- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Путешествие в страну Играндию» для детей старшего дошкольного возраста
Сценарий «Путешествие в страну Играндию»
Клоун Непоседа:
Добрый день, ребята!!! Будем знакомы. Я клоун Непоседа. Меня так назвали, потому что я люблю движение, веселье, игры… А вы любите игры и веселье?
…….(Да!)
Ну раз любите тогда-
На задорную площадку
Приглашаю, дети, вас.
Праздник радости и смеха
Начинается сейчас.
Сегодня мы отправимся в страну игр Играндию!
Мы с Вами находимся на первой станции«Танцевальная» Кто с нами?
(Появляется Карлсон. Разгоняется, пытается взлететь, жужжит, но у него ничего не получается)
Карлсон:
(грустно)
Вам весело, а мне не до веселья.
Клоун Непоседа:
Что случилось, Карлсон?
Карлсон:
Взлететь не могу! Моторчик работает, только вот поднять меня не может!
Клоун Непоседа:
А ты сегодня подкрепился? Варенья много съел?
Карлсон:
Я хорошо заправился. Съел три банки варенья: клубничное, малиновое, яблочное, 10 плюшек, 3 тарелки манной каши, 7 стаканов сока!
Клоун Непоседа:
Так ты же объелся!!! Тебя лечить надо! Сейчас потанцуешь с нами, и все пройдет.
Карлсон:
Нет! А зачем? Я самый красивый, в меру упитанный мужчина в расцвете лет. Зачем портить фигуру?
Клоун Непоседа:
Ну как хочешь… только знай.. что ты больше никогда не взлетишь, если не будешь двигаться…
Карлсон:как никогда (испугано)… ребята я с вами…
Клоун Непоседа:
На площадку по порядку
Становись скорее в ряд!
Танцевать сейчас всех вместе
Приглашаем мы ребят! (все танцуют)
Карлсон:
Ой утомился….. уплясали вы меня… (валится на пол)
Клоун Непоседа:
Сейчас отдохнешь, милый Карлсон… на следующую станцию мы поедем на поезде…
Карлсон:
Ой как здорово……..
Клоун Непоседа:
А сейчас мы с вами отправимся на поезде на станцию «Песенную». Взялись за пояс впереди стоящего. Поехали!!! Повторяем слова:
Карлсон:
Набирает поезд ход,
Машинист глядит вперед.
Держимся мы друг за друга
И никто не упадет.
Клоун Непоседа:
Поезд мчится, поезд мчится
Тук-тук-тук, тук-тук-тук,
Сердце радостно стучится
Тук-тук-тук, тук-тук-тук.
Клоун Непоседа:
Вот и приехали… Станция «Песенная». …..
Клоун Непоседа: Ой какие замечательные песни…. А как здорово их ребята поют…
Карлсон:Даааа…. Я так не смог бы …(с восхищением)………………..
……………………….
………………………
Мы прибыли на станцию «Игровая».
Клоун Непоседа:
Станция «Математеческая»!
Я хочу посмотреть, кто из вас быстрее всех считает! Я буду говорить цифры, а вы должны встать по взявшись за руки по столько человек………….
Клоун Непоседа:
Ну ребята молодцы! Знаете все цифры…
Карлсон:
Спасибо, ребята!!! Вы меня научили считать!
Я и вас научу летать!
Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед (поворот вправо)
Левое крыло вперед (поворот влево)
Мы прибыли на станцию «Именная»
Клоун Непоседа:
Ой ребята… вы посмотрите сколько букв… а вы сможете из них собрать свое имя? …. Родители помогайте……. Ну молодцы какие… Карлсон а ты свое собрал имя?
Карлсон
Конечно…. Я теперь буду делать все так же хорошо как ребята…
Я ведь тоже люблю все делать правильно. Вредничаю только по привычке………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке,
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп. Немного отдохнем
Дальше мы пешком пойдем.
Станция «Загадочная»
Загадки на тему «Окружающий мир»
………………………………….
…………………………………
Станция «Цветочная»
«Лети, лети лепесток»……
(разукрасить цветик-семицветик )
Станция «Каникулярная»
Вот мы с вами подошли к заключительной станции… это самая длительная станция.. и продлится она у вас все лето. А что же мы будем делать летом?
- мы будем купаться?
- играть загорать?
- на пляже валяться?
- в снежки будем играть?
- а елку будем наряжать?
- маме на даче помогать?
- ……………..
Клоун Непоседа:
Вот и закончилось наше путешествие! Вы мне очень понравились. Веселые, задорные, умный, здоровые!!!
Карлсон, а тебе наше путешествие понравилось?
Карлсон
Очень понравилось… прям не хочется расставаться с ребятами. Мы теперь обязательно будем дружить и этой дружбой дорожить!
(Звучит песня «Если с другом вышел в путь»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40318-scenarij-puteshestvie-v-stranu-igrandiju-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.