Сценарий праздника «Хотелось бы всех поименно назвать» старший дошкольный возраст

«Хотелось бы всех поименно назвать…»

Подготовила: Иванова Ольга Викторовна

Цель: познакомить с понятием «милосердие», с героизмом медицинских сестер Великой Отечественной войны на примере судьбы Зинаиды Михайловны Туснолобовой- Марченко.

Задачи: формировать активный познавательный интерес к прошлому Родины; к истории Великой Отечественной войны. Развивать коммуникативно-речевые умения; активизировать мыслительную деятельность, творческую активность, познавательную инициативу; пополнять словарный запас; обогащать поисковый опыт работы; содействовать формированию учебно-информационных умений и навыков. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину; уважения к людям старшего поколения, к ветеранам; способствовать нравственному воспитанию, сплочению коллектива; помочь осознать ценность совместной деятельности.

Участники: дошкольники, школьники, педагоги, гости (приглашенные ветераны, родители).

Оборудование. Стенд с фотографиями медсестер и бойцов Красной Армии, изображение медали Флоренс Найтингейл, красного креста; Книга Памяти; магнитофон, аудиозаписи, компьютер, интерактивная доска; форма солдат и медсестер; голуби из бумаги, ватман с изображением неба, солнца и тучек.

Ход мероприятия

Звучит фонограмма (пение птиц).

Педагог. Многострадальная Русская земля! Немало испытала и повидала ты на своем веку за долгие годы. Много войн прокатилось по стране. Но самой кровопролитной и самой жестокой была Великая Отечественная война!

(фонограмма- голос Левитана: «От Советского Информбюро…». Затем –песня «Священная война»; муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева- Кумача.)

Девочка.

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли-

Повзрослели они до поры.

На пороге едва помаячили

И ушли, за солдатом- солдат…

До свидания, мальчики!

Мальчики,

Постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

Не жалейте ни пуль, ни гранат

И себя не щадите, и всё-таки

Постарайтесь вернуться назад.

(Б. Окуджава)

Педагог. Эта война была страшной, неожиданной! Многие уходили на фронт, не простившись с родными.

Мальчик.

Провожали меня на войну,

До дороги большой провожали.

На село я прощально взглянул,

И вдруг губы мои задрожали.

Ничего не случилось со мной,

Если б я невзначай разрыдался.

Я прощался с родной стороной,

Сам с собою, быть может, прощался.

( Ф. Сухов)

Педагог. В планы Гитлера входило поработить страну, захватить территорию, стать хозяином, народ превратить в рабов. В битве за родную землю стояли все, кто мог держать оружие в руках!

Мальчик ( в форме солдата)

Когда, упав на поле боя,

И не в стихах, а наяву,-

Я вдруг увидел над собою

Живого взгляда синеву,

Когда склонилась надо мною

Страданья моего сестра,-

Боль сразу стала не такою:

Не так сильна, не так остра.

Меня как будто оросили

Живой и мертвою водой.

Как будто надо мной Россия

Склонилась русой головой!..

( И. Уткин)

Педагог. Медицинские сестры! Это девушки совсем юные, нежные, взвалившие на свои хрупкие плечи непосильный груз военной жизни, груз горя, боли, смерти… они помогали бойцам. Их с благодарностью называли сестрами милосердия. Как вы думаете, почему? Что такое милосердие? (Ответы.) Словарь великорусского языка Владимира Даля дает такое определение: « Милосердие- сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому». « Сердоболие» - это когда сердце болит за другого. « Сочувствие» - чувствовать сообща, вместе, понимать и сострадать кому-то. Как часто приходиться слышать, что тебя любят. Но это слова, это ещё не любовь. Любовь настоящая- это такая, когда человек готов пожертвовать многим для другого: силами, временем, интересами, ценностями, даже жизнью. Как вы понимаете слова: «Готовность делать добро всякому?» (ответы).

Девочка (в форме медсестры).

Миленький, потерпи! Сейчас будет легче. Больно?! Крепись, боец! Я тебя дотащу! Ты не смотри что я маленькая. Я сильная. Я не таких вытаскивала. Больно?.. потерпи! Немножко осталось. Ты только не умирай! Слышишь?! Не умирай!

Педагог.145 лет назад была создана международная организация- Общество Красного Креста. Как вы объясните, почему красный крест стал символом помощи пострадавшим, символом медицины, скорой помощи? ( Ответы.) у поэтессы Юлии Друниной есть стихотворение «Ты должна!»

Побледнев,

Стиснут зубы до хруста,

От родного окопа

Одна

Ты должна оторваться

И бруствер

Проскочить под обстрелом должна.

Ты должна.

Хоть вернешься едва ли,

Хоть «Не смей!»

Повторяет комбат.

Даже танки

(Они же из стали!)

В трёх шагах от окопа

Горят.

Ты должна.

Ведь нельзя притворяться

Пред собой,

Что не слышишь в ночи,

Как почти безнадежно

«Сестрица!»

Кто-то там,

Под обстрелом, кричит…

Как вы считаете, должна ли сестра милосердия в этой ситуации идти на помощь раненому? (Ответы). Всё дальше в историю уходят события Великой Отечественной войны, но память о великом подвиге советского народа и его Вооруженных сил навсегда сохраниться в народе. Я расскажу о судьбе одной сестры милосердия, которая, рискуя жизнью, вытаскивала раненых с поля боя, поднимала их с больничной койки, чтобы они вновь могли отправится в бой защищать свою Родину и дом от врага.

Информация для педагога

Зинаида Михайловна Туснолобова-Марченко родилась 23 ноября 1920г. в г. Полоцке, в Белоруссии, в семье крестьянина. По окончании семилетки вся семья переехала в Сибирь, в г. Ленинск- Кузнецкий Кемеровской области. Вскоре умер её отец, и Зина стала работать на заводе лаборантом-химиком. В 1941 г. она вышла замуж за Иосифа Петровича Марченко.

Началась война, и мужа призвали на фронт. Зина тут же поступила на курсы медсестер, окончив которые ушла фронт добровольцем. Первое боевое крещение она получила 11 июля 1942г. под Воронежем. Бой длился трое суток. Молодая женщина на равне с мужчинами ходила в атаку, оказывала медицинскую помощь бойцам, старалась вынести раненых с поля боя. Из трёхдневного боя она вынесла сорок раненых. За этот храбрый, самоотверженный подвиг Зина была награждена ордером Красной Звезды. Зинаида Михайловна говорила: «Я знала, что эту награду мне ещё надо оправдать». За спасение 123-х раненых солдат и офицеров её наградили орденом Красного Знамени. Трагедия ждала впереди. Последний бой с врагом для Зинаиды оказался роковым.

В1943г. полк вел бой у станции Горшечное Курской области. Зина металась от одного раненого к другому, но тут ей сообщили, что ранен командир. Он бросилась к нему. Бежала вначале пригнувшись. Почувствовав, что горячая волна обожгла ногу, поняла, что ранена. Зинаида упала и поползла. Снаряды рвались вокруг, но она продолжала ползти. Снаряд вновь разорвался невдалеке.

Зина увидела, что командир погиб, но рядом с ним находился планшет, где были секретные бумаги. Она с трудом доползла до тела командира, взяла планшет, сумела его спрятать за пазуху, но тут вновь раздался взрыв. Зинаида потеряла сознание…

Стояла зима, февраль месяц. Очнувшись, Зина увидела, что немцы идут по полю и добивают раненых. Расстояние до нее было незначительным, но она решила притвориться мертвой. Подойдя к молодой женщине, немец сал бить её прикладом по голове, по животу, по телу, и Зина вновь потеряла сознание. Очнулась уже ночью. Не могла пошевелить ни рукой, ни нагой.

Вдруг она услышала русскую речь. Это шли по полю санитары- носильщики, собирали убитых. Зина застонала. Потом громче и громче. Она старалась привлечь к себе внимание. Наконец санитары услышали.

Очнулась она в госпитале. Главврач обратился к жителям села, чтобы Зину кто-нибудь забрал к себе в дом. Одна вдова согласилась взять её к себе, стала кормить, чем только могла, и Зинаида пошла на поправку.

Но однажды ночью ей стало плохо. Поднялась высокая температура, хозяйка испугалась и на тележке отвезла Зину обратно в госпиталь. Доктор, осмотрев её, увидел, что у неё началась гангрена руки ног. Зину отправили в тыловой госпиталь. По прибытии, на двадцатые сутки, чтобы сохранить ей жизнь, была ампутирована правая рука выше локтя. На следующий день- правая нога выше колена. Прошло ещё десять дней, и ей ампутировали кисть левой руки, а через полтора месяца отняли полстопы левой ноги.

Доктор был поражен терпением и стойкостью этой хрупкой женщине. Зина молча переносила все операции. Единственное, о чем просила доктора: «Я все выдержу, только оставьте мне жизнь!»

Хирург сконструировал специальную манжетку, чтобы надеть Зине на правую руку, которая была отрезана выше локтя. Благодаря этому приспособлению она научилась писать. Хирург убедил ещё в одной операции. На остатке левой руки он сделал сложный разрез. В результате этой операции получилось подобие двух больших пальцев. Зина ежедневно упорно тренировалась, и вскоре научилась держать левой рукой вилку, ложку, зубную щётку.

Наступила весна, солнышко заглядывала в окна, перевязанные раненые вышли на улицу. Зина лежала в палате и смотрела на ветви открытого окна. Проходивший мимо боец заглянул в окно и, увидев лежащую Зину, крикнул: «Ну что, красавица, пойдем погуляем?» Зина всегда была оптимисткой и не растерялась: «У меня нет прически». Молодой боец появился у нее в палате.

Вдруг он остановился как вкопанный. Он увидел, что на кровати лежит не женщина, а обрубок без рук и без ног. Боец зарыдал и встал перед Зиной на колени: « Прости, сестренка, прости меня!..»

Вскоре, научившись писать двумя пальцами, она написала письмо мужу: «Дорогой мой, милый Иосиф! Прости меня за это письмо, но молчать я больше не могу. Я должна сообщить тебе правду…». Зина описала мужу своё состояние, а в конце дописала: «Прости, я не хочу быть обузой. Забудь меня и прощай. Твоя Зина».

Она впервые плакала в подушку почти всю ночь, мысленно прощалась с мужем, прощалась со своей любовью. Но прошло время, и Зина получила письмо от мужа. Он писал: «Милая, дорогая моя жена, Зиночка! Получил письмо, очень обрадовался. Мы с тобой всегда будем жить вместе и хорошо, если я, конечно, дай Бог, останусь жив. Быстрей выздоравливай. Будь здоровой и физически, и морально. И нечего плохого не думай. Целую».

В тот момент Зина была счастлива, дороже этого письма у нее ничего сейчас не было. Она брала карандаш в зубы и пробовала писать зубами, она даже научилась вставлять нитку в ушко иголки.

Из госпиталя Зина писала на фронт: «Русские люди! Солдаты! Товарищи, я шла в одном ряду с вами и громила врага, но сейчас я не могу больше сражаться, прошу вас – отомстите за меня! Вот уже больше года я лежу в госпитале, у меня нет ни рук, ни ног. Мне всего 23 года. Немцы отняли у меня все: любовь, мечту, нормальную жизнь. Не щадите недруга, который пришел к нам в дом. Истребляйте фашистов, как бешеных псов. Отомстите не только за меня, но и за поруганных матерей, сестер, своих детей, за сотни тысяч угнанных в рабство…»

На Первом Прибалтийском фронте на штурмовике ИЛ-2 и на танке появились надписи: «За Зину Туснолобову».

З акончилась война, Зина вернулась в г. Ленинск-Кузнецкий. Встречи с мужем она ждала с нетерпением и тревогой. У мужа была ампутирована одна нога. Молодой красивый орденоносец, старший лейтенант Марченко обнимал Зину и шептал: « Ничего родная, все будет хорошо».

Вскоре у Зины родились один за другим двое сыновей, но счастье длилось недолго. Заболев гриппом, дети умерли. У Зины началась депрессия.

Но и тут, переломив себя, она уговаривает мужа уехать в Полоцк, где прошло её детство. Здесь у неё родились сын, а потом дочь.

Когда сын подрос, он спросил маму: «Мамочка, а где твои ручки и ножки?». Зина не растерялась и ответила: «На войне милый, на войне. Вот вырастешь, сынок, я тебе расскажу, а сейчас ты ещё маленький».

6 декабря 1957г. Зинаиде Михайловне Туснолобовой- Марченко было присвоено звание Героя Советского союза, в 1965г. Международный комитет Красного Креста наградил её медалью Флоренс Найтингел.

В Полоцке открыт музей её имени. В музее-квартире Н.А. Островского в Москве есть стенд, посвященный Зинаиде Михайловне Туснолобовой- Марченко.

Педагог. Можно долго рассказывать о подвигах женщин на фронтах Великой Отечественной войны, многие из них не вернулись домой, кому- то повезло больше.

Девочка(в костюме сестры милосердия)

Глаза бойца слезами налиты,

Лежит он, напружинненый и белый,

А я должна приросшие бинты

С него сорвать одним движеньем смелым.

Одним движеньем - так учили нас.

Одним движеньем- только в этом жалость…

Но, встретившись со взглядом страшных глаз,

Я на движенье это не решилась.

На бинт я щедро перекись лила,

Стараясь отмочить его без боли.

А фельдшерица становилась зла

И повторяла: «Горе мне с тобою!

Так с каждым церемониться - беда.

Да и ему лишь прибавляешь муки».

Но раненые метили всегда

Попасть в мои медлительные руки.

Не надо рвать приросшие бинты,

Когда их можно снять почти без боли.

Я это поняла, поймешь и ты…

Как жалко, что науке доброты

Нельзя по книжкам научиться в школе!

( Ю. Друнина)

Педагог. В небольшом городке Камышине Волгоградской области есть музей, которого нет ни в одном крупном городе, нет его и в Москве и в Санк-Петербурге. Это единственный в мире музей медицинских сестер, сестер милосердия награжденных Международным комитетом Красного Креста Флоренс Найтингейл. Эта медаль учреждена как высшая награда медицинским сестрам, санитаркам, которые отличились в военное или больным.

Информация для педагога

Англичанка Флоренс Найтингейл в Британии в XIX в. смогла организовать и возглавить в Крымскую войну (1854-1856г.г.) курсы медсестер. Они оказывали первую медицинскую помощь. Все свое состояние она завещала использовать на учреждение награды за милосердие, которое будет проявлено на поле боя или в мирное время медицинскими сестрами и санитарками.

Медаль была утверждена Международным комитетом Красного Креста в 1912г. присуждается она 12 мая, в день рождения Флоренс Найтингейл, каждые два года. За время существования этой награды было награждено более 1170 женщин из разных стран мира.

Мы с вами начали создавать Книгу Памяти. Уже готова первая глава- «Их подвиг свят и незабвенен»,- которая посвящена детям – героям Великой Отечественной войны. Именно о них мы вспоминали на предыдущей встрече. Мы собрали материал о медиках Великой Отечественной войны и можем приступить к созданию второй главы.

Сейчас я предлагаю выделить в Книге Памяти лист «Я голосую против войны», где все присутствующие могут написать свои мысли о войне, пожелания будущим поколениям и поставить подписи, тем самым проголосовав против жестокости и насилия.

Отгремели залпы самой жестокой и кровопролитной войны на Земле. Дети, как выдумаете какие задачи стоят перед вашим поколением? (Ответы). Педагог открывает задачи будущего поколения на интерактивной доске.

Сберечь память о подвигах героев.

Передать эту память следующим поколениям.

Не допустить повторения войны.

Педагог. Дорогие дети и гости! Давайте выпустим в небо голубя-птицу мира. Если вы считаете, что такие встречи важны и необходимы, ваш голубь полетит в ясное, солнечное небо. Если вам беседа сегодня беседа не очень понравилась, голубь полетит в небо с солнышком и тучкой; если совсем не понравилась- в пасмурное небо.

(дети и гости крепят бумажных голубков на обну из иллюстраций на доске: небо с ясным солнышком; небо с солнышком, затененным тучкой; пасмурное небо с тучами).

Педагог. Трудно найти семью, которую не обожгла горем война. Мы обязаны помнить об этих страшных событиях истории. Помнить и не допустить новой трагедии! Низкий поклон вам, дорогие ветераны, за ваше мужество, за вашу Великую Победу! Мирного неба и добра всем!

(Звучит песня «День Победы»; муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402579-scenarij-prazdnika-hotelos-by-vseh-poimenno-n