Сценарий музыкально-театрализованной композиции «Дети войны»

Сценарий

музыкально-театрализованной композиции

«Дети войны»

Цель:

Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения.

Этот праздник – один из самых торжественных. Дети должны понимать и помнить, какой нелёгкой ценой была завоёвана победа. Созданию нужного эмоционального настроя содействует музыкальное сопровождение, слайды.

Задачи:

познакомить детей с историей Великой Отечественной Войны;

воспитывать чувства патриотизма и нравственности у подрастающего поколения;

развивать интерес и уважения к истории и культуре своей страны.

Оборудование:проектор, экран, фонограммы песен.

Форма проведения: Музыкально-театрализованная композиция

Участники:учащиеся 2,3 классов

Место проведения: актовый зал школы

Ход мероприятия:

Голос за кадром:

А мы не стали памяти перечить

И, вспомнив дни далёкие, когда

Упала нам на слабенькие плечи

Огромная, не детская игра.

Своих детей для жизни сберегла.

Года идут, но эти дни и ночи

Придут не раз во сне тебе и мне.

И, пусть мы были маленькие очень,

Мы тоже победили в той войне.

• Э Григ «Последняя весна»

Танец «Верните память»

(звучит голос Ю. Б. Левитана «Объявление о начале войны»).

Ведущий: Рано утром 22 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. И вчерашние школьники-выпускники – сегодня взяли в руки оружие и встали на защиту нашей Родины.

Ведущий: Так, закончилось их детство. Долгие 4 года длилась эта кровопролитная война, за это время погибло огромное количество не только солдат, но и мирных жителей. Сегодня мы представим только одну трагическую страницу войны -война и дети. (слайд)

Ведущий: Представьте себе беззаботную жизнь таких же ребят как Вы. Каникулы. Лето. Тепло. И вдруг –война. (Слайды)

Ведущий: Враг вначале войны наступал стремительно. Шла спешная эвакуация. Срочно вывозилось оборудование заводов, чтобы оно не досталось врагу. Вывозили взрослых и детей. Эвакуация была столь поспешной. что детей вывозили отдельно вместе со своими садиками, пионерскими лагерями, где они когда –то отдыхали.

Многие семьи оказались раскиданными по разным концам страны.

Ведущий:Однако, не всем удалось покинуть родные края до прихода врага. Многие остались на захваченных врагом землях. Война принесла горе, разруху, голод, страх. (Слайды)

Ведущий: Особо, трагична судьба детей, которых угоняли, как и взрослых на территорию Германии. Многие из них погибли в концлагерях. (Это территория, огороженная колючей проволокой, внутри которой находились бараки для жилья. Через каждые 100 метров стояли сторожевые вышки с часовыми наверху, лагерь охранялся днем и ночью освещался светом прожекторов.

(музыкальное сопровождение –Реквием Моцарта.)

Ведущий: Сбежать оттуда было невозможно, так как у немцев были собаки, натасканные на поиск заключенных. Пойманных, жестоко наказывали: устраивали публичные порки, а затем казнили, чтобы никто не осмеливался бежать.

Ученица 2-го класса:

Глаза девчонки семилетней,

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,

Пошутишь с ней – молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

Ведущий: Очень много можно рассказать о жизни детей в тылу во время ВОВ. Дети изо всех сил помогали взрослым во всех делах. Тысячи тонн черного и цветного металлолома собрали пионеры и школьники в дни отечественной войны. Одно слово ―фронт‖ вдохновляет ребят. В школьных мастерских с большой любовью и тщательно они изготавливают различные детали для мин и другие орудия. (Слайд на заводе)

Ученик 2-го класса:

Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла -

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на заводы работать мальчишки Урала,

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

И вот неподкупной зимою военного года,

Когда занимался над Камой холодный рассвет,

Собрал самых лучших рабочих директор завода,

А было рабочим всего по четырнадцать лет.

Ведущий: Школьники военных лет зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали тёплые вещи и одежду для фронтовиков, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях.

Ученица 2-го класса:

Коридоры сухие и маркие.

Шепчет старая нянечка: «Господи!» -

До чего же артисты маленькие.

Мы шагаем палатами длинными.

Мы почти растворяемся в них

С балалайками, с мандолинами

И с большими пачками книг.

«Что в программе?»

В программе — чтение,

Пара песен военных, правильных.

Мы в палату тяжелораненых

Входим с трепетом и почтением.

Мы вошли. Мы стоим и молчим…

Вдруг

Срывающимся фальцетом

Абрикосов Гришка отчаянно:

«Объявляю начало концерта!»

Исполнение военной песни под баян.

Ведущий: Мы с вами знаем о героической обороне города Ленинграда. Во время Великой Отечественной войны город находился в блокаде 900 дней и ночей. (слайды)

Для ленинградцев началась тяжелейшая жизнь: уже в середине осени в город пришел страшный голод. Паек для работающих постоянно уменьшался, в результате дошел до цифры 250 г хлеба в день. Детям и иждивенцам полагалось и того меньше – по 125 г. Что это был за хлеб! Жмых, опилки, желуди и пыль, оставшаяся от запасов муки… Больше никакой еды. Смерть от голода – обычное явление в осажденном городе. Абсолютно нормальным стало явление, когда человек медленно шел по улице и вдруг падал от истощения. Трупы убирали своими силами те, кто еще мог как-то передвигаться. От голода и его последствий скончались более 630 тысяч человек. Единственным средством сообщения с «большим миром» оставалась «Дорога жизни» — тоненькая артерия, по которой в город поступала «кровь»: питание, медикаменты.

Немало жизней спасли 10-12 летние мальчишки и девчонки. Дети и подростки работали наравне со взрослыми, обучались тушить сброшенные бомбы.

Песня «Ленинград»

Ведущий: Ленинградская школьница Таня Савичева в условиях блокады вела в дневнике краткие записи о том, как у нее на глазах умирали ближайшие родственники: бабушка, брат, мать, дядя.

Ученик 2-го класса:

Эта тонкая тетрадка стоит многих толстых книг,

Пионерка - Ленинградка, потрясает твой дневник!

Таня Савичева, Таня, ты в сердцах у нас жива.

Затаив на миг дыханье, слышит мир твои слова.

Ведущий:

Я из блокады и войны,

Я знаю то, что знать не надо…

Я в ней жила, я помню все –

Какой была моя блокада.

«Женя умерла 28 декабря в 12 ч. утра 1942г.

Бабушка умерла 25 декабря в 3 ч. дня 1942г.

Лека умер 17 марта в 8 ч утра 1943г.

Дядя Вася умер 17 апреля в 12 ч дня 1943г.

Дядя Леша умер 10 марта в 4 ч дня 1943г.

Мама умерла 13 мая в 7 ч 30 мин. утра 1943г.»

Ученик 2-го класса:

Будьте бдительны, люди.

Люди, вслушайтесь в дневник-

В нем звучит сильней орудий,

Тот безмолвный детский крик:

Ведущий:«Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня».

27 января 1944 блокада окончательно была снята. Пережить то, что довелось пережить жителям блокадного Ленинграда, — это настоящий подвиг. Об этом необходимо помнить всем нам. И рассказать последующим поколениям. Люди обязаны хранить вечную память о той страшной войне со всеми ее ужасами – чтобы она никогда не повторилась.

Стук манометра.

Ведущий: В1943г исчезла с лица земли тихая и приветливая белорусская деревня Хатынь. Заживо сгорели ее жители: согнанные карателями в сараи старики, женщины и дети…

Фонограмма «Звон колокола»

Ведущий: Во Второй мировой войне погибло 13 миллионов детей. За мужество и отвагу, проявленные в годы войны более 3,5 млн. мальчишек и девчонок были награждены орденами и медалями Советского Союза.7000 удостоены звания Героя Советского Союза. (Слайд11 дети –герои)

Ученики 2-го класса:

1-Дети войны и веет холодом,

Дети войны и пахнет голодом,

Дети войны и дыбом волосы:

На челках детских седые волосы.

2-Земля омыта слезами детскими,

Детьми советскими и не советскими.

Какая разница, где был под немцами,

В Дахау, Лидице или Освенциме?

3- Их кровь алеет на плацах маками,

Трава поникла, где дети плакали.

Дети войны - боль отчаяния!

И сколько надо им минут молчания!

Танец «Дети войны»

Играют дети всей земли в войну,

Но разве о войне мечтают дети?

Пусть только смех взрывает тишину

На радостной безоблачной планете.

И как огонь с водой несовместимы,

Несовместимы дети и война!

Песня «Солнечный круг»

Ученик 2-го класса:

Ради счастья и жизни на свете,

Ради воинов, павших тогда,

Да не будет войны на планете

Хором: Никогда! Никогда! Никогда!

Ведущий:

Мы все хотим мира на земле. Мир – это Земля, мир – это люди, мир – это дети. Мир – это спокойная и радостная жизнь. Мир нужен всем! А символ мира – это голубь. Давайте сегодня выпустим наших голубей в небо.

(Под музыку «Летите голуби, летите…» дети пускают бумажных голубей, прикреплённых к воздушному шарику накаченным гелием).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405975-scenarij-muzykalno-teatralizovannoj-kompozici