Интеллектуально-познавательная игра для 8 класса

Топорова Светлана Михайловна, учитель истории

КГУ «Школа-гимназия города Курчатова», г. Курчатов

Интеллектуально- познавательная игра «Скачки» для учащихся 8 класса

Цель: пробудить интерес к истории, расширить кругозор учащихся, воспитывать дружелюбие.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня вы пришли не только поиграть, но и расширить свой кругозор.

Итак, представьте, что вы на ипподроме. Сейчас будут скачки. Наездникам предстоит вырвать победу в труднейшем забеге, где на пути установлено 5 коварных препятствий. В первом забеге участвуют 2 человека. Пожалуйста, представители команд эрудитов, на старт!

(Выходят по 1 человеку от каждого класса. Ведущий объясняет правила игры).

Перед вами препятствия. А это ваши кони. Черный и белый. Вы можете выбрать любого!

(Участники выбирают коней). Кони на линии старта. После того как ведущий произносит слово«Старт!», он задает первый вопрос. А наездники пытаются взять первое препятствие. Тот, кто знает ответ, должен сначала подать знак – хлопнуть в ладоши, только после этого он получает право на ответ. Если ответ верный, всадник-эрудит переносит своего коня через первое препятствие и получает жетон – очко.

Второй игрок тоже переставляет своего коня через препятствие, но в обход и не получает очка. Если ответ неверный, попытку преодолеть препятствие получает второй наездник, после того, как подаст знак. Если оба участника не смогли ответить, ведущий называет правильный ответ, а участникам игры предоставляется вторая попытка взять это же препятствие – им предлагается дополнительный вопрос. Ну а если и со второй попытки препятствие оказалось непреодоленным, тогда ведущий говорит ответ, игроки в обход ведут своих коней и попытаются реабилитировать себя на препятствии № 2. Очко за взятие первого барьера не получает никто из участников. Когда все 5 препятствий окажутся преодоленными, подсчитываются очки и определяется победитель заезда. И еще. Нам хочется, чтобы вы, уважаемые болельщики , занимали более активную позицию. На настоящем ипподроме для этого существует тотализатор. А мы поступим следующим образом. Предлагаю разделиться на 2 команды. Каждая будет переживать за свое конно-спортивное общество. Каждое такое общество получит по 20 фишек. И перед каждым заездом болельщики будут делать ставки на своего жокея. По итогам заезда все поставленные фишки перейдут к тем болельщикам, чей подопечный победил. Та команда болельщиков, которая будет иметь к концу игры больше фишек, получит приз. Всего будет 3 заезда.

Ну что ж, друзья, время делать ставки! (Болельщики делают ставки. Помощники собирают фишки и фиксируют ставки в протоколе).

Внимание! 1-й заезд! Старт! (Вопросы. Смотри в приложении).

Итак, первый заезд оказался нелегким! Время делать ставки, друзья! Через несколько минут будет дан старт 2-му заезду! Приглашаю на ипподром следующую пару участников! Наездники, на старт! Внимание! Старт! 2-й забег! (вопросы в приложении).

На старт приглашаются последние участники 3-го заезда. В их бойцовском характере мы не сомневаемся. Да и ума у них палата!

Время ставок, друзья! Кончились ставки!Внимание! Старт! 3-й забег. (Вопросы в приложении).

Спасибо, друзья, за интересную игру. В каждом забеге мы чувствовали заинтересованность и азарт болельщиков. И желание оправдать надежды у участников игры. Ликование, когда победа была завоевана. Мы надеемся, что наша цель: доставить удовольствие от общения друг с другом – достигнута! (награждение победителей).

До свидания! До новых встреч!

Приложение 1.

Первый заезд!

1-е препятствие.

Вопрос: Какую вещь позаимствовали домашние хозяйки у древних фараонов? (фартук).

Дополнительный вопрос: Как звали хана Младшего жуза, присоединившего свой жуз к России? (Абулхаир).

2-е препятствие.

Вопрос: Может ли Карлсон войти в НАТО? ( Нет, потому что Швеция нейтральная страна).

Дополнительный вопрос: Какой пролив разделяет два моря, два океана, два полуострова, два континента, два государства? (Берингов пролив).

3-е препятствие.

Вопрос: Зачем больных в Древнем Риме выносили на людную улицу? (Чтобы каждый прохожий мог дать совет, как вылечить больного).

Дополнительный вопрос: У людей какой профессии постоянно перед глазами пять параллельных линий? (Музыканты; нотный стан имеет пять линий).

4-е препятствие.

Вопрос: Когда праздновали Новый год на Руси до 1700 года? ( 1 сентября)

Дополнительный вопрос: Кто из выдающихся английских адмиралов под конец жизни имел всего один глаз? ( Горацио Нельсон).

5-е препятствие.

Вопрос: Какая женщина получила доход от преступлений? (Агата Кристи).

Дополнительный вопрос: Что получится, если соединить два металла: медь и олово? (Бронза).

Приложение 2.

Второй заезд.

1-е препятствие.

Вопрос: Марк Твен не только писатель, но и изобретатель. Что он изобрел? Его изобретением широко пользуются и сейчас. (Блокнот отрывной).

Дополнительный вопрос: Под каким именем больше всего известен в истории московский князь Иван IV? (Иван Грозный).

2-е препятствие.

Вопрос: Загадка Вольтера: что на свете всего длиннее и короче, чем пренебрегают и дорожат, что пожирает все ничтожное и воскрешает все доброе? (Время).

Дополнительный вопрос: Этот вид спорта возник в Индии и назывался чатуранга. Как этот вид спорта называется в настоящее время? (Шахматы).

3-е препятствие.

Вопрос: Об этом растении упоминает арабский купец Сулейман: «Жители Китая привыкли употреблять как напиток вытяжку из растений, называемых сах или сакх, листья которых ароматны и имеют горький вкус» (Чай).

Дополнительный вопрос: Какой город иногда называют Третьим Римом? (Москва).

4-е препятствие.

Вопрос: На каком языке и кто впервые произнес слово «алгебра»? (На арабском языке: «аль-джебр»; узбекский математик Мухаммед аль-Хорезми).

Дополнительный вопрос: Кого разбил А. Невский на Чудском озере в 1242 г.? (Немецких рыцарей).

5-е препятствие.

Вопрос: У многих племен Северной Африки укоренился обычай праздновать день рождения только дважды в жизни. Когда празднуют два дня рождения? (Один раз при появлении на свет, а второй – в 52 года, возраст Магомета-пророка).

Дополнительный вопрос: Кто из казахских ханов имел подданство двух государств? (Хан Абылай).

Приложение 3.

Третий заезд.

1-е препятствие.

Вопрос: Как музыканты в XVIII в. называли дирижера? (Дровосек).

Дополнительный вопрос: Кто и почему ввел в моду мужские платки? (Американские ковбои для защиты лица от пыли).

2-е препятствие.

Вопрос: Почему философ считал, что рассудить спор между двумя врагами легче, чем между двумя друзьями? (Если судить спор между врагами, то один из них становится твоим другом. Если судить спор между друзьями, то один из них становится твоим врагом).

Дополнительный вопрос: Сколько штатов входило в состав США при его образовании? (13).

3-е препятствие.

Вопрос: Как называется четвертая буква греческого алфавита? (Дельта).

Дополнительный вопрос: Как по-китайски «Желтая река»? (Хуанхэ).

4-е препятствие.

Вопрос: Как известно, прообраз современного мультфильма был изобретен в 1832 г. Ж. Плато и состоял из двух десятков рисунков. Что, по-вашему, на них было изображено? (Различные движения человека).

Дополнительный вопрос: Кто впервые доказал теорему о соотношении сторон в прямоугольном треугольнике? (Пифагор).

5-е препятствие.

Вопрос: Найдите связь между человеческими ушами, лошадиным хвостом и бараньими кишками. (Струны скрипки из волос лошадиного хвоста, смычок – из бараньих кишок, и последнее – это приятно для ушей)

Дополнительный вопрос: Какой город в Казахстане имел три названия в течение XX в. (Акмола – Целиноград – Астана).

Подведение итогов. Награждение победителей.

Литература:

1.Кондрашева О.Г. Интеллектуально-познавательные игры в школе – Волгоград: «Учитель», 2007 г.

2. Зайцева О.В., Карпова Е.В. На досуге . Игры в школе, дома, во дворе – Ярославль: «Академия развития», 1998 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40437-intellektualno-poznavatelnaja-igra-dlja-8-kla