- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
7.-Спектакль «Дальше-тишина» КАРТИНА 6
«Дальше – тишина».
КАРТИНА 6
Аранжировала:
педагог дополнительного образования
Беляева О.В.,
по мотивам сценария
Виньи Дельмара
6 КАРТИНА. У Коры.
(Кора, Билл, Доктор, Левицкий)
(Кора выбегает с постелью, застилает диван).
Кора: Билл, веди его скорей сюда. Билл, скорее! (Выходят Барклей и Билл, Барк отталкивает Билла. Далее Кора его ведет к дивану)
Голос за кадром: итак, мы продолжаем наш старомодный спектакль. И снова вообразите себе – другой город и другой дом. Здесь живет дочь старика Купера – Кора.
Кора: (Биллу) Лекарство, дай! (Барку) Ложись! (укладывает) Так! Лекарство, Билл! (Билл подает. Она наливает в ложку, подает Биллу,
Кора: Пей! (он отталкивает, разливает. На опять наливая). Пей, мучитель!
БАРКЛЕЙ: фу, как пахнет! Мама бы поставила меня на ноги за пять минут и без этого.
КОРА: Обыкновенная простуда. Нет никакой, необходимости беспокоить по пустякам маму (при это убирает лекарство. Звонят в дверь. Она показывает Биллу, жестом руки открыть). Доктор! (входит) Здравствуйте, доктор! (Билл берет у него пальто).
ДОКТОР: опять кто ни будь из детей заболел?
Билл: нет, нет! Отец моей жены немного простудился! Прошу!
ДОКТОР (Подходит к больному. Тот все это время сильно трясет ногами): Добрый день, здрасьте! ____ Давно вас так трясет?
БАРКЛЕЙ: (Кричит) Нет! Как только вы позвонили, что вы выезжаете, и они перегнали меня (показывает рукой) из кухни, где я лежал до этого сюда-А. вот с тех пор меня и трясёт. (натягивает плед).
КОРА: (неловко улыбаясь пока доктор готовит приборы). Ну, что ты, папа?
БАРКЛЕЙ: Моя жена понимает в медицине больше всех докторов вместе взятых.
ДОКТОР: для начала мы, измерим температуру! (Барк, этим временем, отталкивает Кору пытающуюся пригладить ему прическу. И насторожено пытается присесть). Возьмите, градусник в рот. (Барк отталкивает).
БАРКЛЕЙ: Папа! (Доктор, удивленно смотрит на него, затем, на Кору. Пытается еще раз, но тот отталкивает градусник ногой).
КОРА: Папа, возьми градусник!
ДОКТОР: ну ничего, ничего! Он не хочет градусник (прячет за спину). Ну, хорошо, хорошо, что вы волнуетесь? Ну спокойно, спокойно. Что случилось? Скажите «А».
БАРКЛЕЙ: (Из-под одеяла) «Б».
ДОКТОР: нет, нам надо все-таки «А».
БАРКЛЕЙ: «Б»
ДОКТОР: ну, а если «А»? (потихоньку засовывает градусник в рот и засекает время).
КОРА: ну, вот и хорошо! Вот и молодец!
(Барклей выплевывает градусник, тяжело дышит так же дергаясь)
ДОКТОР (поднимает градусник): ну вот, что, не надо капризничать. (нервно бьет по спинке дивана) Я вас все равно послуша-а-ю-ю.
БИЛЛ: Кора, на минутку!
КОРА: извините, доктор, я сейчас!
БИЛЛ: Я должен уходить, может все-таки действительно послать за твоей матерью?
КОРА: ни в коем случае! Как только она приедет сюда, Джордж тут же сразу станет уговаривать меня, что стариков лучше оставить здесь. Нелли ведь отказалась их взять к себе. Меня просто трясет от злобы, когда я об этом думаю.
БИЛЛ: А, что Ада?
КОРА: А-ада! Ада даже не отвечает на письма! (Кричит) Все мн
ЧОУ «Гимназия во имя Святителя Николая Чудотворца»
Спектакль
«Дальше – тишина».
КАРТИНА 6
Аранжировала:
педагог дополнительного образования
Беляева О.В.,
по мотивам сценария
Виньи Дельмара
6 КАРТИНА. У Коры.
(Кора, Билл, Доктор, Левицкий)
(Кора выбегает с постелью, застилает диван).
Кора:Билл, веди его скорей сюда. Билл, скорее! (Выходят Барклей и Билл, Барк отталкивает Билла. Далее Кора его ведет к дивану)
Голос за кадром: итак, мы продолжаем наш старомодный спектакль. И снова вообразите себе – другой город и другой дом. Здесь живет дочь старика Купера – Кора.
Кора: (Биллу) Лекарство, дай! (Барку) Ложись! (укладывает) Так! Лекарство, Билл! (Билл подает. Она наливает в ложку, подает Биллу,
Кора:Пей! (он отталкивает, разливает. На опять наливая). Пей, мучитель!
БАРКЛЕЙ: фу, как пахнет! Мама бы поставила меня на ноги за пять минут и без этого.
КОРА: Обыкновенная простуда. Нет никакой, необходимости беспокоить по пустякам маму (при это убирает лекарство. Звонят в дверь. Она показывает Биллу, жестом руки открыть). Доктор!(входит) Здравствуйте, доктор! (Билл берет у него пальто).
ДОКТОР: опять кто ни будь из детей заболел?
Билл: нет, нет! Отец моей жены немного простудился! Прошу!
ДОКТОР(Подходит к больному. Тот все это время сильно трясет ногами): Добрый день, здрасьте! ____ Давно вас так трясет?
БАРКЛЕЙ:(Кричит) Нет! Как только вы позвонили, что вы выезжаете, и они перегнали меня (показывает рукой) из кухни, где я лежал до этого сюда-А. вот с тех пор меня и трясёт. (натягивает плед).
КОРА: (неловко улыбаясь пока доктор готовит приборы).Ну, что ты, папа?
БАРКЛЕЙ: Моя жена понимает в медицине больше всех докторов вместе взятых.
ДОКТОР: для начала мы, измерим температуру!(Барк, этим временем, отталкивает Кору пытающуюся пригладить ему прическу. И насторожено пытается присесть). Возьмите, градусник в рот. (Барк отталкивает).
БАРКЛЕЙ: Папа!(Доктор, удивленно смотрит на него, затем, на Кору. Пытается еще раз, но тот отталкивает градусник ногой).
КОРА: Папа, возьми градусник!
ДОКТОР: ну ничего, ничего! Он не хочет градусник (прячет за спину). Ну, хорошо, хорошо, что вы волнуетесь? Ну спокойно, спокойно. Что случилось? Скажите «А».
БАРКЛЕЙ: (Из-под одеяла) «Б».
ДОКТОР: нет, нам надо все-таки «А».
БАРКЛЕЙ: «Б»
ДОКТОР: ну, а если «А»? (потихоньку засовывает градусник в рот и засекает время).
КОРА: ну, вот и хорошо! Вот и молодец!
(Барклей выплевывает градусник, тяжело дышит так же дергаясь)
ДОКТОР (поднимает градусник): ну вот, что, не надо капризничать. (нервно бьет по спинке дивана) Я вас все равно послуша-а-ю-ю.
БИЛЛ: Кора, на минутку!
КОРА: извините, доктор, я сейчас!
БИЛЛ: Я должен уходить, может все-таки действительно послать за твоей матерью?
КОРА: ни в коем случае! Как только она приедет сюда, Джордж тут же сразу станет уговаривать меня, что стариков лучше оставить здесь. Нелли ведь отказалась их взять к себе. Меня просто трясет от злобы, когда я об этом думаю.
БИЛЛ: А, что Ада?
КОРА: А-ада! Ада даже не отвечает на письма! (Кричит) Все мне одной!
БИЛЛ: ну, не знаю! Делай, как хочешь, а мне жаль старика!
КОРА: хорошо! Иди! (Билл уходит, Кора идет к старику).
ДОКТОР: (С) Встаньте, пожалуйста!
БАРКЛЕЙ И не подумаю!
ДОКТОР: Встаньте, пожалуйста!
БАРКЛЕЙ: не подумаю! (Кора нервно пытается его поднять, он упирается)
ДОКТОР:(Коре):спокойно, спокойно!
БАРКЛЕЙ: Моя жена лучше вас знает, как лечить эту простуду! Надо было не вас вызвать, а мою жену!
ДОКТОР: хорошо, хорошо!(пытается расстегнуть ему рубаху, чтобы послушать)
БАРКЛЕЙ: Уберите эту железку. Мне щекотно (выбрасывает, слушательный аппарат).
ДОКТОР (ошеломленно в паузе, затем):пожалуйста, скажите быстро 99 (наклонился над ним).
БАРКЛЕЙ (приподнявшись смотрит на него): зачем?
ДОКТОР: Я прошу вас сказать ДЕВЯНОСТО ДЕВЯТЬ.
От этого проходит грипп?
ДОКТОР: 99 произнесите, пожалуйста!
БАРКЛЕЙ (пытается встать): Я тебе сейчас такое произнесу.
ДОКТОР: спокойно, спокойно! Девя… девя… девяносто девять…
БАРКЛЕЙ: нет, я слишком стар для таких штучек. Нет я не дам делать из себя дурака (Доктор и Кора повторяют 99 прося, чтобы он сказал)
КОРА (в истерике): Скажи девяносто де-евя-ять .
ДОКТОР(Коре):Успокойтесь, пожалуйста! У меня бывают пациенты, гораздо хуже, чем ваш отец.
БАРКЛЕЙ: Вре-ешь! Насчет пациентов врешь. Я подозреваю, что у тебя вообще ни одного пациента нет! ____ (доволен собой). Ха-ха! Хе…
ДОКТОР: ___________ Так-с, значит, вы не хотите сказать 99?
БАРКЛЕЙ: ну почему это я должен говорить 99?
ДОКТОР: сказал! Сказал! Все-таки ведь сказал. Ну, хорошо, сейчас все будете делать сами (бежит, берет прибор). Возьмите прибор, приставьте его к груди вот так, а мы отвернемся. Давайте, давайте! (отвернулись. Барк, приставляет к дивану).
ДОКТОР: так-с, начинайте дышать, глубже немножко. Хорошо, теперь не надо дышать... Так, к сердцу… так-с. Ого сердцебиение учащенное. (Барк с дивана переводит прибор на спину доктора). Чт.…?
БАРКЛЕЙ: Пора кончать эту канитель. Уйдите все.
ДОКТОР: Откройте рот!
БАРКЛЕЙ: и не подумаю.
ДОКТОР: (пытается ему засунуть в рот прибор): Тс…
КОРА: что такое?
ДОКТОР: укусил за палец! (Барк выплевывает прибор). Я хотел посмотреть гланды, а он укусил за палец.
КОРА: извините, Пожалуйста. Мне очень стыдно, что он так ведет себя.
ДОКТОР:Успокойтесь — это обыкновенная простуда. Поставьте ему на ночь горчичники и укройте его теплым одеялом.
КОРА: Доктор, а если это все-таки грипп, то могут быть осложнения, а-а скоро зима. Может следует переменить климат и отправить его ну… скажем… в Калифорнию?
ДОКТОР:лучше отправить его куда-нибудь подальше.
КОРА: Я так и думала, что вы мне посоветуете отправить его в теплые края. Он всегда плохо переносил зиму, а в Калифорнии живет моя сестра. Я, думаю, там ему будет лучше?!
ДОКТОР: будет лучше, для всех!
КОРА: Я благодарю вас, доктор! (Подает деньги). Пожалуйста!
(Входит Левицкий)
ЛЕВИЦКИЙ:Моя фамилия Левицкий! Я живу на Тайм-Стрит. Я продаю газеты и журналы.
КОРА: Мы получаем газеты на дом.
ЛЕВИЦКИЙ:Я пришел к вам по другому поводу. Вы, должно быть, Кора?
КОРА: да!
ЛЕВИЦКИЙ:Ваш отец мне многое рассказывал про вас. Я, слышал, он заболел, что ни будь серьезное?
КОРА: ничего особенного! Обыкновенная простуда!
ЛЕВИЦКИЙ:нельзя ли мне его навестить?..
КОРА: нет! Ни в коем случае! Доктор, считает, что посетители могут разволновать отца! не правда ли, доктор?
ДОКТОР: Ваш отец, сам разволнует кого угодно! Во всяком случае, посетители вреда ему принести не могут!
КОРА: ну, если, доктор не возражает, пожалуйста! Я провожу вас, доктор! (уходят)
ЛЕВИЦКИЙ: ____________ Мистер Купер! Мистер Купер! Здравствуйте!
БАРКЛЕЙ (поднимается, задевая стул, который потом падает): угу! (довольный хохочет) А-а, мистер Левицкий! Здравствуйте, здравствуйте! Садитесь, пожалуйста.(Садится рядом, долго смотрят друг на друга).
ЛЕВИЦКИЙ (хлопает руками по ногам): Мистер Купер, я принес вам суп. Это – волшебный суп. Моя жена, специально для вас его приготовила. (Берет термос, надевает салфетку, дает крышку Барку, вдыхает запах, подкатывает глаза, У Барка при этом жалобный вид). Кушайте, мистер Купер. Мистер Купер вот вы попробуйте только одну ложечку. Увидите, вам сразу станет легче.
БАРКЛЕЙ:(Дует, затем попробовал одну ложечку). Да вы правы – это выдающийся бульон. Он меня согрел.
ЛЕВИЦКИЙ: Моя жена просила передать вам низкий поклон и пожелания чтобы вы ВЫЗДОРАВЛИВАЛИ КАК ТОЛЬКО МОЖНО БЫСТРЕЙ.
БАРКЛЕЙ: если б кто ни будь догадался вызвать сюда мою жену (Левицкий шепчет: мистер Купер!) я бы сразу поправился.
ЛЕВИЦКИЙ (шепчет):Ми-исто-ер Купе-ер, а может, кто ни будь, уже и догадывался. Только это бы вряд ли, понравилось бы вашей дочери (опять садится рядом).
КОРА (входит): Папа, я сейчас поставлю тебе горчичники! (Барк начинает демонстративно есть).Зачем ты встал? Что ты делаешь? Что ты ешь?
БАРКЛЕЙ: Миссис Левицкая прислала мне бульон.
КОРА: что? Очевидно, соседи думают. Что ты голодаешь? Ну-ка сейчас же прекрати есть эту(заглядывает)бурду.
ЛЕВИЦКИЙ (Глаза выпучивает, хлопает руками по ногам, встает): ну. Во-первых – это не бурда, а куриный бульон, а во-вторых, моя жена…
КОРА: пусть ваша жена занимается своими делами. Я сама могу приготовить своему отцу бульон, получше.
ЛЕВИЦКИЙ: Вы меня извините, но вам еще надо немного, поучится готовить, чтобы готовить так, как моя жена.
КОРА: Папа, пожалуйста, ну(целует в голову) перестань. Перестань есть эту(смотрит на Левицкого) бурду. Папа, перестань, пожалуйста, перестань есть(кричит по нарастающей), эту бурду. М па… папа я тебя прошу… ты слышишь? (в истерике). Перестань есть эту бук-урду-у…(плачет).
БАРКЛЕЙ (моргает Левицкому, тот плачет): ну, вот, пожалуй, все! (вытирается салфеткой). Спасибо!(Подходит к Коре, потом ложится на диван).
КОРА(плача): Ты, сожрал все!
ЛЕВИЦКИЙ (плача): Слушайте! Меня в моей жизни, никто никогда так не обижал! (складывает все в сумку). Я обижаюсь не за себя, а за свою жену. Она так старалась.
КОРА: вот, передайте своей жене, что мой отец проглотил все ее варево до последней капли, и если ему сегодня ночью будет плохо пусть она при…
ЛЕВИЦКИЙ (плача): до свиданья, мистер Купер! КОРА (плача): …ходит и смотрит за ней
ЛЕВИЦКИЙ (плача): …до скорого выздоровления! КОРА(плача): пусть приходит и смотрит. (уходит)
Музыка
ЛЕВИЦКИЙ:до свиданья, мой, дорогой! Будьте здоровы! Всего хорошего!(постоянно кланяясь, уходит). Выздоравливайте, всего наилучшего! (затем возвращаясь шепчет.) Мистер Купер! (тот встает) Я звонил вашей жене, она едет сюда.
БАРКЛЕЙ(подскакивает, бежит с распростертыми руками):Идите, я вас обниму.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405750-7-spektakl-dalshe-tishinakartina-6
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Менеджмент в образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.