- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Тихий океан. Индийский океан»
1347
0
Урок по географии
Тема: Тихий океан. Индийский океан.
Класс: 7
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: изучить своеобразие ПК океанов, дать оценку хозяйственной деятельности человека в океане.
Задачи:
Образовательные задачи:
- определять по картам географическое положение океанов;
-устанавливать общие черты природы Тихого и Индийского океанов.
- давать описание океана по плану.
Развивающие задачи:
- сравнивать объекты между собой.
Воспитательные задачи:
- воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Основные понятия урока: океан, море.
Географическая номенклатура:.
Оборудование и дидактический материал: учебник, тетрадь, атлас, картаокеанов.
Учебник: География материков и океанов: учебник для 7-го класса / В. А. Коринская, И. В. Душина. – М.: Дрофа, 2016.
Ход урока
№ | Этап | Средства обучения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1. | Оргмомент | - | Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку | Приветствуют учителя |
2. | Формулировка темы урока | Беседа | - Чего на Земле больше – суши или воды? - А сколько океанов на Земле? - Какой самый большой? - О чем мы поговорим на уроке? | Высказывают свои мнения. Записывают тему |
3. | Целеполагание | Беседа | Попробуем определить цели урока. Что мы сегодня узнаем? Чему научимся? | Формулируют цели урока |
4. | Изучение нового | Таблица | Задание: Построить в тетр таблицу, которая будет заполняться по ходу урока. | Строят таблицу |
Атласы, карта | 1. ГП Тихого океана - пересекается экватором, 180 меридианом. - омывает 5 материков - 1/3 площади планеты, почти ½ площади океанов. | Работают с картами, записывают в таблицу. | ||
Беседа | 2. Исследователи океана | Называют исследователей и путешественников по Тихому океану, записывают в таблицу | ||
Атласы, карта | 3. Рельеф дна (Найти крупнейшие формы рельефа дна, записать) | Работают с картами, записывают в таблицу. | ||
Атласы | 4. Климат - Климатические пояса - Средние температуры и количество осадков в разных широтах - Тайфуны | Работают с картами, записывают в таблицу. | ||
Атласы | 5. Течения (Найти на карте, выписать в таблицу) | Работают с картами, записывают в таблицу. | ||
Учебник с. 87 | 6. Органический мир | Читают текст, заполняют таблицу | ||
Учебник с. 88 | 7. Хоз-ная деятельность 8. Экологические проблемы | Читают текст, заполняют таблицу | ||
5. | Физминутка | «Верно-неверно» | Произносит утверждения. Если оно верное, учащиеся поднимают руки вверх, если нет-хлопают в ладоши. - Самый большой океан на Земле – Тихий.(+) - Самый маленький материк - Антарктида.(-) - Самый большой остров –Гренландия. (+) - Гидросфера - воздушная оболочка Земли. (-) - На Земле выделяют 13 климатических поясов. (+) - На Земле 6 материков и 4 океана. (+) | Выполняют |
Атласы, учебник | Задание. Самостоятельно составить характеристику Индийского океана. | Выполняют задание | ||
6. | Закрепление | Беседа | Определить черты сходства и различия природы Тихого и Индийского океанов. | Отвечают |
7. | Рефлексия. | Беседа | - Что нового вы узнали на уроке? - Что было не понятно? | Отвечают |
8. | Выставление оценок | Объявляет оценки за урок | Ставят оценки в дневник | |
9. | Домашнее задание | § 15 | Записывают |
Приложение 1. Таблица
Характеристики | Тихий океан | Индийский океан |
ГП относительно экватора и нулевого меридиана | ||
Какие материки омывает | ||
Исследователи | ||
Рельеф дна | ||
Климат | ||
Моря, заливы,проливы | ||
Течения | ||
Органический мир | ||
Хозяйственное использование | ||
Экологические проблемы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403340-urok-tihij-okean-indijskij-okean
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.