Технологическая карта урока по предмету «Физическая культура». Тема урока: «Метание набивного мяча»

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование БУД

Результат

Организационный момент

Обратить внимание на спортивную форму, дисциплинированность, Пожелание удачи на уроке.

Приветствие, прием рапорта.

Построение. Сдача рапорта

Регулятивные действия, которые направлены на принятие целей и планов урока.

Осмысление

 самостоятельного выполнения упражнений.

Актуализация знаний

Выявление знаний и умений по теме «Метание набивного мяча»

выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

Сообщение темы, задач урока.

Вопросы учителя:

Какие техники метания вы знаете?

Как вы думаете, что мы будем на уроке делать?

Назовите тему занятия?

Строевые упражнения. Разминка.

- ходьба;

-руки вверх на носках, пятках, на внешней, внутренней стороне ступни, в полуприсяде, присяде;

-бег по кругу;

-бег в стойке баскетболиста;

-бег приставными шагами;

-бег спиной вперед;

-бег с прыжком;

-переход на ходьбу с восстановлением дыхания;

-перестроение в колонну по два.

Общеразвивающие упражнения.

1. И.П. – основная стойка, руки на пояс, вращение головы 1-2 в правую сторону, 3-4 в левую сторону.

2. И.П. – основная стойка руки перед грудью. 1-2 рывки руками перед грудью.

3-4 поворот туловища рывки и отведение рук в сторону.

3. И.П. – основная стойка, правая рука вверху, левая внизу. 1-2 рывки руками, 3-4 рывки руками со сменой положения рук.

4. И.П. – основная стойка руки на пояс. 1-2 наклон туловища вправо, 3-4 наклон туловища влево.

5. И.П. основная стойка ноги врозь, руки в стороны. 1-2 наклон вперед, левой рукой коснуться правой ноги. 3-4 наклон вперед правой рукой, коснуться левой руки.

6. И.П. основная стойка. 1- прогиб назад, руки вверх, 2 – наклон вниз, руки вперед, 3 – присесть, руки вперед, 4 – И.П.

7. И.П. – основная стойка

1- прыжок вверх, ноги врозь с хлопком над головой,

2-И.П,

3-прыжок вверх, ноги врозь с хлопком над головой,

4- И.П

Знакомятся с планом, принимают участие в беседе,  планируют путь достижения цели, ставят познавательные задачи.

Построение в 1 шеренгу в углу зала. « В одну шеренгу - становись!» - учащиеся становятся в указанный учителем (1 шеренгу) строй и принимают строевую (основную) стойку.

Выполнение команд: «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». 

Обратить внимание на готовность учащихся. Пятки вместе, носки врозь, руки по швам. «По порядку рассчитайсь!»

Выполнение команд «Направо, раз - два!», «В обход налево шагом марш!».

Следить за правильностью выполнения.

Дистанция 2-3 шага.

Держим спину прямо. Соблюдаем дистанцию. Во время бега обратить внимание на то, что он должен быть спокойный, разминочный.

Руки через стороны вверх - вдох.

Руки вниз - выдох.

Вдох через нос, выдох через рот.

Выполняют   строевые упражнения.

Выполняют общеразвивающие упражнения.

Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения по существу полученного задания.

Овладение базовыми предметными понятиями.

Формирование положительного отношения к спорту.

Самоконтроль правильности выполнения упражнений.

Формирование умения восстанавливать дыхание после физической нагрузки.

Развитие умения составлять комплексы общеразвивающих упражнений.            Выполнять гимнастические  упражнения  на высоком качественном уровне.                      Умение проявлять инициативу и творчество.

Умение технически правильно выполнять двигательные действия.

Умение различать и правильно выполнять команды.

Умение различать и правильно выполнять строевые упражнения.

Умение различать и правильно выполнять общеразвивающие упражнения.

Основная часть.

Усвоение новых знаний и способов действий.

Закрепление знаний и способов действий.

Сегодня мы научимся технике метания набивного мяча. Перед тем как начать, давайте проговорим технику безопасности.

Техника безопасности:

1. Не производить метание без разрешения учителя.

2. Перед выполнением метания убедиться, что в секторе метания никого нет.

3. Строго устанавливать очередность метаний.

4. Нельзя подавать снаряд для метания друг другу броском.

 5. Метание мяча.

Основная стойка - ноги врозь; руки согнуты над головой.

Способы метания мяча:

Бросок из-за головы двумя руками с одного шага.  И.п. - правая нога впереди, руки согнуты над головой.

Бросок от плеча правой рукой. И.п. - ноги врозь, правая рука согнута над головой.

Бросок от плеча левой рукой. И.п. - ноги врозь, левая рука над головой.

Бросок двумя руками от груди. И.п. - ноги врозь, руки согнуты перед грудью.

Ошибки:

Неправильное положение рук.

Большой прогиб спины.

Неправильная стойка.

Отработка техники метания набивного мяча. Сдача результатов.

Учащиеся  под руководством учителя смотрят технику метания набивного мяча на компьютере.

Находят пути решения проблемных ситуаций. Выбирают адекватные и используют в двигательных заданиях ранее освоенные технические приемы прыжка.

Учащиеся строятся в одну шеренгу.

Учащиеся строятся в одну шеренгу, делятся на команды, играют в баскетбол.

Умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели.

Технически правильно выполнять двигательное действие.

Осуществляют пошаговый контроль по результату.

Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

Выполняют упражнение, согласно алгоритму, предложенным учителем.

Самооценка. Анализ выполненных прыжков.

Приходят к общему мнению и формулируют собственное мнение, обобщают пройденный материал.

Уметь понимать причины успеха и неуспеха игры и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Заключительная часть.

Рефлексия.

Ребята! Я предлагаю вам гимнастические палочки. Каждый из вас должен выбрать свой цвет палочки:

красная - очень понравился урок;

зеленая – узнал много нового;

синяя - не понравилось на уроке.

Построение в  шеренгу.

 Подведение итогов урока.  

Учитель задает вопросы:

- что нового узнали на уроке?

- Применение данных упражнений в других разделах физической культуры и спорта?

- Оцените свою работу на уроке.

Оценка деятельности учеников.

Вы сегодня замечательно поработали! Всем СПАСИБО!

Учащиеся подходят к палочкам и берутся за них.

Строятся  в шеренгу. Подводят итог урока. Что научились, чему нужно научиться на следующем уроке.

Отвечают на вопросы учителя.

Слушают одноклассников, активно участвуют в разговоре, выражают свое мнение об итогах работы на уроке.

Приходят к общему мнению и формулируют собственное мнение, обобщают пройденный материал.

Анализируют и делают выводы по результату учебной деятельности.

Оценивают свою деятельность.

Самооценка и взаимооценка результатов учебной работы, соотносить результаты с поставленной целью.