Конспект урока чтения по произведению Г. Ладонщикова «Дельный совет» для начальных классов

Деятельность педагога.

Деятельность детей.

Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнем

И наш урок начнем.

- Здравствуйте дети !

Какой у нас сейчас урок ?

- Правильно , и сегодня мы с вами познакомимся с замечательным произведением.

II. Актуализация знаний.

-И так , дети , скажите мне куда мы на новый год вешаем игрушки?

-Правильно , вот только елочка замерзла и у нее слиплись иголочки , покажем ручками веточки прям как елочки.

Дыхательная гимнастика Упражнение «Распуши веточку»

На веточке у ёлочки слиплись иголочки.

На неё подуй, не спеши - веточку распуши.

Оценивание

- Вот какие мы молодцы все веточки распушили!!! Похлопаем друг другу.

-А теперь обратим внимание на доску. (на доске висят картинки с изображением птиц , перелетные и зимующие.)

Педагог задает вопросы детям:

– Почему эти птицы называются перелётными?

– Куда они улетают?

– Когда они улетают на юг?

– Почему они улетают осенью на юг?

- Теперь я загадаю загадки о птицах. Слушайте внимательно. Кто догадался, поднимает руку.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Появляется опять! (Снегирь)

Птичка – невеличка,

Серая и бойкая,

Весело чирикает,

Прыгает и скачет (Воробей)

Оценивание.

- А снегирь и воробей – это какие птицы: зимующие или перелетные?

- А почему они так называются?

- И так, какие птицы остаются зимовать в наших краях?

- Назовите их.

Учитель показывает птиц на картинках, развешанных на доске.

III. Изучение нового материала.

Знакомство со стихотворением «Дельный совет» Ладонщиков Г.

Стр.29

Учитель читает произведение.

– Понравилось ли вам

стихотворение?

– О какой птице рассказал нам автор?

Оценивание

Физкультминутка.

Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг.
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать

IV. Обобщение полученных знаний.

1) Артикуляционная разминка.

Кукушка кукушонку

Купила капюшон

На сосне сидит синица,

Под сосной сидит лисица.

3) Чтение рассказа по цепочке.

4) Вопросы на понимание текста.

Кого поймал Юра?

Объясните, как вы понимаете выражение «Всем хвалиться начал».

Чем хвалился Юра?

Что посоветовали ребята Юре?

Почему стихотворение так называется?

Как вы думаете, почему снегиря лучше не держать в клетке, а отпустить на волю?

Оценивание.

V.Итог урока

- О чем мы сегодня говорили на уроке?

- Что нового узнали?

- Какими знаниями, полученными на уроке, вы хотели бы поделиться?

Задание на дом.

- Сейчас выходим к доске и смотрим кто сколько жетонов получил. ( В соответствии с количеством жетонов выставляется оценка)

-Всем спасибо за урок , все молодцы!!!

Садятся и готовятся к уроку.

Отвечают:

- Чтение.

-На елочку.

Выполняют действие за учителем.

Хлопают.

Отвечают на вопросы учителя.

Разгадывают загадки.

Отвечают :

- Зимующие

- Потому что они зимуют у нас

Называют птиц.

Дети слушают.

Отвечают на вопросы.

Повторяют действия за учителем.

Дети машут руками, словно крыльями.

Дети машут руками интенсивнее.

Проговаривают скороговорку.

Читают рассказ.

Отвечают на вопросы учителя.

Отвечают.

Выходят к доске и показывают кто сколько жетонов получил.