Познавательная» Квест-игра «Туристический поход в лес

ОО «Познавательная»

Квест-игра

«Туристический поход в лес»

Серебренникова Е.В. – воспитатель

Пухова О.А. – музыкальный руководитель

Горбынова Н.Н. – инструктор по ФИЗО

МАДОУ «Детский сад № 317» г. Перми

Актуальность:

Туризм как средство оздоровления характеризуется общедоступностью и рекомендован практически каждому ребенку – дошкольнику при отсутствии у него серьезных патологий. Туристические прогулки имеют ни с чем несравнимый оздоровительный эффект. Доказано, что продолжительное выполнение умеренной нагрузки в  виде циклических упражнений способствует совершенствованию такого ценного в оздоровительном плане физического качества, как выносливость, терпимость, сила воли, ответственность. Именно эти качества в сочетании с занятиями туристской деятельности обеспечивают формирование механизмов эффективной защиты ребенка от заболеваний. Занятия туризмом повышают мотивацию ребенка на здоровье и здоровый образ жизни. В туризме дети получают знания о безопасном поведении в окружающей среде.

Гипотеза:

Квест-игра, как один из приёмов геймификации, поможет   создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели.  

Цель:

Закрепление правил безопасного пребывания на природе и повышение мотивации на здоровый образ жизни.

Задачи:

Формировать эколого-туристские знания и умения природопользования.

Развивать поисково-исследовательскую деятельность.

Совершенствовать навыки безопасного поведения в природе.

Повысить уровень ответственности за самосохранение при нахождении на природе.

Закрепить знания детей о съедобных, несъедобных и лекарственных лесных растениях.

Расширить знания о правильном разведение костров и предотвращении лесных пожаров.

Углубить представления детей об опасностях подстерегающих туристов на болотистых местах.

Систематизировать знания о необходимости общей физической подготовки.

Уровень игры: институциональная

Участники:дети и педагоги

Механика отбора участников: жребий

Планируемые результаты:

Сформированы эколого-туристские знания и умения природопользования.

Усовершенствованы навыки безопасного поведения в природе.

Систематизированы знания о необходимости общей физической подготовки.

Механика проведения игры:

Вид квест – игры:

foot-quest

Структура квест-игры:

Состоит из 5 остановок.

Название остановок:

Остановка«Палаточная» (детей встречает Баба Яга).

1.Уровень сложности: детям необходимо выбрать из предложенных карточек предметы необходимые в походе (компас, фонарик, свисток, спальный мешок, палатка рюкзак, теплое одеяло, аптечка, спички, продукты питания, нож, топор).

2.Уровень сложности: детям предлагается ситуация остановки в лесу на ночлег .Выполняя это задание дети вспоминают на каком месте ставится палатка, что должно находится внутри нее и какую часть тела человека нужно держать в тепле. (Палатка ставится на возвышенности обязательно на сухом месте, внутри палатки необходимы туристические коврики и спальные мешки. Теплее всего нужно укутать ноги).

Бонусный вопрос: дети вспоминают правила самосохранения и привлечения внимания к себе в непредвиденных ситуациях. (если испугался –успокоиться обняв дерево стоящее на поляне, не кричать «ау» - а свистеть в свисток, если нужно дать знать о своем месте нахождения – выкладывать крестики и стрелки на поляне, если увидел вертолет – нужно бегать по поляне).

Остановка «Костровая»: (детей встречает Леший)

1.Уровень сложности: детям предлагается по картинкам определить название костра (шалаш, колодец, таежный, экран, нодья).

2.Уровень сложности: детям предлагается рассказать по каким правилам туристы разводят костер. (костер всегда разводит только взрослый, нельзя жечь костер в ветряную погоду, на сухой траве, камнях, вблизи хвойных деревьев, для дров никогда не ломают живые деревья, а берут сухие ветки лежащие на земле, перед уходом заливают костер водой).

Бонусный вопрос: детям предлагается ответить на вопрос что может уберечь от гибели насекомых и растения на месте костра. (место для костра готовят снимая верхний слой почвы с насекомыми и корнями растений)

Остановка«Зеленая аптека» (детей встречает доктор Айболит)

1.Уровень сложности: Доктор Айболит обращаясь к детям спрашивает какие они знают лекарственные растения. (подорожник, одуванчик, чистотел, ромашка, мята).

2.Уровень сложности: какая часть растения используется как лекарственная. (у подорожника –листок, у одуванчика – все части от корня до цветка, у чистотела – сок, у ромашки – цветы, у мяты – листья).

Бонусный вопрос: кто знает легенду как были открыты ранозаживляющие свойства подорожника. (Однажды две змеи грелись на солнечной дороге вдруг выехала повозка одна змея успела уползти в безопасное место а другую переехало колесом, люди увидел. Как первая змея уползла, но вернулась с листом подорожника и исцелила пострадавшую этот случай натолкнул людей на мысль об использовании подорожника для лечения ран).

Остановка «Переправа» (детей встречает пират)

1.Уровень сложности: какие качества вам пригодятся для прохождения переправы. (ловкость, выносливость, терпение, взаимопомощь).

2.Уровень сложности: детям предлагается преодолеть полосу препятствий. (Прыгая по кочка через «болото», проходя по мостику, пролезая сквозь паутину держась за канат, подлезть под бревно).

Бонусный вопрос: как вы понимаете пословицу «Один за всех и все за одного». (Чтобы не подвести товарищей необходимо действовать слажено, ловко, осторожно поддерживая и дожидаясь друг друга).

Остановка Лесные дары (детей встречает Лесная фея)

1.Уровень сложности: дети называют дары леса, которыми лакомятся лесные обитатели. (грибы – насекомые, ягоды - медведь, шишки – птицы, белки, желуди - кабаны).

2.Уровень сложности: дети раскладывают карточки с изображением грибов и ягод на съедобные и несъедобные. (съедобные – земляника, голубика, клубника, малина; белый, лисички, опята, маслята, рыжики, грузди… несъедобные – поганки, мухомор, ложные опята; волчья ягода, вороний глаз, снежноягодник).

Бонусные вопрос: перечислите виды кондитерской продукции в приготовлении которых используются лесные дары (начинки для сладких и грибных пирогов, для конфет, джемы, варенье, повидло, мармелад).

Игровые персонажи:

Баба Яга, Леший, доктор Айболит, пират, Лесная фея.

Прохождение станций

В игре участвуют команды по 20 человек. Каждая команда должна выбрать капитана, название и девиз команды. Перед началом игры каждой команде выдается маршрутный лист и личная карточка достижений команды («зачётка»), в которую в последующем каждый из персонажей, стоящих на станциях, вписывает количество полученных в ходе игры ресурсов (жетон в форме березового листочка зеленого цвета, бонус - березовый листочек желтого цвета). На каждой станции детей встречает персонаж (педагог).

Детям предлагается выполнить задание, которое позволит им найти подсказку. Вопросы и задания для детей предлагаются на выбор 2-х уровней сложности. От уровня зависит количество выдаваемых команде жетонов. За правильно выполненные задания первого уровня сложности, команда получает 1 жетон. За выполнение задания 2-го уровня сложности – 1 жетон. На прохождение уровня дается 30 сек., в том случае, если дети справляются с заданиями до истечения времени, персонаж предлагает бонусные вопросы, позволяющие увеличить количество жетонов. 1 вопрос – 1 жетон. По окончании игры, независимое жюри подсчитывает количество жетонов. Побеждает команда, получившая большее количество жетонов.

Итог квест-игры – торжественное подведение итогов, награждение победителей и участников.

Общий флешмоб «Мы - туристы»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405444-poznavatelnaja-kvest-igra-turisticheskij-poho