- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Морфология и орфография
635
0
7 класс
Повторение: морфология и орфография.
Вариант 1.
А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) с соседн...м домом, удар по тем...ни 2) закле...м страницу, флаг ре...т
3) Алиса в Зазеркаль..., сказка о диком лебед... 4) оточ...к пряж...
А2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ со словом пишется слитно?
Не(1)добрый человек не(2)знает покоя, но винить не(3)кого: не(4)надо желать зла другим.
1) 1, 4 2) 1, 3, 43) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3
А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
1) познаком...тесь, птич...и 2) пят...десят, тысяч...
3) стаи туч..., улыбаеш...ся 4) от...езд, сем...сот
А4. В каком примере есть речевая ошибка ?
1) ихние дела 2) самый тонкий 3) положи 4) пара носков
В1. Из данного предложения выпишите количественное числительное (количественные числительные).
Глупость одной минуты разрушает труд мудрости, потребовавшей три часа.
С1. В чём смысл пословицы, приведённой в задании В1? (Ответ должен быть полным.)
7 класс
Повторение: морфология и орфография.
Вариант 2.
А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) пояс на тали..., со врем...нем 2) на средн...м уровн...
3) вымо...м посуду, прогон...т зиму 4) синий платоч...к, нуждается в сочувстви...
А2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ со словом пишется слитно?
Не(1)лёгкая доля одинокого человека: не(2)заходят к нему друзья, не(3)с кем словом перемолвиться, не(4)кому поплакаться.
1) 1, 2, 42) 1, 3, 4 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4
А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
1) вернёт...ся, взаимопомощ... 2) восем...сот, могуч...
3) не плач...те, об...ём 4) заботиш...ся, калач...
А4. В каком примере есть речевая ошибка ?
1) взял у него 2) поезжай 3) килограмм яблок 4) самый искуснейший
В1. Из данного предложения выпишите количественное числительное (количественные числительные).
Чего не сможешь сделать один, сделают десятеро.
С1.В чём смысл пословицы, приведённой в задании В1? (Ответ должен быть полным.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403511-morfologija-i-orfografija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.