Занятие по экологии «Айболит и растения»

Выполнила:

воспитатель младшей группы

первой категории

Брехова Елена Викторовна

Айболит и растения

Программное содержание. Продолжать работу по формированию у детей желания не болеть и укреплять весной свое здоровье, витаминной пищей. Знакомить с признаками хорошего состояния комнатных растений. Воспитывать бережное, заботливое отношение к растениям, желание за ними ухаживать.

Материал. Кукла Айболит, игрушка Луковка, машина с зеленым крестом, ручное зеркало, лейка, палочка для рыхления, опрыскиватель.

Ход занятия

Воспитатель. Дети, садитесь на стульчики. К нам кто-то едет на машине. (За дверью слышится «Би-би».)

Воспитатель ввозит машину вместе с доктором Айболитом.

Айболит. Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? Да, я доктор Айболит. Мы уже с вами встречались. Как вы живете? Все ли здоровы? Дайте-ка я на вас посмотрю. Молодцы! Посмотрите на себя в зеркало. У всех румяные щечки, веселые глазки, прекрасные улыбки (гладит детей по голове, по плечу, по руке).

Воспитатель. Дорогой доктор, наши дети каждый день, чтобы не заболеть, едят зеленый лук, который растет у нас на окошке.

Айболит. Это хорошо, это очень хорошо! Покажите, где у вас растет зеленый лук?

Дети с воспитателем подходят к окну.

Воспитатель. Вот, Айболит, этот лук посадили дети. Мы срезаем зеленые перья и едим на обед.

Айболит. В луке много витаминов, и его обязательно надо есть. А это кто? (Показывает на игрушку Луковку.) Ваш лук растет, а эта Луковка тоже растет? (Нет, это игрушка.)

Воспитатель. Нет, доктор, игрушка не растет. Она неживая.

Айболит. Скажите, дети, а что еще, кроме лука, надо есть весной, чтобы не заболеть? Правильно, чтобы быть крепкими, сильными и не болеть, надо есть морковку, яблоки, лимоны, апельсины и другие овощи и фрукты. Я пришел осмотреть ваши комнатные растения. Покажите, где они у вас растут.

Воспитатель. Доктор Айболит, у нас много растений, они все разные.

Айболит. Растения ваши здоровы, они в хорошем состоянии, листья у них зеленые, некоторые растения цветут.

Воспитатель. Дорогой доктор, дети каждый день за ними ухаживают.

Айболит. Скажите, как вы ухаживаете за растениями? (Поливаем водой.) А какой водой вы их поливаете? (Комнатной температуры.)

Воспитатель. Доктор Айболит, дети знают, что поливать надо осторожно, много воды не лить. Носик лейки должен слегка касаться края цветочного горшка.

Айболит. Я все же хочу вашим растениям помочь. Вот это палочка для рыхления земли. В рецепте я пишу – рыхлить землю. Тогда растениям будет легче дышать, и они еще лучше будут расти. Рыхлить надо вот этим острым концом, осторожно, чтобы не повредить корни, которые растут в земле.

Воспитатель. Доктор, а можно мне порыхлить землю? (Воспитатель показывает прием рыхления.) Кто из детей хочет мне помочь?

Айболит. Растениям также надо устраивать душ, чтобы они были чистыми и еще лучше росли. Вот вам для этого опрыскиватель.

Воспитатель. Доктор, а можно я попробую побрызгать на растения? Дети, кто хочет мне помочь?

Айболит. Мне пора прощаться. Меня ждут дети в других группах. До свидания! До встречи!

Воспитатель. До свидания, милый доктор, приходи к нам, мы тебе всегда рады. Давайте поставим в уголок природы опрыскиватель и палочку для рыхления, а утром во время ухода за растениями будем всем этим пользоваться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403920-zanjatie-po-jekologii-ajbolit-i-rastenija