Создание картины «Весна» ( работа с шаблоном)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития развития ребенка- Детский сад № 30» города Магнитогорска

Создание картины « Весна»

( работа с шаблоном)

Выпорнила: Рудольская К.С.

Воспитатель средней группы.

Программное содержание:

1.Учить создавать детей из отдельных элементов общую картину.

2.Закреплять знания о свойствах фетра и его понятием.

3.Познакомить детей с понятием трафарет и технологией работы с ним.

4.Закреплять правила безопасности и работы с оборудованием и материалом.

5.Формировать положительное отношение к труду.

6.Формировать положительное и эмоциональное отношение к результату данного труда.

Оборудование и материалы:

Зрительный ряд:

а)демонстрационный материал: иллюстрации весны( А.И Куинджи « Весна» А Соврасов « Грачи прилетели»), схемы в картинках, готовая картина из фетра.

б)раздаточный материал: листы фетра разных цветов, ножницы, трафареты, простые карандаши.

в)литературный ряд: пальчиковая игра « Мои помошники», д.и. « Фетровая весна».

г)музыкальный ряд: П.И Чайковский.Цикл « Времена года» «Апрель Подснежник» «Март».

Ход занятия.

Воспитатель:Звучит музыка Чайковского « Апрель Подснежник».

О каком времени года говорит вам эта музыка? ( ответы детей)

На слайдах появляется картины)

- Какие признаки весны вы увидели на картинах? ( ответы детей) ( природа оживает, появляются подснежники – первые цветы, набухают почки на деревьях и появляются листья и т.п).

Как сохранить впечатление о весне? ( ответы детей).

Предлагаю сохранить весну на картине!

Как вы думаете какие предметы нужны для этой работы? ( ответы детей).

Конечно они нам нужны для того что бы создать отдельные детали и составить из них картину.

Как вы думаете какие инструменты и материал нам будет нужен? ( ответы детей)

Для этого нам понадобятся ножницы, трафореты, карандаши и конечно же наш волшебный фетр.

Но прежде чем преступить к работе нам нужно подготовить наши руки и глаза, а в этом нам поможет пальчиковая игра

« Наши помощники».

Вот помощники мои, (Показываем ладошки.)

Их как хочешь поверни. (Крутим ладошки.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Не сидится им опять (Сжимаем, разжимаем пальцы.)

Постучали, повертели (Стучим кулачками друг об дружку.)

И работать расхотели. (Встряхнули руки.)

Этот пальчик хочет спать (Загибаем мизинец.)

Этот пальчик прыг в кровать. (Загибаем безымянный.)

Этот рядом прикорнул. (Загибаем средний)

Этот пальчик уж заснул. (Загибаем указательный.)

А другой давненько спит. (Загибаем большой)

Кто у нас еще шумит?

Тише, тише, не шумите,

Пальчики не разбудите. (Шепотом.)

Утро ясное придет,

Солнце красное взойдет, (Погромче.)

Станут птички распевать,

Станут пальчики вставать. (Громко.)

Просыпайся, детвора!

В садик пальчикам пора. (Поднимаем руки с раскрытыми ладонями.)

- Ну вот, наши пальчики готовы к работе.

Прежде чем приступить к работе мы должны знать этапы изготовления картин.

1 этап: нам нужно подобрать основу для нашей картины. ( основа это то где мы с вами будем располагать вырезанные нами детали)

2 этап: приготовить кусочки фетра разного цвета и трафареты.

Что обозначает слово трафарет? ( ответы детей)

Трафарет (от итал.traforetto) — приспособление, использующееся для нанесения на разные поверхности различных символов, таких как буквы, цифры и разнообразных изображений. ( приложение 5)

Но сначала мы с вами составим солнышко из бумажных трафаретов.

Как вы думаете из каких геометрических фигур можно собрать солнышко? ( ответы детей) ( круг и маленькие треугольники).

Прежде чем приступить к работе вспомним правила безопасности, а в этом смогут помочь нам эти схемы.

Я предлагаю вам выбрать понравившейся трафарет.

Посмотрите как нужно работать с трафаретом: Берем лист фетра, кладем перед собой, затем берем трафарет положили на лист фетра, потом взяли карандаш, одной рукой прижали трафарет к листу фетра и начали обводить карандашом трафарет на фетре, как только обвели, убрали трафарет, взяли ножницы и начали вырезать обведенную деталь.

Теперь и вы приступите к выполнению работы со своим трафаретом.

А теперь мы из наших деталей будем создавать весеннюю картину из фетра (создание картины под музыку Чайковского « Март»). Для этого нужно расположить детали соответствующем образом.

Совместная работа детей с педагогом

Посмотрите какая картина у нас получилась!

Какое настроение оставила у вас эта картина? ( ответы детей)

Что бы вы хотели добавить еще в этой картине? ( ответы детей)

С какими инструментами мы работали?

Какую технику для создания картины мы использовали?

Упражнения для релаксации.

«Волшебный сон»

Я знаю, детки наши сегодня устали. Я предлагаю вам немного отдохнуть. Вы лежите на мягком, красивом волшебном ковре. Вокруг все тихо и спокойно, вы дышите легко и свободно. Волшебный ковер дает ощущение приятного покоя и отдыха. Вы погружаетесь в волшебный сон.

Реснички опускаются,

Глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем (2 раза),

Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Наши ручки отдыхают...

(пауза.— поглаживание детей).

Ножки тоже отдыхают, отдыхают, засыпают (2 раза).

Шея не напряжена и расслаблена...

Губы чуть приоткрываются.

Все чудесно расслабляются (2 раза).

Дышится легко... ровно... глубоко...

Мы спокойно отдыхаем,

Сном волшебным засыпаем.

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем

И повыше поднимаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404712-sozdanie-kartinyvesnarabota-s-shablonom