Конспект интегрированного квест занятия по ДПИ для детей младшего школьного возраста «Русская народная тряпичная кукла» (с применением лэпбука)

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «ДШИ им. Л.А.Старкова»

Конспект интегрированного - квест занятия по ДПИ для детей младшего школьного возраста «Русская народная тряпичная кукла» (с применением лэпбука)

Составитель: Ирина Владимировна Фролова,

педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Пермский край, г. Березники, 2019 год

Введение:

«Без неё, без куклы, мир бы рассыпался, развалился,

И дети перестали бы походить на родителей,

И народ бы рассеялся пылью по лицу земли»

Русская кукла считается самым загадочным символом России. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как играли с народной куклой и, что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но ещё и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.

Кукла сохраняет в своём облике самобытность и характерные черты создающего её народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы.

Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли, и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но ещё и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.

Поэтому мы с детьми изготовили лэпбук «Русская народная тряпичная кукла»

Занятие будет построено в форме квеста (путешествия) по лэпбуку.

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Цель: знакомство с историей и технологией изготовления народной куклы с применением лэпбука.

Задачи:

1.Формировать интерес к народным традициям. Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с куклами. («Социально-коммуникативное развитие»)

2.Познакомить с историей и видами народной тряпичной куклы. («Познавательное развитие»)

3.Способствовать развитию мелкой моторики рук (заматывание, завязывание, работа с карандашами) координация речи с движением, согласованности действий, ловкости. («Физическое развитие»)

4.Развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления, чувства пропорции. («Художественно-эстетическое развитие»)

Методы и приёмы:

-практические: изготовление куклы, выполнение заданий

- наглядные: лэпбук, рассматривание кукол, презентация

-словесные: народные пословицы, стихи, сказки, вопросы, ответы, игры.

Оборудование: видеопроектор, ноутбук, сундук, куклы, лэпбук, наглядный инвентарь.

Раздаточный материал: образцы, цветные карандаши, клей-карандаш

Ход образовательной деятельности:

(звучит р.н. мелодия)

Педагог: Здравствуйте, дорогие гости!

Ой, а что это за сундук? Давайте его откроем… (дёргает) Не открывается. А знаете, что его нужно ласково попросить. «Сундучок мой сундучок, приоткрой нам свой бочок» (дети повторяют) Сундук открывается.

Ой, а это что за мешочек. Да в нём крупа. А знаете ли вы ребята, что когда в старину в дом приходили гости, всегда доставали крупу и варили кашу, для желанных гостей. Сегодня к нам тоже пришли гости и нам надо обязательно приготовить крупу и познакомиться (каждый по ложке высыпает крупу в горшочек и называет своё имя)

Вот и хорошо, крупа для каши готова, мы познакомились. А, что же ещё лежит у нас в сундуке (достаётся лэпбук и народные куклы)

Да, ребята — это наши любимые с Вами тряпичные куклы, таких не купишь в магазине и это ещё лэпбук мы на предыдущих занятиях с вами его делали, но не доделали. А кто из вас вспомнит, что такое лэпбук и для чего он нам сегодня нужен? (дети отвечают)

Сегодня мы с вами и отправимся в путешествие по страницам лэпбука, чтобы продолжить знакомство с историей народной куклы и выполнить задания, какие нас ждут. А лэпбук у нас с вами получился не простой, а волшебный и в нём столько всего интересного о наших куклах, что, только выполнив все задания, мы придём к последней странице нашей книги. Давайте скорее отправляться в путешествие. Ну а спутниками нашими будут тряпичные куклы, (дети выбирают кукол).

И конечно выбирать задания, у нас тоже будут куклы. Вперёд, лэпбук зовёт…

«Какие бывают куклы» (дети отвечают по карточкам)

Почему у куклы нет лица (дети отвечают)

А какие есть правила по изготовлению кукол (дети отвечают)

Издавна на Руси, много сказов и сказок о куклах рассказывалось, может, чья - то куколка вспомнит сказку… (повествование сказки)

Ну а следующая куколка, своих подружек привела, только они в серых платьях, помогите им, раскрасьте платьица в яркие цвета, да названия их вспомните, и напишите (идёт выполнения задания)

А твоя кукла, несла, несла фото своих подружек да поскользнулась, упала, да фото разорвала, помогите ей собрать его скорей (идёт выполнение задания)

Ой, не слышу, что же говорит твоя куколка, а она спрашивает, знаете ли вы русские пословицы? Вот вам задание я называю начало пословицы, а вы её заканчиваете (идёт выполнение задания)

А твоя куколка просит стихи почитать о них (дети читают стихи о куклах)

Вот ребята мы и подошли с вами к последнему нашему заданию, сегодня вы ещё узнали много нового о нашей тряпичной кукле. Наш лэпбук почти готов, надо выполнить последнее задание. Сделать куклу своими руками. Сегодня вместо ткани мы возьмём лоскутики цветной бумаги, а домашним заданием будет выполнить куколку «Веснянку» из ткани, шкатулка мастеров вам в этом поможет, в ней вы в переменку можете найти интересную ткань и тесёмочки для своих кукол (идёт описание куколки и этапы изготовления)

Лучшая кукла займёт своё место на этой странице лэпбука.

Молодцы! У вас получились замечательные веснянки! Квест по лэпбуку вместе с нашими куколками подходит к завершению. Вы очень устали, они тоже. Пришло время им возвращаться в свой сундучок, до следующей встречи. Скажем им спасибо, что они нам помогали в нашем путешествии, (все куклы возвращаются в сундук)

А сейчас, всю правду скажите, да не утаите, понравилось ли вам путешествие по лэпбуку с куклами? А что вам понравилось больше всего? (дети отвечают)

Сегодня вы прекрасно потрудились, все уморились. Каша наша в горшочке кипит. Кому занятие понравилось, свою ложку каши положите в другой горшочек. Всем спасибо!

План интегрированного-квест занятия по ДПИ для детей младшего школьного возраста «Русская народная тряпичная кукла» (с применением лэпбука)

Организационный момент – 2 мин

Вводная часть-5 мин

Основная часть-35 мин

А. Какие бывают куклы-5 мин

Б. Почему у куклы нет лица-1 мин

В. Сказка про куклу – 7 мин

Г. Раскрась платьице-5 мин

Д. Собери картинку – 3 мин

Е. Пословицы – 2 мин

Ж. Стихи – 2 мин

Изготовление куклы – 10 мин

5. Заключительная часть-3 мин

Итого: 45 мин.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402984-konspekt-integrirovannogo-kvest-zanjatija-po-