- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность в ДОУ: от идеи к реализации творческих и исследовательских проектов
537
0
Проект «Русская берёзка»
Тип проекта: познавательно-игровой
Вид проекта: творческий, исследовательский.
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Предмет исследования: берёзка.
Возраст детей: старший дошкольный.
Задачи исследования:
Сформировать представления о :
жизни растения как живого существа ( оно растёт, развивается, размножается, может быть здоровым, больным…);
строении, функциях и назначении частей дерева (корень, кора, ствол, крона);
развитии дерева;
влиянии цвета, тепла, воды;
изменении жизнедеятельности в разные времена года;
связи дерева с другими живыми организмами.
Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки.
Вызвать у детей интерес к конкретному объекту-дереву; вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о нём.
Расширить представление об искусстве, музыке. Берёза-это символ страны, национальное дерево.
Предполагаемый результат:
Праздник русской берёзки;
Выставка: продукты детской творческой деятельности (альбомы о берёзке, рисунки);
Совместные работы родителей и детей;
Дидактические игры, пособия.
Перспективное планирование работы с детьми по проекту
Разделы планирования | ||
Природный мир. Труд | Осень | 1.Заготовление спилов дерева (использовать только погибшие деревья). 2 Укрывание у дерева корней первым слоем «одеяла»(опавшие листья) |
Зима | Укрывание у дерева корней вторым слоем «одеяла» (снежное одеяло). | |
Весна | Побелка стволов известью. Исследование -для чего дереву почки? | |
Лето | Организация выставки «Берёза в косметике» | |
Художественно-продуктивная деятельность | Осень | 1.Изготовление панно из берёзовых листьев. 2.Берёзовый отвар Цели:познакомить детей с процессом приготовления берёзового отвара; познакомить и научить детей работать с пооперационной картой для дальнейшей самостоятельной деятельности. |
Зима | «Белая берёза». Беседа и рисование по стихотворению С.Есенина. Цели: учить создавать образ к стихотворению. Совершенствовать технику рисования гуашью по цветному фону. Развивать наблюдательность, интерес к овладению способами познания. | |
Весна | Изготовление корабликов из берёзовой коры Цели: воспитывать желание быть творцом. | |
Лето | «Берёзовая композиция» (изготовление панно на срезе берёзы). Цели: закреплять и совершенствовать умение работать с разным материалом. | |
Музыкальное развитие | Осень | Хоровод «В золоте берёзонька», слова и музыка Г. Вихаревой |
Зима | «Песня о Родине», слова Е.Карасёвой, музыка В.Елинек | |
Весна | Пение без сопровождения р.н.м. «Во поле берёзка стояла» | |
Лето | Хоровод «Ай да берёзка», музыка Т.Потапенко | |
Художественная литература | Осень | Подбор и выставка художественной литературы о берёзки. Стихотворение П.Воронько «Берёза» |
Зима | Заучивание стихотворения С. Есенина «Белая берёза» | |
Весна | Оформление альбома «Русская красавица» | |
Лето | Чтение книги К.Паустовского «Подарок» | |
Игровая деятельность | Осень | Словесная игра «Бусы для берёзки» Цель игры: расширение словаря прилагательных, описывающих берёзу. |
Зима | «Карлики – великаны». | |
Весна | Игра по модели строение берёзы ( корень, ствол, ветки, листья) | |
Лето | «Найди листок, какой покажу» | |
Экспериментирование | Осень | Жизненный цикл растений. Цели: обобщение представление об основных фазах жизненного цикла растений. |
Зима | Рассматривание бересты под лупой. Цели: дать детям знания о том, что береста состоит из нескольких слоёв. | |
Весна | Вода в жизни растений. Цели: представление о потребности растения в воде. | |
Лето | Какой стороной дышат листья. Цели: выяснить с детьми, с какой стороны листа в растение проникает воздух | |
Познавательно-тематические занятия | Осень | Русская красавица. Цели: 1.определить с детьми, какое дерево в народе называют русской красавицей. Почему? Развитие представления детей о дереве как о представителе живого в мире природы, внешнего строения, жизненных функций (питание, дыхание, рост, размножение). «Берёза-символ России» Цели: воспитывать бережное, заботливое отношение к деревьям. |
Зима | «Русская душа берёзы» Цели: дать детям знания о том, что Берёза-это олицетворение Родины, дерево душевного добра. | |
Весна | «Домашний Доктор» Цели: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях | |
Лето | «Без билета по белу свету» Цели: конкретизировать знания детей о разных способах распространения семян, о взаимодействии растени1й и животных; вызвать познавательный интерес | |
Работа с родителями | Осень | Подбор иллюстраций, открыток, фото, загадок, пословиц и поговорок о берёзке. |
Зима | «Наши руки не знают скуки» поделки из бересты. | |
Весна | Выпуск буклета «Береги Здоровье» использование берёзовых почек в народной медицине. | |
Лето | Выпуск бюллетеня «Береги зелёного друга» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40566-proektnaja-dejatelnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.