- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Reading and Vocabulary. Generation M
364
0
Класс 8
Тема урока:
Цель урока: развивать навыки устной и письменной речи
Задачи урока: -развивающая: содействоватьустановлениювсознанииребенкаустойчивыхсвязеймеждунакопленныминовымопытомпознавательнойипрактическойдеятельности;формироватьиразвиватьучебно-организационныеуменияинавыки (взаимоконтроль,самостоятельнаяработа,коллективнаядеятельность);-образовательная:активизироватьисовершенствоватьактуальныйсловарныйзапасобучающихся;-воспитательная:развиватьнастойчивостьиумениепреодолеватьтрудностидлядостижениянамеченнойцели;активизироватьпознавательнуюинициативуобучающихсяиформироватьихсоциальнуюкомпетентность.
УУД
Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат
Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, формировать навыки самоанализа и самоконтроля
Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
Виды речевой деятельности:
Формы работы:
- индивидуальная,
- фронтальная,
- работа в парах.
Ходурока:
Орг. момент
-Good afternoon, boys and girls! How are you?
What is mass media? Name them. What mass media do you use? Что такое средства массовой информации? Назовите их. Какими из них вы пользуетесь?
Основной этап урока
2.1p.106readthetitle.What is this text about?
read the text and and perform ex.3.
2.2write down 20 unknown words from the text. Make up your own sentences with them. Выпишите 20 незнакомых слов из текста в словарь. Составьте с ними предложения.
2.3 make up a plan to the text. Составьтепланктексту.
2.4 write down what most interesting things you’ve learnt. Напишите, что интересного вы узнали из текста.
2.5 p.102 ex.3 read the sentences and say if they are true or false. Correctthefalsesentences.
Заключительный этап урока. Рефлексия. подведение итогов – Что нового вы сегодня узнали на уроке?;-оценка работы;-домашнее заданиеp.107ex.8,9.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405970-reading-and-vocabulary-generation-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.