- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Память Победы мы бережно храним
Обоснование значимости проекта.
Праздник 9 Мая — это праздник Великой Победы, которая останется навсегда в памяти любого русского человека! Великая Отечественная война явилась сложнейшим испытанием для народа нашей страны. Она оставила неизгладимый отпечаток в памяти испытавших её людей. Ни одну семью в нашей стране страшная война не обошла стороной, в каждой семье чтят память о тех, то не пожалел своей жизни ради мира, кто отважно сражался на фронте, кто поддерживал жизнь в тылу. В наших силах сделать так, чтобы подвиги наших прадедов помнили и чтили будущие поколения.
2020 год – юбилейный. Это год 75-ой годовщины со Дня Победы советского народа в ВОВ 1941-1945гг., поэтому на методическом совете было принято решение разработать и реализовать проект «Память Победы мы бережно храним», направленный на нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения через совместные виды деятельности библиотекаря, педагогов, молодое поколение, их родителей, участников и ветеранов ВОВ. Создание данного проекта направлено на работу по воспитанию у молодежи чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение подростков к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75 — летия Победы.
Цель: Воспитывать у детей уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину, на основе конкретных исторических фактах, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.
Задачи.
Образовательные – вспомнить события войны
Воспитательные - воспитывать у детей уважение к истории и чувство патриотизма.
Коррекционные - развивать речь, внимание, активизировать мыслительную деятельность на основе беседы.
Материал и оборудование:- иллюстрации на военную тематику;
- иллюстрация с изображением памятника русскому солдату в Берлине;
- фонограммы песен «День Победы», «О героях былых времен…», «Поклонимся великим тем годам»;
- иллюстрации Героев Советского Союза: Д.А .Драгунский, Д.М.Карбышев.
Этапы реализации проекта:
1 этап: Подготовительный: (информационно – накопительный, организационный)
- разработка проекта
-определение гипотезы и проблемы проекта;
- постановка цели и задач;
- определение основных форм работы;
- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;
- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта;
2. этап: Основной (практический) - реализация проекта
3.этап Заключительный (обобщающий)
Участие в мероприятиях, посвященных 75- летию Победы в Великой Отечественной войны в г.о. Солнечногорск., «Парад Победы»
Проблема проекта:
Современное поколение мало знает о героях Великой Отечественной войныи патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно – патриотического воспитания детей любого возраста становится одной из актуальных.
Основные формы реализации проекта:
-акция « Письмо солдату», где дети высказывают свое мнение и чувства о подвигах солдат, а также слова благодарности тем, кто боролся за победу над фашизмом.
- экскурсии к местам боевой Славы
- беседы на тему : «Ах, война, что же ты сделала, подлая!»
- просмотр презентаций и видео роликов о войне;
-участие в проектах «Герои- спортсмены Подмосковья»
- мини-выставки;
- Акция «Подарки для ветеранов своими руками»
Взаимодействия с родителями: «Семейный альбом о прадеде-герое»
Совместное оформление информационных стендов: «Победе посвящается» ;
Проведение индивидуальных выставок и творческих работ детей «И помнит мир спасенный»
Беседы для родителей «Что рассказать детям о войне?» ;
Конференция «Славе-не меркнуть. Традициям-жить»
Предполагаемый результат проекта:
Воспитанники:
1 . Расширены знания детей о Великой Отечественной войне.
2.Ориентированы на уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.)
3. Продолжать формировать нравственно – патриотические качества воспитанников.
4. Реализация данного проекта предполагает обновление и обогащение методическими материалами, мультимедийными продуктами, посвященными 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Результаты проекта- презентация
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405531-pamjat-pobedy-my-berezhno-hranim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.