Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе. Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса» (обраб. М. Боголюбской)

Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе.

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса» (обраб. М. Боголюбской).

Подготовила Полякова Н.А.

воспитатель МБДОУ «Снегурочка»

Цель: познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса»

Задачи:

продолжать развивать речь, коммуникативных навыков.

учить детей чётко, ясно, громко произносить знакомые слова,

развивать свободное общение с взрослыми и детьми

развивать все компоненты устной речи детей.

воспитывать интерес и любовь к слушанию художественных произведений, сказок.

Ход занятия

   Воспитатель читает сказку (показывая иллюстрации к сказке) так, чтобы дети переживали за простодушного петушка и радовались благополучному окончанию его приключений. Затем интересуется, волновались ли дети за петушка, которого лиса все время обманывала.

   «И я за него очень-очень волновалась. Ведь лиса могла съесть петушка по дороге. И тогда это была бы страшная сказка. И, наверное, она бы нам не понравилась, не так ли?» – завершает занятие педагог.

     Во второй половине дня (в группе, на участке, на музыкальном занятии) воспитатель приглашает желающих детей поиграть в сказку, помогая исполнителям ролей лисы, петушка и музыканта-кота спеть песенки и проговорить несложный текст (в сокращении).

В о с п и т а т е л ь (негромко рассказывает). Уйдет кот на охоту, а петушок все в избушке приберет, пол чисто подметет (петушок изображает соответствующие действия), песенки поет.

   П е т у ш о к. Ко-ко-ко, ку-ка-ре-ку, ко-ко-ко, ку-ка-ре-ку.

   Л и с а.

Петушок, петушок,
Золотой гребешок.
Выгляни в окошко —
Дам тебе горошку.

   Петушок делает вид, что не слышит лису (ребенок зажимает уши).

   Л и с а.
Выгляни в окошко —
Дам тебе горошку.

   П е т у ш о к («выглядывает», лиса его «уносит» (тащит за руку)). 

Несет меня леса за темные леса.

Котик-братик, помоги.

   Лиса «уносит» петушка в свой дом.

   К о т (надевает шляпу, сапоги (воображаемая ситуация), подходит к домику лисы. Играет на гуслях и поет.)
Стрень, брень, гусельки,
Золотые струнушки.
Дома ли лиса?
Выходи, лиса!

   Л и с а (печет блины). Иди, Петя, погляди, кто меня зовет, да скорей возвращайся!

   Петушок выходит, видит кота, они обнимаются и убегают.

Инсценировку можно повторить по желанию детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403463-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-vo-2-mladshej