- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка памятки для педагогов и родителей «Как предотвратить травматизм детей в ДОУ»
«Как предотвратить травматизм детей в ДОУ»
Взрослое окружение ребенка должно стремиться уберечь ребенка от происшествий и вырастить его здоровым и крепким. Основным средством против травматизма является, прежде всего, правильное воспитание, о котором должны позаботиться в первую очередь родители, причем при этом они должны учесть даже мелкие детали. Чем раньше ребенок усвоит то, чему его учат, тем меньше вероятность травматизма. Воспитательный процесс должен продолжаться и в детских учреждениях, посредством созданий благоприятных условий для ребенка и надлежащего ухода за ним.
Полки и шкафы в комнатах, где могут находиться дети, необходимо как можно надежней и прочней закрепить на своих местах. На дверях с частичным остеклением нужно установить деревянные щиты, таким образом, чтобы ребенок не мог пострадать, если он случайно ударится о дверь. Запоры и замки должны располагаться так, чтобы дети не могли получить к ним доступ, а на лестничных пролетах обязательно наличие перил и прочих ограждений.
Не следует украшать лестничные пролеты тяжелыми кашпо, картинами, эстампами и прочими вещами, которые потенциально могут травмировать детей.
В независимости от расположения должны быть тщательно и прочно закреплены любые музыкальные инструменты.
Совершенно необходимо полностью исключить хранение любого рода моющих, дезинфицирующих и прочих такого рода веществ на пищеблоке, в туалетах и комнатах, в которых могут находиться дети. Эти вещества следует хранить в особых местах, недоступных для детей. В аптечке, наличие которой обязательно, не должны храниться лекарства, не предназначенные для детей.
На территории учреждения для детей необходимо поддерживать порядок и чистоту. Само учреждение должно быть огорожено, для исключения возможности доступа диких и бродячих животных. Каждый день, либо до прихода детей, либо после их ухода, территория должна убираться. Зимой все площадки, дорожки и тропинки нужно расчищать от снега, а летом, при чересчур сухой погоде, поливать не менее 2 раз в день.
Осенью и весной на прилегающей территории надо проводить обрезку кустарников и деревьев.
Запрещено использовать любые ядохимикаты при работе с растениями, чтобы исключить возможность отравления детей и работников учреждения.
При озеленении территории нельзя использовать ядовитые растения и растения, имеющие шипы и колючие листья. Подобные растения должны удаляться, при их обнаружении на участке.
При использовании оборудования, как на территории, так и в помещениях учреждения, необходимо убедиться, что оно устойчиво и не может принести вреда детям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405332-metodicheskaja-razrabotka-pamjatki-dlja-pedag
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация методической работы в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.