Конспект НОД по рисованию «Цыпленок»

Конспект НОД по рисованию «Цыпленок».

Возрастная группа: вторая младшая группа (3-4 года).

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель:Формирование умения детей передавать в рисунке строение цветка, используя нетрадиционную технику рисования «отпечаток ватными палочками».

Задачи:

Обучающие:

- Учить работать в нетрадиционной технике рисования «оттиск вилками»;

- Уточнить знания о домашних птицах и продолжать расширять представления о них;

- Закреплять умение называть основные цвета, формы;

Развивающие:

-Совершенствовать композиционные навыки, чувство цвета;

- Развивать сенсорные умения – координацию руки и глаза при рисовании, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость;

- Воспитывать аккуратность в работе.

Форма совместной деятельности: групповая.

Форма организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Средства:

Зрительный ряд: мольберт, фото с изображением курицы и цыплят.

Музыкальный ряд: фоновая музыка.

Раздаточный материал: фото цыпленка, альбомные листы для детей, гуашь, палитра, баночки с водой, подставки для одноразовых пластиковых вилок, влажные салфетки, подкладной лист.

Предварительная работа: Беседа и рассматривание картин по теме: «Домашние птицы», чтение художественной литературы К. Ушинский «Петушок с семьёй», В Сутеев «Цыпленок и утенок», разгадывание загадок, чтение стихов.

Ход занятия:

- Ребята к нам в группу пришел гость, а кто это, вам поможет моя подсказка в виде загадки. Попробуете отгадать?

- ответы детей (да)

- Хорошо, слушайте!

Ходит зёрнышки клюёт.

Яйца в гнёздышко несёт.

«Ко-ко-ко» по улице.

Кто гуляет?

- ответы детей (курица)

- Да, правильно! А как называют детей курицы?

- ответы детей (цыпленок)

- Молодцы, ребята, посмотрите на фото, вот они мама-курица и детки- цыплята.

- А теперь давайте рассмотрим их изображения какие мы видим части тела?

- ответы детей

- Какие размеры у курицы и цыплят?

- ответы детей

- А какое количество цыплят мы видим у курицы?

- ответы детей

- Какой у них цвет?

- ответы детей

- Какое тело у цыпленка?

- ответы детей

- Да, а сейчас я хочу вам предложить нарисовать цыпленка. А рисовать мы будем маленького цыпленка необычно, а с использованием вилок. Попробуем?

- ответы детей

- Давайте рассмотрим те материалы, которые помогут нам создать наши необыкновенные рисунки. У нас тут пластиковые вилки, краски и палитра, они нам понадобятся для цыпленка. Вилки мы будем макать в гуашь и ставить отпечатки кругом, так как наш цыпленок маленький, круглый как шарик. Посмотрите на мой рисунок, правда красиво?

- ответы детей

- Сегодня вы сами попробуете так необычно нарисовать цыпленка, но сначала отдохнем.

Артикуляционная гимнастика: кто как кричит?

Курица ко-ко-ко

Петух ку-ка-ре-ку!

Цыпленок пи – пи- пи

Подзываем: цып, цып, цып.

- А теперь давайте рисовать. Возьмите в руки вилочки, смочите края вилки в краске и по кругу ставьте много-много отпечатков, получится такой пушистый желтый цыпленок.

Воспитатель включает музыкальное сопровождение (педагог выполняет работу вместе с детьми на столе, при необходимости давая дополнительные пояснения и оказывая помощь).

Самостоятельная деятельность детей (дети наносят краску по кругу вилками. Кто затрудняется с изображением цыпленка, смотрят на картинки или работу воспитателя. Воспитатель проводит индивидуальную работу, вносит корректировку. Напоминает о правильной осанке).

- Молодцы! Какие красивые цыплята у вас получились. Нужно некоторое время, чтобы краски высохли, а потом мы оформим выставку рисунков, у нас получилось много цыплят для курицы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406222-konspekt-nod-po-risovaniju-cyplenok