чешская терминологическая школа, Венская и Московская школы.
Актуальность исследований многих языковедов заключается в том, что на сегодняшний день термины, особенно грамматические, являются не полностью изученными и охарактеризованными.
К основным признакам грамматических терминов входит: системность (определенное понятие в определенной области), наличие дефиниций (дефиниция четко определяет значение), точность, краткость, однозначность, независимость от контекста, отсутствие синонимов, соответствие правилам и нормам определенного языка, экспрессивная нейтральность. Совокупность этих всех признаков должна быть присуща грамматическому термину.
По структуре грамматические термины можно разделить на:
1. термины- корневые слова:
1) коренная непроизводной лексики - noun, tense, voice.
2) межотраслевые термины - mood, subject, present.
2. Производная лексика:
1) термины, образованныес помощьюсуффиксации - possessive (case), indicative (verb), assimilation
2) термины образованные с помощью префикса - apposition, adverb, digraph.
3. Термины-словосочетания - direct object, compound subject, prepositional phrase, рresent participle.
1) компонентами являются самостоятельные слова - verb-noun.
2) один из компонентов технический, другой - применяемый - consonant sound.
3) оба компонента являются общеупотребительными - direct object.
Термины выступают в качестве объекта в широком диапазоне отраслей теоретической и прикладной деятельности, каждая из которых выделяет в термине нужен ей аспект. Грамматические термины, с одной стороны, закрепляют существующее знание, выражая понятия, категории и внутренние суждения и умозаключения, а с другой стороны, эти термины наряду с другими знаковыми средствами способствуют открытию нового значения и знания [3, c. 12].
Грамматическая терминология составляет большую часть словарного запаса языка. Изучая грамматические термины, мы исследовали основные структурные и семантические особенности, характерные для данных терминов.
Список литературы:
1. Глушко М. М. Функциональный стиль общественного языка и методы его исследования / Глушко М. М. - М.: Высш. шк., 1974. - 252 с.
2. Дьяков А. С. Основы терминообразования / А. С. Дьяков, Т. Г. Кияк. - М.: Издательский дом «KM Academia», 2000. - 218 с.
3. Лейчик В.М. Терминоведение: Предмет, методы, структура / Лейчик В.М. - М.: Издательство ЛКИ, 2007. - 256 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402434-semanticheskie-osobennosti-terminologii-ispol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.