- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимние чудеса: знакомство с природой и праздниками в детском саду
Занятие: Ознакомление с окружающим.
Составила:
воспитатель МКДОУ № 18
г. Миасса Челябинская область
Якупова Наталья Анатольевна
Тема: Зима.
Цель: Знать, что зима приходит после осени, назвать зимние месяцы, объяснить какие изменения происходят зимой с деревьями, животными и птицами. Расширить знания детей о зимних праздниках. Расширять словарный запас ,подбирать прилагательные к слову « зима»
Словарь: поземка, пороша.
Материал: иллюстрации о зиме, картотека загадок.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку
Скатерть бела, всю землю одела (Снег)
Ребята, какое сейчас время года? После какого времени года наступила зима? Назовите зимние месяцы Перед вами иллюстрации разных времен года, выберите картинки, где изображена зима Почему выбрали именно эту картинку* Что происходит в природе зимой? Какие стоят деревья (без листьев, окутанные снегом). Все ли деревья стоят без листьев? (ели стоят с зелеными ветками) Хорошо ли, когда снега мало?
Воспитатель: Да, ребята бесснежная зима- это не очень хорошо, потому что будет мало влаги в земле.
Как живется зверям и птицам зимой? (им холодно, мерзнут) Как можно помочь птицам? (можно подкармливать, делать для птиц кормушки) А какие птицы прилетают на нашу кормушку? (воробьи, синицы, снегири, клесты)
А какие вы знаете зимние развлечения? (катание на лыжах, коньках, санках с горки, игра в хоккей, в снежки)
Физминутка.
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз.
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз.
(Движения выполняются по ходу текста стихотворения)
Игра «Какая погода?»
Воспитатель: Какая погода зимой, когда на улице идет снег (снежная), а когда холод (холодная) , когда мороз (морозная), вьюга (вьюжная) Что такое пурга? (это ветер со снегом), поземка (перенос снега на поверхность земли, когда мало снегопада)
Воспитатель: Какая погода вам нравится? Я вам сейчас загадаю загадки, а вы постарайтесь отгадать:
Как пух лежу на полях,
Сверкаю всем при солнечных лучах.(Снег)
Я прихожу с подарками
Блещу огнями яркими
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная. ( Елка)
Какой-то мастер
На стекла нанес
И листья и травы
И заросли роз.( Мороз)
Кто угадай-ка
Седая хозяйка
Над миром пушинки
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
Воспитатель: Мы поговорили о зиме За что вы любите зиму? (ответы детей).
Обобщение: Зима-время года, когда природа отдыхает, деревья сбрасывают листву и спят. Насекомые попрятались в щели, норки и тоже спят. Многие птицы улетели в теплые края, а те, кто зимует, им холодно, их нужно подкармливать: медведи, ежи тоже спят.
Все покрыто снегом, холодно, но не страшна зима, потому что после зимы настанет весна, а это совсем скоро.
Воспитатель: Занятие окончено. Спасибо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403964-oznakomlenie-s-okruzhajuschim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.