Творческий проект «Игры на асфальте для двигательной деятельности обучающихся с реализацией задач ФГОС»

Творческий проект:

«Игры на асфальте для двигательной деятельности обучающихся с реализацией задач ФГОС»

В начале учебного года встал вопрос об оформлении игровой площадки. К решению данной задачи были привлечены родители, ученики и педагогический состав. В результате совместной работы обычный заасфальтированный участок стал центром активного отдыха детей. Игры, использованные на площадке, способствуют развитию ловкости, координации, меткости, внимания, логического мышления. Помогают детям отвлечься от учебного процесса, поднять настроение.

Актуальность:

Отличительная особенность игр на асфальте заключается в том, что одну и ту же игру можно проводить каждый день, используя разные виды двигательной активности, позволяя избежать однообразия.

Организуя соревновательную деятельность, педагог учит детей вежливому, тактичному, внимательному отношению к товарищам по команде, умению управлять своим поведением в коллективе сверстников.

Игры на асфальте являются хорошим дополнением к традиционным занятиям по физическому воспитанию, делая их более эмоциональными разнообразными. Игровые занятия с использованием рисунков на асфальте также активизируют умственную деятельность ребёнка.

Цель: Обучение детей играм на асфальте, организовать физическую активность детей на свежем воздухе.

Задачи:

Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния; 

Поддерживать инициативу детей в импровизации; 

Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка. 
Духовно обогащать детей положительными эмоциями.

Развивать игровую деятельность воспитанников;

Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;

Способствовать речевому стимулированию (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание, уточнение).

«Твистер»

«Классики»

Это поистине международная игра. В нее играют во многих странах мира. Примечательно, что число клеток в фигурах соответствует числу классов в средней школе данной страны. На асфальте чертится фигура «классиков». Формы ее бывают разные. Длина клеток от 30 до 50 см, ширина - 50 см. Клетки обозначаются цифрами. У каждого из играющих бита - это небольшой плоский камешек, шайба, коробочка и др.

В игре участвуют 3-4 игрока. Один из играющих становится перед коновой чертой (в 2 м. от фигуры) и бросает свой камешек в первый «класс». Если это ему удалось, то игрок прыгает в него на одной ноге, выталкивает камешек носком ноги обратно за коновую черту и выпрыгивает. Так же бросают камешек во все последующие «классы».

Выигрывает тот, кому удастся пройти все «классы» первым.

«Попади в цель»

Метание мешочков в горизонтальную цель разными способами.

Начиная с более ближнего расстояния и заканчивая дальним.

«Змейка»

На асфальте вычерчивают дорожку с равными по длине и количеству поворотов на ней.

Рисунок «Змейка» интересен для проведения общеразвивающих и игровых упражнений. Способ организации детей – поточный.

«Шахматы»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403132-tvorcheskij-proekt-igry-na-asfalte-dlja-dviga