- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПРОГРАММА «Школьный экопатруль»
1418
0
ПРОГРАММА
«Школьный экопатруль»
Автор программы: Нуретдинова Лилия Харисовна, учитель начальных классов первой категории ГБОУ «Набережночелнинская школа №67 для детей с ограниченными возможностями здоровья» |
Набережные Челны
2020г
Пояснительная записка
Экология - наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой. Но в настоящее время экология - это не просто наука, это новое мировоззрение. Человек - не главное действующее лицо, а разумная часть природы.
Человечество стоит перед лицом экологической катастрофы. Причиной послужило потребительское отношение людей к окружающему миру. Охранять природу необходимо не потому, что она "наше богатство", а потому, что она самоценна, человек не может существовать без природного окружения, а вот природа без человека - может. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя.
Экологическое образование и воспитание учащихся - это веление времени, продиктованное самой жизнью: чтобы сегодня выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром.
Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. Его результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду. Помощь органам природоохраны в проведении мероприятий по выявлению несанкционированных свалок и предупреждению их организации; Приобщение учащихся школ,родителей,педагогов к практической экологической работе в рамках деятельности "Школьного экопатруля", является важнейшим компонентом экологического образования и необходимым условием формирования экологического мировоззрения, и как следствия - экологически-безопасного поведения в будущем.
Несомненно, что в настоящее время люди и, природа в целом, остро нуждаются в разработке комплекса мер по решению проблемы несанкционированных свалок, одним из пунктов которого должно явиться создание новых форм природоохранных действий.
В г.Набережные Челны накоплен положительный опыт работы школьных отрядов «Школьного экопатруля» - с лета 2016 года в по инициативе педагогов была начата работа «Школьного экопатруля» с целью вовлечения детей и родителей в активную природоохранную деятельность.
Когда ребенок непосредственно сам приносит пользу окружающей его среде, это является самым сильным средством воздействия на его личностные убеждения.
Цель программы:
Формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания, понимание сущности взаимоотношений живых организмов с окружающей средой,
соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования, проведение мероприятий, способствующих уменьшению количества несанкционированных свалок и улучшению экологической обстановки в городе,
обеспечение экологической безопасности, чистоты и благоустройства города;
Задачи программы.
Обучающие:
дать учащимся системные знания об окружающем его мире в соответствии с его возрастом и способностями;
научить применять на практике полученные знания;
помочь сознать природу как среду своего обитания, необходимость использовать знания о природе с целью ее сохранения, предотвращения необратимого нарушения ее целостности.
Развивающие:
формировать и развивать у детей навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;
пропаганда деятельности «Школьного экопатруля» в средствах массовой информации.
повышать общий интеллектуальный уровень подростков;
развивать коммуникативные способности каждого ребёнка с учётом его индивидуальности, научить общению в коллективе и с коллективом, реализовать потребности ребят в содержательном и развивающем досуге.
Развивать у школьников умения предсказывать возможные последствия тех или иных действий человека в природе, прогнозировать вероятные нарушения биологических связей в природе, определять, какие действия являются биологически нейтральными, какие экологические мероприятия будут природе полезны.
Воспитывающие:
прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру;
воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательного отношения к людям;
воспитывать потребность в общении с природой;
способствовать формированию экологического восприятия и сознания общественной активности;
способствовать укреплению здоровья ребят, посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе;
Объектом патрулирования является г.Набережные Челны и его окрестности.
Содержание программы
1.Сбор участников патруля. Знакомство. Информация о «Школьном экопатруле».
2.Виды и формы деятельности. Цели деятельности «Школьном экопатруле». Проведение инструктажа.
3.Создание творческой группы и распределение обязанностей среди участников проекта
Проведение конкурса на лучший логотип «Школьный экопатруль 4.Экскурсия на предприятие по переработки вторичного сырья».
5. Методика проведения акций, субботников и других практических природоохранных мероприятий.
6.Разработка и подготовка экологических акций «Чистый пляж», «Чистый двор».
7.Выпуск листовок, агитплакатов, изготовление аншлагов.
8.Разработка анкет. Знакомство с правилами проведения опроса. 9.Обработка результатов анкетирования.
10.Проведение экологической акции «Чистый двор».
11Участие в конкурсе рисунков.
12 Патрулирование территории города и его окрестностей с целью предупреждения организации несанкционированнных свалок. 13.Фото и видеорегистрация фактов нарушения требований природоохранного законодательства.Фиксирование и подача информации отдел охраны окружающей среды и природных ресурсов.
14. Проведение экологической акции «Чистый парк».
15. Обобщить работу «Школьного экопатруля» и познакомить общественность с результатами ее реализации,перспективный план на следующий учебный год.
Тематический план работы «Школьного экопатруля"
№ | Задачи проекта | Деятельность по проекту | Ответственный | |||
этап – подготовительный | ||||||
1. | Составить программу «Школьный экопатруль» | Создание творческой группы и распределение обязанностей среди участников проекта | Учитель начальных классов Нуретдинова Л.Х | |||
2. | Сплотить родителей и учащихся в стремлении к проведению мероприятий направленных на улучшении экологической обстановки в городе. | Проведение родительского собрания по теме «Экология проблемы нашего города» | Члены родительского комитета 2 б класса Ведерникова Г.Г.,Никитина Ю.Н., классный руководитель | |||
Проведение классного часа «Знакомство с экологией» | Член родительского комитета Ведерникова Г.Г.,Никитина Ю.Н., классный руководитель | |||||
Проведение конкурса на лучший логотип «Школьный экопатруль» | Член родительского комитета. Ведерникова Г.Г.,Никитина Ю.Н., классный руководитель | |||||
3. | Распределить обязанности родителей по плановым мероприятиям. | Проведение заседания членов родительского комитета 2 б класса. | .-председатель комиссии по здоровью Члены родительского комитета 2 б класса Ведерникова Г.Г., классный руководитель | |||
Проведение заседания | Члены родительского комитета 2 б класса Обучающиеся 2б класса | |||||
4. | Подготовить информацию для сайта школы по итогам проведения мероприятий. | Размещение информации на сайте школы о создании «Школьного экопатруля" | Члены родительского комитета 2б класса Обучающиеся 2б класса | |||
этап – практический | ||||||
1. | Организовать проведение совместных мероприятий | Выпуск стенгазеты «Экология и наше будущее» | Члены родительского комитета 32б класса, обучающиеся 2б класса | |||
Проведение акции «Не ставь машину на газон» | Члены родительского комитета 2 б класса Обучающиеся 2б класса | ||||
Конкурс рисунков «Спасем природу» | Обучающиеся 2б класса | ||||
Классный час на тему «Экологическая характеристика города Набережные Челны (знакомство с понятиями: урбанизация и антропогенное воздействие), растительный и животный мир Татарстана. | Обучающиеся 2б класса , классный руководитель Нуретдинова Л.Х | ||||
Выпуск стенгазеты «Растительный и животный мир Татарстана» | Обучающиеся 2- 5 классы, классные руководители | ||||
Выпуск стенгазеты «Растительный и животный мир Татарстана» | Обучающиеся 3б класса Гайфутдинова Г.И. классный руководитель | ||||
Экскурсия на ООО «Челныводоканал» с целью познавательной экскурсии в музей воды. | Обучающиеся 3б класса Гайфутдинова Г.И. классный руководитель | ||||
Конкурс - лучший девиз для табличек – «Берегите Лес». | Обучающиеся 3б класса Гайфутдинова Г.И. классный руководитель | ||||
Выпуск стенгазеты «Музей воды» | Обучающиеся 3б класса Гайфутдинова Г.И. классный руководитель | ||||
Конкурс кормушек для птиц. | Обучающиеся 3б класса Гайфутдинова Г.И. классный руководитель | ||||
Конкурс листовок и рисунков на тему: «Помоги птицам» | Обучающиеся 3б класса Гайфутдинова Г.И. классный руководитель | ||||
Распространение листовок «Помоги зимующим птицам». | Обучающиеся 3б класса Гайфутдинова Г.И. классный руководитель | ||||
Оформление стенда «Школьного экопатруль» | Обучающиеся 3б класса, классный руководитель | ||||
Проведение экологической экскурсии на экотропе «Берендеево царство» в национальном парке Нижняя Кама | Учащиеся 3б класса Нуретдинова Л.Х классный руководитель | ||||
Развешивание табличек в национальном парке (акция «Берегите лес») | Обучающиеся 2б класса Нуретдинова Л.Х классный руководитель | ||||
Конкурс рисунков «Берегите лес от пожара» | Обучающиеся 2б класса Нуретдинова Л.Х классный руководитель | ||||
Познавательная экскурсия в мин. экологии на тему: «Виды почвы и ее загрязнения». | Обучающиеся 2б класса Нуретдинова Л.Х классный руководитель | ||||
Выпуск стенгазеты: «Накормите птиц» | Обучающиеся 2б класса Нуретдинова Л.Х классный руководитель | ||||
Классный час на тему «Чистый Город» с приглашением Музафарова В.М. | Обучающиеся 3б класса Нуретдинова Л.Х классный руководитель | ||||
Акция «Птичья столовая» | Обучающиеся 3б класса Нуретдинова Л.Х классный руководитель | ||||
Проведение викторины на тему «Окружающая среда» | Обучающиеся 3б класса Нуретдинова Л.Х классный руководитель | ||||
Проведение викторины: «Птицы нашего края». | Члены родительского комитета 3 б класса Классный руководитель Ахметшина Л.Р. | ||||
Выпуск стенгазеты: «Живи лес!!!» | Члены родительского комитета 3 б класса | ||||
Выступления на классных часах в младших классах на тему «Как надо кормить птиц». | Классный руководитель Ахметшина Л.Р. | ||||
Конкурс видео презентаций «Накормите птиц зимой» | Члены родительского комитета 3 б класса | ||||
Лекция как сберечь наших птиц зимой в 7 классе | Классный руководитель Ахметшина Л.Р. | ||||
Классные часы на темы:«Птицы –наши друзья», «Войди в природу другом», «Береги свою планету», «Быть хозяином не просто!» | Классные руководители 1-9 классов | ||||
Викторина в рамках классного часа на тему: «Вода – источник жизни». | Классный руководитель Нуретдинова Л.Х | ||||
Участие в городском конкурсе листовок «Сбережем воду». | Члены родительского комитета 4-6 классов | ||||
Подготовка листовки на тему: «Береги воду». | Классный руководители 6-7 классов Пестрикова.О.А.,Лола Г.О. | ||||
Проведение акции в защиту окружающей среды в парке «Прибрежный». | Члены родительского комитета 5-6 классов | ||||
Участие в интервью местному телеканалу РЕН-TV. | Классный руководитель . Нуретдинова Л.Х, 1-4 классы | ||||
Выпуск стенгазеты «Экология и наше будущее» | Члены родительского комитета 3-7классов | ||||
Участие в викторине про болота в рамках Всемирного дня воды. | Классный руководитель Липатова.А.В. | ||||
Проведение лекции о лесных угодьях в нашей республике сотрудниками Национального парка «Нижняя Кама» | Члены родительского комитета8 класса | ||||
Организация экологической эстафеты для обучающихся школы №67 в весенние каникулы. | Классный руководителиЛипатова, А.В,Галимова ,Л.М,Фаизова А.И,Нуретдинова Л.Х | ||||
Проведение соц. опроса в разных классах школы №67 | Члены родительского комитета,активы классов,классные руководители 2-3 классов | ||||
Участие в конкурсе «Голубая планета» | Члены родительского комитета,2-5 классы | ||||
Участие в городском месячнике «Сохраним наши водоемы», | Классный руководитель Лола Г.О. | ||||
Рейд с целью обследования окружающей обстановки в район родника " У домика лесника" | Родительский комитет 4 б класса Классный руководитель Фаизова А.И. | ||||
Участие в конкурсе «Птичья столовая» в МАУДО «ДЭБЦ№4» | 1-9классы классы | ||||
Участие в республиканском конкурсе «Школьный экопатруль» | 1-9классы, родители | ||||
Выпуск стенгазеты «Лесной пожар» | Активы классов 1-9 классы | ||||
Экскурсия в музей экологии на выставку «Садовое искусство». | 6-8классы, классные руководители, родительский комитет | ||||
Рейд на родник «У домика лесника» и его очистка. | 7-9классы, классные руководители, родительский комитет | ||||
Лекция ребят из «Школьного экопатруля» о раздельном сборе мусора в разных классах школы №67. | Члены родительского комитета,2-5 классы | ||||
Конкурс на самый оригинальный лозунг, призыв по охране окружающей среды. | Члены родительского комитета,1-9 классы | ||||
Проведение акции «Спасем наши родники!» | Члены родительского комитета,2-5 классы | ||||
Участие в акции «Марш парков» | ||||||
Выезд на уборку береговой территории р.Камы, за торговым комплексом "Алан". | Члены родительского комитета,1-9 классы | |||||
Патрулирование «Берег Камы» | Члены родительского комитета,1-9 классы | |||||
Выпуск стенгазеты «Как « Школьный экопатруль» провел лето» | Члены родительского комитета,1-9 классы | |||||
Участие в мероприятиях в День парков и скверов. Уборка парка "Прибрежный". | Члены родительского комитета,1-9 классы | |||||
Участие во Всероссийской акции "Сделаем!, во Всероссийском субботнике Зелёная Россия "Страна моей мечты". | Члены родительского комитета,1-9 классы | |||||
Проведение единого экологического урока. | Классные руководители 1-9 классов | |||||
Акция: «Спаси дерево!!!» | Члены родительского комитета,1-9 классы | |||||
Десант «»Экопатруля в Парке Гренада | Члены родительского комитета,3-9 классы,классные руководители | |||||
Участие в республиканском конкурсе «Школьный экопатруль» «Экоактивы» | Члены родительского комитета,1-9 классы,классные руководители 1-9 классов | |||||
3 этап - итогово – аналитический | ||||||
1. | Обобщить работу «Школьного экопатруля» и познакомить общественность с результатами ее реализации,перспективный план на следующий учебный год. | Проведение круглого стола с детьми и родителями по подведению итогов проекта | Члены родительского комитета,1-9 классы,педагоги школы №67 | |||
2. | Подготовить информацию для сайта школы и для стенда по итогам реализации проекта. | Оформление стенда «Школьный экопатруль» Размещение информации на сайте школы и итогам реализации проекта. | Члены родительского комитета,1-9 классы,педагоги школы №67 | |||
Механизм реализации программы
№ | Этап реализации | Виды деятельности | Сроки реализации |
1. | Подготовительный | Создание инициативной группы по разработке проекта,распределение обязанностей. | Октябрь |
Изучение и анализ проблемы. | Ноябрь | ||
Разработка модели будущего проекта, определение ожидаемого результата. | Декабрь | ||
Написание проекта. | Январь | ||
Подготовка методического обеспечения и материально-технической базы. | Февраль-май | ||
2. | Основной | Организовать проведение совместных мероприятий | 2016-2017 год |
Практическая природоохранная деятельность: - -патрулирование; -участие в экологических акциях; -пропаганда деятельности в СМИ; - социологические опросы. | сентябрь-май 2019-2020гг. | ||
3. | Заключительный | Анализ проделанной работы и конкретизация содержания деятельности по реализации проекта. | 20.04.20 |
Оформление итоговых документов. | |||
Обобщение и распространение опыта работы по осуществлению проекта через СМИ. | 2019г | ||
Работа по активизации деятельности «Школьного экопатруля» в городе. | 2019г. |
«Школьный экопатруль» работает в рамках положения Республиканского конкурса среди учащихся общеобразовательных организаций Республики Татарстан «Школьный экопатруль», выявляет нарушителей, отправляет нарушения министерство экологии и природных ресурсов .Собирает уточненные сведения о местонахождении несанкционированных свалок, принимает активное участие в их ликвидации. Работаем в весенне-летне-осенний период над анкетированием граждан, осуществлением общественно-полезного труда по улучшению санитарно-гигиенического состояния городских территорий, проводят экопросветительские и природоохранные акции, осуществляют исследовательскую деятельность, принимают участие в экологических практикумах, конференциях, круглых столах, встречах. В рамках работы отряда проводятся традиционные для образовательных учреждений города акции по санитарно-гигиенической уборке зеленых зон города. Для школьников проводятся экскурсии на предприятиях города «Горзеленхоз, «Челныводоканал» экопросветительской тематики.
Конечным результатом нашей деятельности является улучшение экологической обстановки в городе, повышение экологической грамотности школьников, воспитание ответственного отношения к окружающей среде, формирование активной гражданской позиции
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405843-programma-shkolnyj-jekopatrul
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.