Воспитываем патриотов: интерактивное путешествие в историю родного города

Конспект занятия «Мой любимый город»

Вводная часть.

I.II. Организационный момент.

Воспитатель.

 Какой сегодня день? Хмурый пасмурный или светлый и солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?

 А  знаете, как можно улучшить настроение?- Что надо сделать, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться.

Я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас. У вас такие  солнечные, лучистые улыбки, что, глядя  на  них, ярче становится день и на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто рядом и тех кто пришел сегодня к нам в гости. Ну, что настроение у нас хорошее и мы начинаем?

Основная часть.

Воспитатель: Сегодня мы с Вами поговорим о нашем замечательном и любимом городе Тирасполе. Но для начала скажите мне, что обозначает название нашего города?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Название нашего города переводится как город на реке Тирас. И я предлагаю посмотреть небольшой клип о нашем городе.

Просмотр видео «Тирасполь».

Воспитатель: Какой он – наш город? (Ответы детей) Но таким он был не всегда.

(Рассказ воспитателя и детей о строительстве Тираспольской крепости).

Воспитатель: А давайте, и мы попробуем построить крепость.

Игра «Построй крепость»

(из конструктора построить крепость)

Беседа о правилах строительства крепостей.

Воспитатель: Какими качествами должны были обладать люди, строившие крепость? (Ответы детей). А сейчас мы и посмотрим, какие вы сильные.

Игра «Перетяни канат».

Воспитатель: События, о которых мы с вами говорим, связаны с одной датой. (Слайд ) Как вы думаете, что обозначает этот год? (Ответы детей) Правильно, это год рождения нашего города. А где мы может увидеть изображение этой даты? Правильно, на гербе нашего города Тирасполя. (Слайд )

Беседа о гербе.

Воспитатель: Ну, а теперь я хочу посмотреть, какие вы внимательные. На следующих изображениях будут отсутствовать элементы герба. Вы должны определить, чего не хватает.

Игра «Чего не хватает?»

Игра «Собери герб».

Воспитатель: Молодцы. А сейчас, я предлагаю посмотреть на снимок нашего города из космоса.

Беседа по снимку.

Воспитатель: У каждого города есть главная, центральная улица. Как называется наша главная улица? А как она называлась в старину? Почему? И теперь я предлагаю вам совершить небольшое путешествие по главной улице.

Игра «Путешествие по главной улице».

(Дети должны расставить изображения достопримечательностей на доску, на которой схематично изображена улица 25 Октября)

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием. Фотографии, которые вы сейчас расставляли называются достопримечательности. (Имя ребенка)___ куда бы ты повела своего гостя из другого города? А ты, _______(имя ребенка), куда? Почему? Сейчас я предлагаю вам расколдовать рисунки неизвестного художника.

Игра «Заколдованный город»

Воспитатель: Один древний философ сказал: город – это не стены, город – это люди. А Люди у нас живут необыкновенные, а какие вы сейчас мне скажете.

Игра по кругу « Какие люди у нас живут?»

(дети передают сердечко и называют качества, характеризующие жителей)

Воспитатель: Мы с вами тоже житель нашего города. И от нас зависит, в каком городе нам жить. И сейчас я предлагаю вам рассказать о правилах поведения в городе.

Игра «Правила поведения»

Воспитатель: мы с вами знаем много улиц нашего города, но одной улицы все же у него нет. И я предлагаю сегодня подарить улицу, которая будет называться Детская. Но для начала давайте разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика с карандашами.

Заводи мотор скорей

И ладошки разогрей.

Все быстрей, быстрей, быстрей

Сил приятель не жалей.

Ход немного замедляем,

Видно к саду подъезжаем

Едем тише, тише, тише

И мотор уже не слышен

Вот устали все ладошки,

Обрисуем их немножко

Обрисуем все ладошки

Отдохнем потом немножко.

Изготовление коллективной работы «Улица Детская»

Заключительнаячасть.

Воспитатель: Какая замечательная улица получилась у нас.

Какие дети должны там жить? (Ответы детей) Наше занятие подошло к концу. И я хочу узнать, что вам понравилось сегодня, что узнали нового, что вызвало затруднение, что поняли? (Размышления и высказывания детей).

Пусть наш город вырастает
С каждым годом, с каждым днем.
Пусть всегда в нём процветают
Каждый житель, каждый дом.

Пусть всё больше зеленеет,
Птицы пусть поют с утра.
И пусть каждого тут греют
Любовь, счастье, доброта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402586-konspekt-zanjatija-moj-ljubimyj-gorod