Календарно-тематический план на сентябрь по программе «От рождения до школы»

Дата и тематика недели

Образовательная деятельность в совместной деятельности педагога с детьми, самостоятельной деятельности детей при проведении режимных моментов, в первую и вторую половину дня

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в совместной деятельности педагога с детьми, самостоятельной деятельности детей при проведении режимных моментов, в первую и вторую половину дня

2 сентября
Понедельник

Утро

Беседа: Наш город. с.5 Цель: расширить обобщённые представления детей о родном городе, его истории, достопримечательностях; об улице, на
Само-е И/упр: «Поможем Буратино одеться» Цель: Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться которой они живут.

Д/И «Где я живу?» Цель: Закрепление знаний детей своего города, поселка, домашнего адреса.
Беседа:«Как я буду заботиться о своем здоровье» Цель: Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья. На основе ситуационных моментов учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности.
Ф/упр «Кольцеброс» Цель: развивать глазомер детей, ловкость.

Внесение альбома «Город Оренбург», ростовую куклу для И/упр, альбом с иллюстрациями к беседе.

Беседа и просмотр презентации «Я живу в оренбургском крае».

Цель: познакомить с гербом, флагом. Показать расположение Оренбургской области на карте. Иметь представление о себе как о жителе оренбургского края. Способность к самопознанию, умение считаться с особенностями и возможностями других людей

9.00-9.25

Физкультура в помещении по плату специалиста

Мир природы
9.35 – 9.55

Тема:Во саду ли, в огороде.с.36.

Цель: Расширять представления детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах и ягодах; учить узнавать их и правильно называть их. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии блюд из них. Расширять представления о способах ухода за садово- огородными растениями. Формировать желание делиться впечатлениями.

Прогулка 1

Наблюдение за падающими листьями Цель: ознакомление с окружающим.

Индивидуальная работа «С кочки на кочку» Цель:упражнять в прыжках на двух ногах. (Люда, Сережа, Виталий)

Трудовая деятельность. Уборка территории Цель:приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями

Двигательная деятельность«Передай мяч и не урани» Цель:учить быстро выполнять действия по сигналу.

Выносной инвентарь для уборки территории, песочные наборы, настольные игры.

.

2 Половина дня

Прогулка 2

Наблюдение: Рассматривание осеннего дерева Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Индивидуальная работа «Перейди речку». Цель:упражнять в ходьбе прямо и боком.(Амира, Макар, Милана)

Трудовая деятельность Обрезать сломанные веточки у деревьев Цель: объяснить для чего это делается.

Двигательная деятельность «Найди себе пару по цвету одежды» Цель:выбирать себе разные пары по сигналу

Выносной инвентарь для обрезания веток, мешок для мусора, песочные наборы, настольные игры.

Н П/И «Гуси - лебеди».
Цель:Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу.

Вечер

Чтение худ литературы И. Ищук  «Мои ладошки»Цель: Учить самостоятельно умываться по мере загрязнения.
Беседа «Безопасность в доме» Цель: Разъяснить, что простые вещи могут быть опасными для человека.
С.р.и «Ателье» Цель: познакомить детей игрой рассмотреть предметы игры обыграть игровой сюжет (пошив платья)
Д/И «Веселая математика» Цель: учить детей соотносить цифры от 1 до 5 с сравнивая с предметами.

Д/И «Колющие предметы» Цель: познакомить детей с опасными предметами (игла, булавка, кнопка) рассказать детям чем они опасны и какой вред они приносят человеку.
Работа в книжном уголке.Рассматривание книг Р.Н.С с иллюстрациями
Цель: Вызвать интерес к книгам, эмоциональный отклик на рисунки, желание их рассматривать.

Д/И Театральные профессии(парикмахер, кассир, актер). Цель: закрепить знания о профессии театра.
Настольно-печатные игрыЦель: учить детей играть по подгруппам интересам.

Внесение худ литературы Д/И «Автодорога», с.р.и, карточек задание для Д/И предметы для Д/И (игла, булавку, кнопка), иллюстраций о театре, настольные игры.

3 сентября
Вторник

Утро

Дежурство в уголке природа Рыхление комнатных растений (Мирон, Макар, София) Цель: воспитывать бережное отношение к природе.
Д/И «Правила дорожного движения» (обсуждение правил игры)

Цель: закрепление знаний о ПДД, развитие речи, мышления, умения играть по правилам.
Разгадывание загадок о музыкальном инструменте»(металлофон, маракас, дудочка, труба)

Р/Р. Заучивание стихотворений «Осень»

Цель: Работать над выразительностью речи детей, развивать долговременную память.
Творческая мастерская: Дерево осенью (Ксюша. Н, Влас, Артем)

Цель: закрепление умения рисовать дерево, навыков рисования полученных ранее

Внесение инвентаря для дежурства в уголке природа, Д/И «автодорога», загадки, худ литературу для заучивания, раздаточный материал для рисовангия.

Познакомить с пословицами и поговорками народов оренбургского края (Русские (смех, шутка, веселье. Башкирские (семья). Татарские (труд, работа)).

Цель: Обогащать представление детей о пословицах, поговорках.

9.00-9.20

Учимся говорить правильно по плату специалиста

Рисование
9.30 – 9.55

Тема: Картинка про лето.
Цель: Продолжать развивать образное восприятие, образные представления. Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом.

Прогулка 1

Наблюдение за небом Цель: ознакомление с окружающим, обсудить есть ли на нем облака, их форма развитие внимания.

Индивидуальная работа: крутим обруч (Амра, Семен. К, Лера, Семен. Е) Цель: ориентировка в пространстве.

Трудовая деятельность: помощь воспитателю в уборке мелких упавших веточек. Цель: привитие любви к труду

Двигательная активность: П/И Вагончики, Ракеты Цель: профилактика двигательной активности, развитие ловкости

Выносной инвентарь для уборки территории, песочные наборы, настольные игры.

2 половина дня

Прогулка 2

Наблюдение почвывопросы детям. Цель: воспитывать любовь к природе в любое время года.
Индивидуальная работа: Разучить народную примету (Ксюша, Сережа, Дима, Леша) «Если лист с дерева не чисто опадает – будет строгая зима» Цель: продолжить знакомство с народными приметами.
Трудовая деятельность: Подмести беседку Цель: воспитывать умение доводить порученное дело до конца.
Двигательная активность: П./и. «Затейники», П./и «Волк» Цель: закрепление понимания того, что люди связаны между собой разными отношениями и без помощи друг другу человеку сложно.

Выносной инвентарь для обрезания веток, мешок для мусора, песочные наборы, настольные игры.

Н П/И «Гуси - лебеди».
Цель:Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу.

15.30 – 15.55

Музыка по плату специалиста

Вечер

Беседа: Путешествие в мир искусства Цель: продолжать формировать интерес к музыке, живописи. Формировать умение выделять, называть, группировать произведения по видам искусства.
Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хвастун»

Цель: Вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» (в обработке О. Капицы)

Д/И«Улица города» (игровая ситуация) Цель: формировать знания безопасного поведения на дороге и улице (на примере нашего микрорайона).
Д/И «Постройка трёхэтажного дома с одним подъездом» Цель: Уточнять представления детей о строительных деталях, деталях конструкторов; о способах соединения, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания); упражнять в плоскостном моделировании, в совместном конструировании;

Внести иллюстрации для беседы, худ литературу, конструктор для постройки

4 сентября
Среда

Утро

Чтение худ литературы: «Волшебник изумрудного города» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки.
Упражнение по р/р «Скороговорка со звуком р – р, ш - ш». Цель: Формировать у детей умение управлять языком, вырабатывать подвижность языка, укреплять его мышцы, учить детей делать вибрацию.
Дежурство по столовой Цель: формировать желание помогать младшему воспитателю (сервируем столы к завтраку).

Д/И«Как я буду заботиться о своем здоровье» Цель: Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья. На основе ситуационных моментов учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности.
С.р.и «Аптека» Цель: ознакомить детей с правилами игры, предметами.

Внесение«Волшебник изумрудного города» худ литературы альбом «Азбука здоровья», контейнер с.р.и.

Беседа и просмотр презентации «Оренбург».

Цель: Формировать представление о родном городе – красавце, труженике, о его достопримечательностях, памятных местах, уютных уголках. Воспитывать гордость за то, что ты – житель своего родного города.

Развитие речи
9.00-9.20

Тема: Мы воспитанники – старшей группы. С.30

Цель: Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи. Продолжать развивать речь как средство общения.

9.30 – 10.00

Физкультура в помещении по плату специалиста

Прогулка 1

Наблюдение за ветром Цель: повторить понятие «ветер». Цель: Что происходит с деревьями в ветреную погоду, обратится за помощью к метеостанции.

Индивидуальная работа Бег с остановкой по сигналу воспитателя. Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту.

Трудовая деятельность убрать игрушки в контейнер после прогулки, подметание беседки. Цель: учить детей наводить порядок.
Двигательная деятельность «Не оставайся на полу». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции на сигнал.
Д/И «Опеши какая сегодня погода? Цель: развивать умение строить предложение в правильной последовательности.

Выносной инвентарь для подметания беседки (веник), песочные наборы, настольные игры.

.

2 половина дня

Прогулка 2

Наблюдение. Целевая прогулка вокруг здания детского сада. Цель: Отметить изменения в природе.
Индивидуальная работа (Семен. Е, Леша, Лера, София) «Поймай мяч». Цель: упражнять в ловле мяча
Трудовая деятельность: Подмести беседку Цель: воспитывать умение доводить порученное до конца.
Двигательная активность: П./И «Не оставайся на полу» Цель: профилактика двигательной активности

Песочные наборы, настольные игры.

П/и «Зайцы и волк»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

Лепка
15.40 – 16.05

Тема: Грибы

Цель: Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев.

Вечер

Просмотр мультфильма «Мойдодыр» Цель: прививать желание соблюдать КГН
Путешествие в мир искусства (хохлома) Цель: познакомить детей с хохломской росписью, рассмотреть орнамент рисунка, цветовую гамму.
Хороводная игра «Водяной» Цель: учить правильному произношению слов , двигаться в соответствии со словами, развивать координацию движений.
ФР.Упр. «попади в цель» (дарц) Цель: Учить детей целится, развивать глазомер ловкость.

Д/И по р/р «Исправь меня» Цель: учить детей определять на слух неправильное предложение развивать умение строить предложение в правильной последовательности.
С.р.и «Магазин». (игровая ситуация отдел кондитерских изделий)Цель: Учить детей использовать свои знания и опыт при реализации игрового замысла, совершенствовать умение объединяться в игре, считаться с интересами товарищей.
Работа в книжном уголке. «Найди свою сказку» Цель: учить по карточке находить в книжке эпизод воспроизводить последовательность действий.

Внести иллюстрации для беседы, худ литературу, конструктор для постройки

5 сентября
Четверг

Утро

Беседа о профессиях(воспитателя учителя). Цель:познакомить детей с профессией воспитателя, учителя; сравнить их, развивать познавательную активность, интерес детей к новой социальной позиции – школьник, дошкольник. Рассматривание альбома «Профессии»(учитель, воспитатель).
Беседа: «Всё начинается со слова «здравствуй» Цель: Закрепить фор мулы словес ной вежливости (здравствуй те, до свидания, извините, спасибо, пожалуйста)
Д/И «Где я живу?» Цель: Закрепление знаний детей своего города, поселка, домашнего адреса.

Рассматривание альбома «г Оренбург» Цель: расширить обобщённые представления детей о родном городе.
Творческая мастерская: раскрашивание орнамента хохломской росписи.
С.р.и «Семья» Цель: учить детей играть сообща распределять роли.

Внесение дид пособия «профессии», альбом г. Оренбург, карточки с хохломской росписью

Рассматривание глиняной посуды. Рассказ о гончарном промысле. Цель: продолжать знакомить детей с предметами быта.

ФЭМП
9.00-9.20

Тема:Закрепление навыка счёта в пределах 5, умение образовывать число 5. с.13
Цель: Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5.Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр).Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

9.30 – 9.55

Мир общения по плату специалиста

Прогулка 1

Наблюдение за ветром Цель: продолжать закреплять представления о погодных изменениях; формировать понятия о ветре, его свойствах; учить определять направление ветра.

Индивидуальная работа «Прыгни дальше». Цель: учить прыгать в длину с разбега
Трудовая деятельность: Подметание дорожек. Цель: воспитывать желание трудиться.

Двигательная деятельность «Кто быстрее по дорожке» Цель:учить выполнять подскоки сериями.
П/И «Ракеты» Цель: профилактика двигательной активности

Выносной инвентарь для подметания беседки (веник), песочные наборы, настольные игры.

П/и «Охотник и зайцы»

Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

2 половина дня

Прогулка 2

Наблюдение за кустарниками. Цель: ознакомление с окружающим, миром деревьев.

Индивидуальная работа Бег с остановкой по сигналу воспитателя – внимание, прыжки на месте, с продвижением – равновесие. Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту.

Трудовая деятельность Наведение порядка на участке. Цель: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.

Двигательная деятельность «У оленя дом большой» Цель: учить выполнять движения стоя в кругу по тексту.
П/И «Не оставайся на полу» Цель: профилактика двигательной активности

Песочные наборы, настольные игры.

15.40 – 16.05

Музыкапо плату специалиста

Вечер

Дежурство в уголке природы: Учить поливать растения, удалять сухие листья, рыхлить землю в горшках.
Беседа «Игры с песком» Цель: закрепить правила игр с песком: не кидаться, не ломать постройки, сделанные другими детьми.

Хороводная игра «Водяной» Цель: учить двигаться в соответствии со словами, развивать координацию движений.

Конструирование трёхэтажного дома с одним подъездом.Цель: Уточнять представления детей о строительных деталях, о способах соединения.
С.р.и «Семья» Цель: учить детей играть сообща распределять роли.
Д/И «Режим дня» Цель: закрепить знания о частях суток, уточнить предметы необходимых в разные времени суток.

Внести картинки для беседы, маску для игры, конструктор, атрибуты для с.р.и

6 сентября
Пятница

Утро

И/упр «Наведем порядок» Цель: Закреплять умение наводить порядок в шкафчиках.
Дежурство по столовой Цель: формировать желание помогать младшему воспитателю (сервируем столы к завтраку).
Беседа: Путешествие в мир искусства (хохлома)Цель: познакомить детей с посудой расписанной хохломской росписью.

Д/И «Наведем порядок в лесу» Цель: учить детей классифицировать предметы (стекло, метал, пластик, бумага).
Творческая мастерская: рисование на свободную тему. Цель: развивать фантазию детей.
ФР.Упр. «попади в цель» (дарц) Цель: Учить детей целится, развивать глазомер ловкость.

Внесение деревянной посуды для беседы, лепбук, дид материал для рисования, куклу пеленашку.

Игровая ситуация «Куклы из прошлого. Кукла Пеленашка».

Цель: знакомство с культурой и традициями русского народа. Расширить представление о народных игрушках (куклах-оберегах, тряпичных куклах).

Умелые руки/ Аппликация
9.00-9.20

Тема: «Закладка для книги»
Цель: Формировать знания о разновидностях материала и изготовления; закреплять умение пользоваться ножницами, воспитывать аккуратность, развивать творчество

10.20 – 10. 50

Физическое развитие на открытом воздухе

Прогулка 1

Наблюдение за падающими листьямиЦель: ознакомление с окружающим
Индивидуальная работа: Прыжки с продвижением Цель: развитие равновесия, ловкости учить поворачиваться в прыжке.
Трудовая деятельность Помочь воспитателю убирать опавшие листья. Цель: прививать любовь к труду желание помогать взрослым

Двигательная деятельность Бег с остановкой по сигналу воспитателя – внимание,

П/и –«У медведя во бору» «Лохматый пес»
Д/И «Собери столько же» Цель: закреплять состав числа 5.

Выносной инвентарь для сбора листвы песочные наборы, настольные игры.

.

2 половина дня

Прогулка 2

Наблюдение за тенью в солнечный день. Цель: Продолжать знакомить детей с понятиями «свет» и «тень», развивать зрительное восприятие.
Индивидуальная работа: Отбивание мяча от земли (Ксюша Б., Милана) «Попади в цель» (Максим, Камиль) Цель: учить детей отбивать мяч развивать координацию движений

Трудовая деятельность: Очистка участка от мусора. Цель: формировать у детей навыки работы с детской граблями, учить действовать сообща.
Двигательная деятельность: «У оленя дом большой» Цель: учить выполнять движения стоя в кругу по тексту.
П/И «Не оставайся на полу» Цель: профилактика двигательной активности

Выносной материал грабли, мешки для мусора, песочные наборы, настольные игры

П/и «Охотник и зайцы»

Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

Вечер

Просмотр мультфильма «Лунтик» Цель: прививать желание соблюдать КГН
Театральный этюд «Догадайся что покажу» Цель: развивать театральные способности с помощью мимики, жестов.
Музыкальное развлечение: «Что осень в корзинке принесла»
Цель: формировать представления об осени на основе знакомства с народным календарём, развивать фантазию, образное представление.

Конструирование автомобиля из конструктора «ключ» Цель: развивать желание строить творческое воображение.
С.р.и «Почта» Цель: учить детей играть сообща распределять роли.
Творческая мастерская Аппликация «Овощи на тарелке». Цель: учить самостоятельно вырезать овощи, оформлять композицию, развивать творческие способности детей.

Внести картотеку театральные этюды, музыкальную копилку, конструктор, атрибуты для с.р.и, дид материал для аппликации.

9 сентября
Понедельник

Утро

Беседа: Осень. Цели. Расширить обобщенные представления детей об осени, как о времени года; о существенных признаках сезона (похолодание, сокращение светового дня, изменение окраски растений, опадание листьев, тучи, дожди; сбор урожая, перелет птиц на юг и т.д.).

Дежурство по столовой: Закреплять умения правильно раскладывать столовые приборы.
Д/и «Одень Машу на прогулку» Цель: Продолжать воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом.

Д/И «На даче у б. Агафьи»
Цель: расширять и конкретизировать представления о труде на даче какие предметы нужны для работы развивать познавательный интересы.
Ф/упр «Попади в цель» Цель: учить детей попадать мячом в цель, развивать глазомер, координацию движений.

Внесение иллюстраций к беседе пано для Д/И, контейнер, мячи.

Целевая прогулка по улицам поселка Берды. Рассказ о первом осеннем месяце, его приметах. Цель: обратить внимание детей на сезонные изменения в природе. Обобщить и дополнить знания детей о растениях (ягодах: клюква, черника; грибах: подосиновик, сыроежка; травянистые растения ковыль, хвощ; цветущие растения: ландыш ромашка, луговой тюльпан).

9.00-9.25

Физическое развитие в помещении по плату специалиста

Мир природы
9.35 – 9.55

Тема: Дары осени.(изготовление поделок из овощей баклажан, морковка, зубочистки )

Цель: Расширять представления детей об осени её дары, учить детей изготавливать поделки.

Прогулка 1

Наблюдение за изменением температуры воздуха в утренние и дневные часы (на солнце и в тени).

Трудовая деятельность: уборка опавших листьев .

Индивидуальная работа «Подскоки»Цель:упражнять в прыжках с переменой ноги. (Милана, Камиль Максим)

Двигательная деятельность: П/игра «Поменяйся местами».

Д/И«Как можно обратиться к другому чело веку с просьбой» Цель: воспитывать уважительное отношение к окружающим

Выносной инвентарь для уборки территории, песочные наборы, настольные игры.

.НПИ (татарская) «Берентей» Цель: учить детей двигаться по сигналу, соблюдать правила.

2 Половина дня

Прогулка 2

Наблюдение почвы вопросы детям. Цель: воспитывать любовь к природе в любое время года.
Индивидуальная работа: Разучить народную примету (Ксюша, Сережа, Дима, Леша) «Если лист с дерева не чисто опадает – будет строгая зима» Цель: продолжить знакомство с народными приметами.
Трудовая деятельность: Подмести беседку Цель: воспитывать умение доводить порученное дело до конца.
Двигательная активность: П./и. «Затейники», П./и «Волк» Цель: закрепление понимания того, что люди связаны между собой разными отношениями и без помощи друг другу человеку сложно.

Выносной инвентарь для обрезания веток, мешок для мусора, песочные наборы, настольные игры.

15.30-15.55

Музыка по плану специалиста

Вечер

Беседа:«Огонь наш друг - огонь наш враг» Цель: обучать правилам пожарной безопасности, дать знания о правилах пользования электроприборами

(утюг, электрочайник)
Чтение стихотворения А. К. Толстой. «Осень, обсыпается весь наш бедный сад...» Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А. К. Толстой. Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Заучивание песенки «Про дубочку постучишь...»

Загадывание загадок КГН: Цель: учить разгадывать загадки называть предметы личной гигиены

Работа в книжном уголке.Рассматривание книг Р.Н.С с иллюстрациями
Цель: Вызвать интерес к книгам, эмоциональный отклик на рисунки, желание их рассматривать.
Настольно-печатные игры

Цель: учить детей играть по мини подгруппам и интересам.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» (игровая ситуация покупка кондитерских изделий) Цель: развивать игровую ситуацию учить детей объединять несколько игровых сюжетов.

Внесение худ литературы, предметы для Д/И, иллюстраций о пожарной безопасности, настольные игры.

10 сентября
Вторник

Утро

Дежурство в уголке природа полив (Ксюша, Дима, Диас) Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Д/И«Приметы осени» Цель: уточнить знания детей о приметах осени, природных явлениях.
Разгадывание загадок о музыкальном инструменте»(пианино, маракас, гармошка, колокольчик)
Цель: учить детей угадывать музыкальный инструмент.

Д/И«Что там под платком?» Цель: развивать любознательность, развивать интерес детей.
Творческая мастерская: раскрась муз инструмент, который разгадал Цель: учить детей раскрашивать, не выходя за контур

Внесение иллюстраций о приметах осени, загадки о муз инструментах, раздаточный материал для рисования

Беседа и просмотр презентации «Оренбург».

Цель: Формировать представление о родном городе – красавце, труженике, о его достопримечательностях, памятных местах, уютных уголках. Воспитывать гордость за то, что ты – житель своего родного города.

9.00-9.25

Физическое развитие в помещении по плату специалиста

Рисование
9.30 – 9.55

Тема:Космея

Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков и листьев, их цвет. Продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними.

Прогулка 1

Наблюдение за деревьями на площадке. Цель: развивать любознательность, прививать любовь к природе.

Индивидуальная работа: крутим обруч (Милана, София, Амира) Цель: ориентировка в пространстве.

Трудовая деятельность: подметание дорожек на участке. Цель: вызвать желание трудится сообща.

Двигательная активность Подвижная игра: «лист, лети ко мне»; «охотники и утки»
Д/И «Найди самый большой (маленький) лист». Цель: закреплять приёмы сравнения

Выносной инвентарь для уборки территории, песочные наборы, настольные игры.

2 половина дня

Прогулка 2

Наблюдение за кустарниками. Цель: ознакомление с окружающим, миром деревьев.

Индивидуальная работа Бег с остановкой по сигналу воспитателя – внимание, прыжки на месте, с продвижением – равновесие (Семен, Саша, Лера). Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту.

Трудовая деятельность Наведение порядка на участке. Цель: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.

Двигательная деятельность «У оленя дом большой» Цель: учить выполнять движения стоя в кругу по тексту.
П/И «Не оставайся на полу», «Охотники» Цель: профилактика двигательной активности

Выносной инвентарь для обрезания веток, мешок для мусора, песочные наборы, настольные игры.

Н П/И «Гуси - лебеди».
Цель:Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу.

15.30 – 15.55

Музыка по плану специалиста

Вечер

Чтение худ литературы «Волшебник изумрудного города» (главы из книги) Цель: прививать любовь к худ литературы
Просмотр презентации «Безопасное поведение на игровой площадке» Цель: формировать знания безопасного поведения на игровой площадке.

Беседа «Гроза» Цель: Знакомить с явлением неживой природы

Д/и«Верно-неверно» Цель: формировать представ-я о безопасности пешеходов на дороге

Внести иллюстрации для беседы, худ литературу, конструктор для постройки

11 сентября
Среда

Утро

Чтение худ литературы: Чтение рассказа Л.Толстого «Лев и собачка» Учить чувствовать характер образов литературного произведения; понимать смысл пословиц

Дежурство по группе (протирание полок влажной тряпочкой). Цель: вызвать желание помогать младшему воспитателю

Д/И «Съедобное – несъедобное», Цель: Закрепить знания детей о полезных продуктах, рассказать о пользе фруктов для здоровья человека. Упражнение по р/р «Скороговорка со звуком м - м». Цель: Формировать у детей умение управлять языком, вырабатывать подвижность языка, укреплять его мышцы, учить детей делать вибрацию.
С.р.и «Аптека» Цель: ознакомить детей с правилами игры, предметами.

Внесение худ литер «Лев и собачка», мяч для игры, атрибуты для с.р.и

Беседа и просмотр презентации «Оренбург».

Цель: Формировать представление о родном городе – красавце, труженике, о его достопримечательностях, памятных местах, уютных уголках. Воспитывать гордость за то, что ты – житель своего родного города.

Развитие речи
9.00-9.20

Тема: Пересказ сказки «Заяц хвастун».С.33

Цель: Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана. Продолжать развивать речь как средство общения

9.30 – 9.55

Физическое развитие в помещении по плату специалиста

Прогулка 1

Наблюдение за вороной и воробьем Цель: продолжать вызывать интерес к пернатым,их повадками, средой обитания, особен­ностями внешнего вида.
Индивидуальная работа (Влас, Кирилл К, Дима Кол)«Отбей мяч рукой»Цель:отрабатывать движение отбивать мяч рукой
Трудовая деятельность. Наведение порядка на участке. Цель: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.

Двигательная деятельность«Птички и дождик» Цель: развивать умение взаимодействия с партнерами по игре
П/И «Бабка ёжка» Цель: учить детей играть по правилам.

Выносной инвентарь песочные наборы, настольные игры.

.

2 половина дня

Лепка
15.40-16.05

Тема:«Козлик».

Цель: продолжать учить лепить фигуру по народным (дымковским) мотивам; использовать приём раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов (так лепятся ноги); развивать эстетическое восприятие.

Прогулка 2

Наблюдение сезонные изменениях в природе.

Трудовая деятельность убрать игрушки в контейнер после прогулки. Цель: учить детей наводить порядок.
Двигательная деятельность «Подбрось-поймай!» Цель: развивать ловкость, координацию движеия.
Д/И «Как можно обратиться к другому чело веку с просьбой» Цель: воспитывать уважительное отношение к окружающим
П/И «Не оставайся на полу», «Охотники» Цель: профилактика двигательной активности

Песочные наборы, настольные игры.

Вечер

Помоем руки с мылом (игровая ситуация) Цель: прививать желание соблюдать КГН
Рассматривание портретов. Цель: Формировать представление о портрете, о том, для чего его создают художники, что художник изображает не только внешний вид конкретного человека, но и его душевное состояние.
Хороводная игра «Ручейки» Цель: учить двигаться в соответствии со словами, развивать координацию движений.

С.р.и «Магазин». (игровая ситуация в магазин привезли овощи и фрукты)Цель: Учить детей использовать свои знания и опыт при реализации игрового замысла, совершенствовать навык обединять несколько сюжетов
Работа в книжном уголке. Ремонт книг Цель: учить детей обследовать книги, находить неисправность книг устранять их.
Ф/упр «Кольцеброс» Цель: развивать глазомер детей, ловкость.

Внести портреты поэтов худ литературы, атрибуты для с.р.и, кольцеброс, клей, ножницы для ремонта

12 сентября
Четверг

Утро

Беседа: «Какие учебные заведения вы знаете».Цель: учить детей рассуждать на тему, конкретизировать ответ.

Д/И «Профессии» Цель: расширять и конкретизировать представления о профессиях (воспитателя учителя),какие предметы нужны для работы развивать познавательный интерес.
Дежурство в уголке природа (убрать сухие листья) (Коля, Саша, Леша) Цель: воспитывать бережное отношение к природе.
Рассматривание иллюстраций с архитектурными зданиями. Цель: учить называть здания, выделять элементы постройки здания.

Д/И«Школьные пренадлежности» Цель: уточнить знания о школьных принадлежностях.

Творческая мастерская: рисование красками башню с чесами. Цель: развивать цветовое восприятие, закреплять представление о архитектурных зданиях.
С.р.и «Магазин». (игровая ситуация в магазин привезли овощи и фрукты)Цель: Учить детей использовать свои знания и опыт при реализации игрового замысла, совершенствовать навык обединять несколько сюжетов

Внесение дид пособия для беседы, Д/И, иллюстрации с архитектурой, школьные принадлежности, краски кисти.

Беседа «Моя семья». Рассматривание фотографий.Цель: Формировать в сознании детей образ мира семьи. Актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях.

ФЭМП
9.00-9.20

Тема: Счёт и отсчитывание в пределах 5, с помощью анализаторов.

Цель: Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух).

Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»). Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.

9.30-9.55

Мир общения по плату специалиста

Прогулка 1

Наблюдении погода и настроение. Цель: обратить внимание на связь между погодой и настроением людей, предложить пояснить выражение «У природы нет плохой погоды». Индивидуальная работа Упражнять мальчиков в выполнении элементов игры (подгруппа)«Футбол». Цель: развивать реакцию движений
Трудовая деятельность: Подметание дорожек. Цель: воспитывать желание трудиться.

Двигательная деятельность «П/И «Мы веселые ребята» Цель: развивать ловкость, быстроту
Д/И«Фигуры» Цель: учить показывать фигуры телом.

Выносной инвентарь для подметания дорожки (веник), песочные наборы, настольные игры.

П/и «Зайцы и волк»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

2 половина дня

Прогулка 2

Наблюдение за дождем Цель: вызвать радость от дождя, прививать любовь к природе.

Индивидуальная работа Бег с остановкой по сигналу воспитателя – внимание, прыжки на месте, с продвижением – равновесие. Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту.

Трудовая деятельность Наведение порядка на участке. Цель: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.

П/и «Не промочи ноги» Цель:

Песочные наборы, настольные игры.

15.30 – 15.55

Музыка по плану специалиста

Вечер

Дежурство в уголке природа (протиреть листочки от пыли) (Саид, Амин, Кирилл)Цель: воспитывать бережное отношение к природе.
Беседа «Гроза» Цель: Знакомить с явлением неживой природы.
Работа с пластилином. Весёлые змейки. Цель: Вызвать у детей интерес к лепке. Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина. 

Д/Упр в проговаривании звуков «Р» -«Л» в словах и фразах Цель: учить четко произносить звук.
Хороводная игра «Мы по лесу идем». Цель: разучить слова к игре, правила игры.

С.р.и «Парикмахерская» (игровая ситуация подстрижка волос) Цель: развивать игровой сюжет.
Игра на муз инструментах Цель: развивать музыкальный слух.

Внести картинки для беседы, пластилин для лепки, атрибуты для игры, муз инструменты (бубен, маракас, лаптушка)

13 сентября
Пятница

Утро

Беседа: Самые аккуратные

Цель: поощрять детей пользоваться салфеткой, благодарить взрослых, поощрять самостоятельность.
Чтение худ литер З. Александрова «Катя в яслях» Цель: дать представ-е о труде воспитателя.
Д/И«Главные правила еды». Цель: Помочь осознать, что рекламируют не самое полезные продукты питания. Учить отличать полезные продукты. Здоровье зависит от правильного питания.
Театральные стихи: Цель: учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест.

Игра с воображаемым объектомЦель: формировать навыки работы с воображаемыми предметами.
Творческая мастерская: нарисуй стих который разыгрывал. Цель: учить детей воспроизводить услышанное на бумаге.
Ф/упр «Кольцеброс» Цель: развивать глазомер детей, ловкость.

Внести худ литер для чтения З. Александрова, картотеку для театральных игр, предметы для рисования, кольцеброс.

Изготовление семейного древа. Цель: Формировать в сознании детей образ мира семьи. Актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях.

Умелые руки/ Аппликация
9.00-9.20

Тема: На лесной полянке выросли грибы

Цель: Развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов

10.20 – 10.50

Физическое развитие на открытом воздухе

Прогулка 1

Наблюдение за небом. Цель: учить сравнивать небо в солнечную и пасмурную погоду». Цель: обогащение словаря детей.

Индивидуальная работа: Игра в класики (Милана, Семен, Саид, Кирилл )Цель: развитие равновесия, ловкости учить поворачиваться в прыжке.
Трудовая деятельность подмести веранду Цель: воспитывать чувство радости от выполненной работы.

Двигательная деятельность упражнение с мячом, Цель: развивать быстроту броска

Д/И «Собери столько же» Цель: закреплять состав числа 5.

Опытно - экспериментальная деятельность «Раз –дождинка, два – дождинка» Цель: учить определять количество выпавших осадков

Выносной инвентарь для сбора листвы песочные наборы, настольные игры.

.

2 половина дня

Прогулка 2

Наблюдение за падающими листьями Цель: ознакомление с окружающим.

Индивидуальная работа «С кочки на кочку» Цель:упражнять в прыжках на двух ногах. (Люда, Сережа, Виталий)

Трудовая деятельность. Уборка территории Цель:приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями

Двигательная деятельность«Передай мяч и не урони» Цель:учить быстро выполнять действия по сигналу.

Выносной материал грабли, мешки для мусора, песочные наборы, настольные игры

Вечер

Загадывание загадок КГН: Цель: учить разгадывать загадки называть предметы личной гигиены
Конструирование игровой площадки Цель: развивать умение конструировать обыгрывать сюжет мелкими игрушками.

Развлечение «За кулисами театра» Цель: погрузить детей в мир театра что происходит за кулисами театра.

С.р.и «Почта» Цель: учить детей играть сообща распределять роли.
Творческая мастерская Аппликация в технике обрывания «Дерево осени». Цель: учить самостоятельно обрывать бумагу мелкими кусочками составлять композицию.

Внести картотеку театральные этюды, музыкальную копилку, конструктор, атрибуты для с.р.и, дид материал.