Контрольная работа «Сложносочинённое предложение: строение, пунктуация»

Автор: Крохмаль Наталья Петровна,

учитель русского языка и литературы

Контрольная работа ( в форме тестирования) по русскому языку / тема: «Сложносочиненное предложение: строение, особенности, пунктуация» /.

(Проводится по окончании изучения темы в 9 классе, при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ).

Расчет времени – 1 урок (45 минут).

_____________________________________________________________________________

Цели: 1. Выявить уровень усвоения указанной темы, систематизировать знания по теме).

2. Развивать пунктуационные навыки.

3. Воспитывать позитивное отношение к языку как средству общения.

ЗАДАНИЯ:

1). Указать, на месте каких цифр должны стоять знаки препинания в следующих предложениях.

Ни калина не растет между ними (крестами) /1/ ни трава не зеленеет. Перестрелка затихла /2/ однако ядра /3/ и пули /4/ к сожалению /5/ продолжали долетать сюда. Ржавеют в арсеналах пушки /6/ зато сияют кивера. Кумысный домик привлекал людей со слабыми легкими /7/ и пятна солнца неярко освещали пришедших.

А). 1,2 ,4 5,6, 7. Б). 2,3,4,5,6. В). 1,4,5,6,7.

( КЛЮЧ: А)

2). Указать, из скольких частей состоит приведенное ниже сложносочиненное

предложение (знаки препинания не расставлены).

Аню все проводили домой и уже светало но девушка сидела у раскрытого окна и смотрела на могучее дерево , напоминавшее великана.

А). Из 2-х. В). Из 4-х

Б). Из 3-х. Г). Из 5-ти.

( КЛЮЧ : Б)

3). Указать номер (поставить метку) сложносочиненного предложения.

А)..Свет звезды, таинственно мерцавшей в ночном небе, заставлял сердце биться сильнее.

Б).. Цветы на лужайке, неяркие, нежные и прекрасные, манили вернуться..

В). Водопад, срываясь с большой высоты, искрился миллионами прозрачных капель.

Г). Лена спала, и в её ресницах притаились хорошие, легкие сны.

(КЛЮЧ : Г)

4). Какое одно предложение не является сложносочиненным (поставить метку) ?

А). Врага подпустили, и бойцы по команде открыли огонь.

Б). Рьяный служака, комендант уже давно не боялся опасности, и все его друзья знали

об этом.

В). Фабричные здания, на мой взгляд, ничем не отличались от других больших домов,

увиденных мной в округе.

Г ). Часы, непрерывно отсчитывая минуты, уже показывали почти полночь ,но время

тянулось медленно.

(КЛЮЧ: В)

5). Подчеркнуть сочинительные союзы в следующих предложениях.

Арестант тем временем продолжал свою речь, но секретарь ничего более не записывал. Мелькнет в бурьяне белый булыжник, или перебежит дорогу суслик. Паду ли я, стрелой пронзенный, умру ли я под сенью лип? Либо меня убьют, либо я кое-кому подрежу крылья. Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочет. Ни один звук не выдал его браконьерской походки, ни одна веточка не треснула под его ногами. То ли я не жил на этой улице, то ли от нее осталось одно название. То хлопнуло где-то, то вдруг раздался вой. Кличку ему дали открыто, то есть от прозванного никто не утаил своего к нему отношения.

(КЛЮЧ: НО, ИЛИ, ЛИ…ЛИ,

ЛИБО…ЛИБО, ДА, НИ…НИ, ТО ЛИ…ТО ЛИ, ТО…ТО, ТО ЕСТЬ).

6). Указать (поставить метку), в каком из приведенных ниже сложносочиненных предложений запятая между частями не ставится.

А). Снегу было много НО все-таки я поднялся к самой башне.

Б). Еще в полях белеет снег А воды уж весной шумят.

В). Сквозь серый камень вода сочиласьИ было душно в ущелье темном И пахло

гнилью.

Г).СЕЙЧАС брызнет майский дождь и начнется настоящая гроза.

(КЛЮЧ: Г).

7). Составить схему сложносочиненного предложения.

Молодость.

В сухом лесу стреляет длинный кнут,

В кустарнике трещат коровы,

И синие подснежники цветут,

И под ногами лист шуршит дубовый.

И ходят дождевые облака,

И свежим ветром в сером поле дует,

И сердце в тайной радости тоскует,

Что жизнь, как степь, пуста и велика.

( И. Бунин ).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405651-kontrolnaja-rabota-slozhnosochinjonnoe-predlo