" Я люблю тебя, Россия!"

Конспект НОД воспитанию любви к Родине

«Я люблю тебя, Россия!»

( в старшей группе)

Конспект НОД по воспитанию любви к Родине «Я люблю тебя, Россия!» в старшей группе

Пензенская область, г. Заречный

МДОУ « Детский сад № 19»

Составила: Широва Лариса Анатольевна

Задачи:

1. Обобщить знания и представления дошкольников о России какгосударстве, в котором они живут.

2. Воспитывать любовь и чувство гордости за Родину; уважение к её защитникам.

3. Формировать патриотические чувства; уважительное отношение к государственным символам; к Российской армии. Закрепить знания о столице нашей Родины - Москве; природному символу России –березке.

4.Активизировать словарь детей: родная страна, Россия, богатая, большая, необъятная, герб, флаг, гимн, президент.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Материал: видео – презентация: карта России, государственные символы - флаг, герб, достопримечательности Москвы, фото гор, рек, полей, лесов, березок. Наглядно-дидактические пособия; различные документы с гербами, монеты, купюры.

Музыкальное сопровождение: гимн РФ; песня С. Михалков, М. Старокадомский "Мы едем, едем, едем".

Предварительная работа: Беседы о Российской символике; Российской армии. Чтение и разучивание стихотворений о Родине, Москве, березке; чтение пословиц и поговорок о Родине. Рассматривание фотографий и иллюстраций о Москве, фото лесов, полей, рек, гор, морей, и т. д. нашей Родины.

Ход занятия:

Воспитатель:Ребята, вы знаете, есть очень хорошая примета всем с утра дарить свои улыбки и желать мира, здоровья. Давайте мы так и сделаем.

(Дети здороваются с окружающим миром, а на проекторе появляются слайды с изображением солнца, неба и земли в соответствии с текстом здравия)

Воспитатель:Солнце красное ! Здравствуй! Здравствуй, Солнце красное! (поднимают руки вверх)

- Небо Ясное! Здравствуй!

- Здравствуй! Небо Ясное! (качаем руками)

- И Земле своей родной! Здравствуй! Здравствуй! Земля Родная! (поклон)

Педагог:- Всем-всем-всем от всей души – здравствуйте!

-Ребята! Чтобы день был добрым, радостным, наполнен любовью, чтобы мы всегда приходили друг другу на выручку, были смелыми, отважными, день нужно начинать с хорошим настроением. Давайте все вместе от всего сердца подарим друг другу наше хорошее настроение (закрываем глаза, прижимая руки к сердцу и как птицу выпускаем вверх в небо).Всем желаем доброго дня!

- Каждый из нас что-то или кого-то любит, любит маму, игрушку, свой дом, свою кроватку. А кто – то любит путешествовать. А вы любите путешествовать? (ответы детей)

-Я вас приглашаю отправиться в путешествие, но не просто, а по нашей необъятной стране, в которой мы с вами живем.

На чем же нам отправиться в путь? (предложение детей)

А в путь мы с вами отправимся пешком. Не боитесь!

Ребята! В пути мы можем встретить огромные зеленые леса, широкие реки, озера, болота, высокие горы, золотые поля. В пути нас ожидает много трудностей. Но мы ведь обязательно придем на выручку друг другу. Мы будем смелыми, ловкими, сильными и внимательными. Сможем?

(Ответы детей) все готовы? Ну, тогда в путь.

Звучит песня «Вместе весело шагать»

Воспитатель: Смотрите, перед нами раскинулась широкая река, как же нам перебраться на тот берег? (предложения детей)

- Смотрите, а вот упавшее дерево, давай те мы по нему как по мостику пройдем. Будем идти осторожно, расставим руки в стороны, чтобы не упасть.

-Все перебрались, никто не отстал?

- А вот и полянка! И первая наша остановка это «Географическая»

(На проекторе демонстрируется слайд «Карта России»)

- На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? Ответы детей (Россия)

-Правильно, Россия. А какая она наша Россия?

Дети: (Большая, необъятная, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, мужественная, гордая).

Воспитатель: Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране?

Дети: (Россияне).

(Далее на проекторе показывается вся территория России, показ сопровождается рассказом педагога о том, что страна очень большая, необъятная, в ней много озёр, морей и рек.) Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом - припекать солнышко. чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней - неделю, а на самолете лететь почти сутки.

Воспитатель: Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина?

Дети: (Родина- место, где мы родились; страна, город, в котором мы живем, мой дом.)

Воспитатель: Русский народ сложил много пословиц и поговорок о Родине. Давайте их вспомним.

-Жить - Родине служить;

-Кто за Родину горой, тот истинный герой;

-Родина любимая, что мать родная;

-Человек без Родины, что соловей без песни;

-Родина - мать, умей за неё постоять.

Воспитатель: - Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

- Наше путешествие продолжается. Отправляемся в путь. Но путь наш будет труден, нам предстоит перейти горы, идти нужно будет осторожно, держась за руки (под тихую спокойную музыку дети передвигаются, имитируя переход в горах).НУ, вот мы и преодолели трудный путь. Смотрите, какая красивая березовая роща.

Вторая наша остановка это «Лесная»

Отгадайте загадку:

Нам в дождь и зной

Поможет друг,

Зеленый и хороший.

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек. (дерево)

Воспитатель: Правильно! Это дерево. Из чего состоит дерево (корни, ствол, листья, ветки).

Воспитатель: Россия - самая богатая лесами страна в мире. Лес-это огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим зверям и птицам. Кому?

Дети: Белка живет в дупле, птицы вьют на ветках гнезда, дятел ищет пищу в коре дерева, под корой живут жучки и т. д.

Воспитатель: В лесу таких деревьев тысячи! Какие деревья вам знакомы? (ответыдетей : дуб, осина, елка, клен, рябина береза и др.)

- Ребята, какое дерево считают символом России?

Дети: - Березу.

Воспитатель: Молодцы! Березу милую, родную издавна считают символом России. Россия и береза - эти два символа неразделимы. С этого и начинается Родина ( на слайде изображение березы)

Воспитатель:-Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике

С платочками в карманчике,

С красивыми застежками

С зелеными сережками.

Воспитатель: Ой, ребята, какой сильный ветер поднялся, давайте возьмемся за руки и закроем глаза. Вот и ветер стих. Смотрите, сколько листьев ветер сорвал с деревьев, давайте найдем лист каждому дереву.

Дидактическая игра «Найди лист для дерева»

Воспитатель: Молодцы все справились с заданием! Послушайте! Что вы слышите? Это шепот деревьев они благодарят вас за помощь и хотят с вами поиграть.

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали.

Это - березы в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем

Руки согнули назад.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: Лес-это наше богатство. Давайте беречь природу. Почему это нужно делать? ( ответы детей ).

Воспитатель: Мы отправляемся дальше.

Этот путь самый сложный, нам предстоит переправиться через топкое болото, а помогут нам в этом кочки. Нужно перепрыгивать с кочки на кочку. Вы готовы, не страшно? (ответы детей) Тогда в путь. Под тихую музыку дети перепрыгивают кочки.

Воспитатель:Ребята смотрите, какой красивый город! Как вы думаете, в какой город мы попали? (ответы детей). Следующая остановка «Государственная».

Воспитатель:Мы прибыли в главный город нашей страны - столицу нашего государства. Как называется столица нашего государства? (ответы детей)

Москва - это Красная площадь,

Москва - это башни Кремля,

Москва - это сердце России,

Которое любит тебя.

-Ребята, а кто управляет такой большой страной? (президент)  Кто является президентом нашей страны?

Дети: Путин Владимир Владимирович. (на экране слайд с изображением президента)

Воспитатель: Ребята, а где находится президент? Как называется то здание, в котором он правит? (ответы детей) Кремль. (на экране слайд - картинка Кремля).

-У каждой страны есть свои государственные символы.

Ребята, а вы знаете, какие государственные символы есть у нашей страны России? Назовите их.

Дети:Флаг, герб, гимн.

Воспитатель:Как вы думаете, флаг есть в каждой стране? (ответы детей)

Да, действительно, флаг есть в каждой стране. Флаги разных стран отличаются друг от друга. (дети смотрят на экран, там слайд с флагами разных государств). Они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдете.

Какой флаг у России?

Дети: Три полосы - белая, синяя, красная. (на экране слайд с российским флагом).

Воспитатель: Белый цвет - это цвет мира и чистоты. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Она ни на кого не нападает. Что напоминает нам белый цвет?

Дети:  Березу, снег, облака, ромашку.

Воспитатель: Синий цвет - это вера и честность. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Что напоминает нам синий цвет? 

Дети:Небо, реки, озера, моря.

Воспитатель: Красный цвет - цвет силы и мужества. Как вы думаете, ребята, что нам напоминает красный цвет?

 Дети:Солнце, огонь, тепло, маки, рассвет.

Воспитатель: Ребята, смотрите, что то случилось? Везде разбросаны, разноцветные полоски. Давайте мы их соберем и посмотрим, что получится.

Дидактическая игра "Собери флаг".

(Дети выполняют задание).

Воспитатель:Что у нас получилось? (ответы детей). Правильно это флаг.

-Молодцы! А теперь послушаем стихотворение о флаге.

Три полоски флага – это неспроста:

Белая полоска – мир и чистота,

Синяя полоска – это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска – подвиги солдат,

Что свою отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак -

Доблестный трехцветный наш российский флаг!

Воспитатель: Обратите внимание на эту иллюстрацию. Что на ней изображено? (на слайде картинка герба)

Это герб нашей страны. Герб объединяет людей, которые живут в одной стране, является отличительным знаком государства. На нём старались изобразить что-то важное для страны. Каждый символ и цвет на гербе имеет своё значение.

Я предлагаю вам среди этих гербов найти герб нашей России.

Дидактическая игра «Найди свой герб». (на экране слайд со многими гербами, детям нужно найти герб России).

Воспитатель:Молодцы, верно, это герб нашей страны.

Давайте с вами рассмотрим герб. Герб России представляет собой темно – красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел. Золотой цвет – это символ солнца. Ребята, посмотрите на орла. Это птица-царь. По легенде красное солнце выезжало на голубое небо в колеснице, запряженной двумя птицами с востока на запад. Но они пролетали так быстро и, казалось, что на одном туловище находится 2 головы, которые смотрят одна на восток, другая на запад, как бы охраняя своим зорким орлиным глазом границы нашей большой страны.

Грудь орла украшена щитом, на нём всадник Георгий Победоносец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом. Наш герб - это эмблема, символ России. Скипетр и держава в лапах орла – царские регалии, которые служат воплощением государственного порядка и верности закону.

Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб? (ответы детей: документы с гербами, монеты, купюры).

Воспитатель:Ребята, какой третий государственный символ? Верно, это гимн. А что же такое гимн? Где его можно услышать?

Дети: Гимн - это самая главная песня нашей страны. Гимн звучит на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д. Гимн слушают стоя.

Воспитатель: Правильно! Когда играет гимн России, то нужно встать и слушать его стоя. Этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране. Гимн написали: композитор А. Александров и поэт Сергей Михалков. У каждой страны свой гимн. Сейчас мы с вами послушаем гимн нашей страны (дети встают).

- Наше путешествие продолжается. Мы с вами поедем по Москве на транспорте.А на каком? Отгадайте загадку:

Что за чудо дом, окон много в нем,

Носит обувь из резины, а питается бензином (ответы детей).

Верно, это автобус. Занимайте места. Поехали!  (под тихую музыку дети едут)

- Мы с вами приехали на Красную площадь. Наша остановка называется "Праздничная".

- Ребята, как вы понимаете название этой остановки? (ответы – Красная площадь).

-Верно. Ребята, что проходит на этой площади?

Дети: Парады к дню Защитник Отечества и в день Победы.

Воспитатель: Молодцы! А кого называют Защитником Отечества?

Дети:Офицеров и солдат  Российской армии, защищающих нашу Родину.

Воспитатель:Какие войска охраняют нашу Родину на суше? (сухопутные войска). На море? (Военно-морской флот). А в воздухе? (Военно-воздушный флот). Какие рода войск вы знаете? (ответы детей). Давайте мы с вами немного отдохнем и поиграем в игру.

Дидактическая игра «Кому что нужно?». (педагог называет военного, дети должны назвать тот предмет какой ему нужен).

Воспитатель:В нашей стране много государственных праздников. А кто из вас знает, что за праздник мы будем праздновать в мае?

Дети: В мае наш народ будет отмечать самый главный праздник нашей страны -75 лет со дня Победы.

Воспитатель: Ребята, а почему этот праздник самый главный в нашей стране?

Дети: День победы - великий, важный праздник всего нашего народа. В этот день мы вспоминаем всех, кто отдал свои жизни за нашу Родину, за нас. Мы говорим слова благодарности ветеранам.

(На экране слайды с изображением ветеранов) Вечером в этот день в небе нашей огромной Родины прозвучат залпы праздничного салюта. (на экране слайды с салютом).

Воспитатель:Ребята, а в вашей семье есть ветераны (дети рассказывают о своих дедушках, которые участвовали в войне)

- Наше путешествие и подошло к концу, нам с вами пора возвращаться домой, к своей семье, ведь семья это главное, что есть у человека. Проходите в автобус занимайте места. (под тихую музыку дети возвращаются в д/сад)Ребята вам понравилось нашепутешествие? (ответы детей) Что вы узнали для себя нового?

-Как жаль, что мы не смогли взять с собой малышей, им так хочется много узнать о нашей стране, а давайте мы с вами сделаем альбом из ваших рисунков о том, что вы увидели и подарим малышам. (дети рассаживаются за столы и рисуют).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402613--ja-ljublju-tebja-rossija