- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект познавательного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Лесные цветы»
Цветы –самые прекрасные создания природы! Их красоту признают все народы нашей планеты. Когда человек появляется на свет ему приносят цветы, они сопровождают его всю жизнь, когда человек умирает ему тоже приносят цветы.
Любовь к цветам с древних времен свойственна всем народам. В Древнем Риме праздновали праздник роз, в Турции –тюльпанов, в Германии –ландыша. Этими цветами украшали дома, лодки, лошадей, звучала музыка, пели певцы, поэты писали свои стихи на длинных полосах бумаги и прикладывали их к цветущим кустам и деревьям.
Наш народ с древних пор тоже любит цветы. В русском народном искусстве, в кружевах, тканях, керамике, росписи –везде использовались цветы
Конспект познавательного занятия
для детей старшего дошкольного возраста
«Лесные цветы»
Лесные цветы
ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте, педагоги, дети.
Сегодня нам предстоит заочное путешествие на лесную полянку.
Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает - леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.
У писателя К.Г.Паустовского есть такие слова: ”И если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы. Любовь к родной природе - один из важнейших признаков любви к своей стране”.
Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого
человека, любящего свою Родину, оказывает благотворное влияние на его
душу.
Красота простой и безыскусственной русской природы - неиссякаемый,
источник вдохновения для поэта, художников и композиторов. Многие стихи
картины, музыкальные произведения родились благодаря ей.
Все в природе правильно и мудро,
Совершенство дивное она.
Как прекрасно солнечное утро,
Радует небес голубизна
Итак, ребята, сейчас я проведу конкурс на знание лесных цветов.
Воспитатель: С ранней весны до поздней осени в лесах, на полях, на лугах, цветёт много цветов.
Цветы –самые прекрасные создания природы! Их красоту признают все народы нашей планеты. Когда человек появляется на свет ему приносят цветы, они сопровождают его всю жизнь, когда человек умирает ему тоже приносят цветы.
Любовь к цветам с древних времен свойственна всем народам. В Древнем Риме праздновали праздник роз, в Турции –тюльпанов, в Германии –ландыша. Этими цветами украшали дома, лодки, лошадей, звучала музыка, пели певцы, поэты писали свои стихи на длинных полосах бумаги и прикладывали их к цветущим кустам и деревьям.
Наш народ с древних пор тоже любит цветы. В русском народном искусстве, в кружевах, тканях, керамике, росписи –везде использовались цветы
Цветы сопровождают нас повсюду: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и празднествах, приходят в памятные даты. И дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью –цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни. Близость к цветам, созерцание их неповторимой, совершенной и тонкой красоты смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера.
Сейчас мы посмотрим, как вы знаете цветы. Слушайте.
Нам каждому весенняя природа дорога,
Ручьями распускаются холодные снега,
От снега очищаются и хвоя, валежник,
И первым появляется в проталинке……. (подснежник)
Стоят на лугах сестрички –
Золотой глазок, белые реснички. (ромашки)
Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок-
Остался стебелёк. (одуванчик)
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами отдохнём.
Звучит расслабляющая музыка
Физкультминутка.
Руки подняли и помахали –
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу,
Плавно руками помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем –
Крылья мы сложим назад.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ
Не рви цветы.
Нельзя разорять муравейники.
Не ломайте ветви деревьев и кустарников.
Не повреждай кору деревьев.
Нельзя брать яйца из гнезд.
Не разводите костер в лесу.
Не сбивайте грибы, даже не съедобные.
Нельзя раскапывать норы и тревожить зверей.
В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум.
Отдыхая в лесу, не оставляй после себя мусор!
Воспитатель: Ну, вот мы вспомнили правила поведения в лесу.
О чём мы с вами сегодня разговаривали?
Что вы узнали нового и интересного для себя?
Что вам понравилось больше всего?
Дети отвечают на вопросы.
Воспитатель: На этом наше занятие подошло к концу. Всем спасибо. До свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406370-konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-dlja-detej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.