- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия для средней группы по казахскому языку на тему: «Туған жердің табиғаты»
технологиялық картасы
Білім беру аймағы / Образовательные области: «Коммуникация»
Бөлімдер / разделы: «Казахский язык»
Тақырыбы / Темы: «Туған жердің табиғаты!»
Мақсаты / Цель: Қазақстан кең-байтақ,бай мемлекет екенін түсіндіру
Әдістері / Методы и приемы: Сұрақ-жауап, әңгімелеу,түсіндіру, д/ойындар
Сөздік жұмысы / Словарная работа: Біздің жердің табиғаты керемет, тамаша. Жасыл жайлау, биік таулар
Қызмет
кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті
Мотивациялық-танымдық -Сәлеметсің бе,Күн шуағы!
Сенің шуағың ертемен бізді оятты.
Күн шуағы бізге әрдайым нұрын ша-
шады.Рақмет саған!
Біз өстік,саған қарай қол созамыз,
қонақтарға жылы лебіздерімізді білдіреміз!Бір-бірімізге жақсы көңіл күй сыйлайық.Күн шуағы,сен бүгін бізбен бол!
-Өте жақсы,балалар!Саяхатқа шық-қыларың келе ме?
-Мен сендерге сиқырлы кілемшемен саяхаттауды ұсынамын.
Ұйымдастырушы
лық-ізденушілік
-Сонымен,біз кілемшемен туған өлке-міздің үстінен ұшып бара жатырмыз.
Біздің Отанымыз қалай аталады?
Картадан еліміздің аумағын көрсетіп,
Отанымыз туралы әңгімелеу.
2.Билингвальды компонент:
Табиғаты әдемі- красивая природа
Таза ауа- чистый воздух
-Картада біздің Отанымыздың аумағы әртүрлі түспен боялған.Сары,жасыл,
қоңыр,көк түс те бар.Бұл еліміздің та-биғатының алуан түрлі екенін көрсет-еді. Осы түстер нені білдіреді?
-Балалар,біз қазір елді мекендер үсті-нен ұшып барамыз:кішкентай үйлер,
киіз үйлер,жайлауда мал жайылып жүр,
ешқандай көлік түрлері,түтіндеп жатқан фабрткалар мен зауыттар көрінбейді.Табиғаты әсем,ауасы таза,
суы мөлдір.
Бұл не екен?(Ауыл).
-Бұл еліміздің ең басты қаласы-
Астана.
Астананың үстінен ұшып барамыз.
(Астана қаласындағы жаңа ғимарат-тардың суреттерін көрсету).
-Астана-столица.
3.Сергіту сәті.
-Көк,көгілдір түс суды білдіреді.
-Қоңыр түс тауды білдіреді.
-Жасыл түс орманды білдіреді.
-Сары түс шөл даланы білдіреді.
Картадан Астана қаласының орналасқан жерін көреді.
Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Рефлекстік-үйлесімділік Балаларды белсенді жұмыс істегендеріне мақтау сөздер айтамын.
Қоштасамын.
Ортаңғы тобының оқу іс-әрекетін ұйымдастыруға арналған
технологиялық картасы
Білім беру аймағы / Образовательные области:«Коммуникация»
Бөлімдер / разделы: «Казахский язык»
Тақырыбы / Темы:«Туған жердің табиғаты!»
Мақсаты / Цель:Қазақстан кең-байтақ,бай мемлекет екенін түсіндіру
Әдістері / Методы и приемы:Сұрақ-жауап, әңгімелеу,түсіндіру, д/ойындар
Сөздік жұмысы / Словарная работа: Біздің жердің табиғаты керемет, тамаша. Жасыл жайлау, биік таулар
Қызмет кезеңдері | Мұғалімнің іс-әрекеті |
Мотивациялық-танымдық | -Сәлеметсің бе,Күн шуағы! Сенің шуағың ертемен бізді оятты. Күн шуағы бізге әрдайым нұрын ша- шады.Рақмет саған! Біз өстік,саған қарай қол созамыз, қонақтарға жылы лебіздерімізді білдіреміз!Бір-бірімізге жақсы көңіл күй сыйлайық.Күн шуағы,сен бүгін бізбен бол! -Өте жақсы,балалар!Саяхатқа шық-қыларың келе ме? -Мен сендерге сиқырлы кілемшемен саяхаттауды ұсынамын. |
Ұйымдастырушы лық-ізденушілік | -Сонымен,біз кілемшемен туған өлке-міздің үстінен ұшып бара жатырмыз. Біздің Отанымыз қалай аталады? Картадан еліміздің аумағын көрсетіп, Отанымыз туралыәңгімелеу. 2.Билингвальды компонент: Табиғаты әдемі- красивая природа Таза ауа- чистый воздух -Картада біздің Отанымыздың аумағы әртүрлі түспен боялған.Сары,жасыл, қоңыр,көк түс те бар.Бұл еліміздің та-биғатының алуан түрлі екенін көрсет-еді. Осы түстер нені білдіреді? -Балалар,біз қазір елді мекендер үсті-нен ұшып барамыз:кішкентай үйлер, киіз үйлер,жайлауда мал жайылып жүр, ешқандай көлік түрлері,түтіндеп жатқан фабрткалар мен зауыттар көрінбейді.Табиғаты әсем,ауасы таза, суы мөлдір. Бұл не екен?(Ауыл). -Бұл еліміздің ең басты қаласы- Астана. Астананың үстінен ұшып барамыз. (Астана қаласындағы жаңа ғимарат-тардың суреттерін көрсету). -Астана-столица. 3.Сергіту сәті. -Көк,көгілдір түс суды білдіреді. -Қоңыр түс тауды білдіреді. -Жасыл түс орманды білдіреді. -Сары түс шөл даланы білдіреді. Картадан Астана қаласының орналасқан жерін көреді. Тәрбиешіні мұқият тыңдайды. |
Рефлекстік-үйлесімділік | Балаларды белсенді жұмыс істегендеріне мақтау сөздер айтамын. Қоштасамын. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405804-konspekt-zanjatija-dlja-srednej-gruppy-po-kaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.